|
Проект в ясельной группе «Путь к здоровью витамишки»
Дети, впервые пришедшие в детский сад имеют низкий уровень формирования культурно-гигиенических навыков
46.09 Kb.
|
Непосредственно образовательная деятельность в младшей группе «В гости к солнышку»
«весна». Развивать речевую активность. Познакомить с новым стихотворением «Кораблик» Д. Хармса, опираясь на мнемокарточки. Учить связно отвечать на вопросы воспитателя; подбирать к словам определения. Закреплять знание четырёх цветов (красный, зелёный, синий, жёлтый)
31.65 Kb.
|
Сценарийвечераразвлечени я
Материал: русские музыкальные инструменты (ложки, трещотки), косынки, платочки, ленточки, чайный набор. Магнитофон, музыкальная запись
23.25 Kb.
|
"Сказки в гости к нам пришли" Ход развлечения
Здравствуйте, ребята и взрослые! Я рада, что вы ко мне в гости пришли. Посмотрите на небо, какое доброе солнышко нам светит. Солнышко согревает всю землю своим теплом. Оно поднимается из-за горы, а вечером ложится спать опять за горы. Давайте покажем, как поднимается и опускается солнышко
102.24 Kb.
|
Цель: способствовать познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Образовательная область «Познание»
Дать представление о значении бумаги в жизни человека, о ее истории происхождения, разнообразии и свойствах
58.28 Kb.
|
Чтение стихотворения – считалочки С. Михалкова «Котята» ( непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы «Развитие речи»)
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «фэмп», «чтение художественной литературы», «развитие речи»
32.31 Kb.
|
Слайд1 Здравствуйте, дорогие мамы!
Кудинов Н. Шарик: я буду встречать мам, как почётных гостей. Со всей торжественностью
73.37 Kb.
|
«Пузырь, соломинка и лапоть» Пересказ сказки
Педагогические технологии: элементы сказкотерапии, здоровье сберегающие технологии
24.03 Kb.
|
Название работы
Вопрос о сущности комического является одним из самых сложных в литературоведении. Над разрешением проблемы комического работали многие известные ученые и философы. Достаточно назвать такие имена, как Аристотель, Кант, Шопенгауэр, Анри Бергсон, Фолькельт
219.2 Kb.
|
Приёмы создания комического в произведениях Н. В. Гоголя (На примере повестей из цикла «Миргород») Владимир Яковлевич Пропп 1895-1970
Целью моей работы является выявление приёмов создания комического в повестях, входящих в цикл «Миргород» Изучить четыре повести: «Старосветские помещики», «Тарас Бульба», «Вий», «Повесть, о том как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»; Изучить четыре повести: «Старосветские помещики», «Тарас Бульба», «Вий», «Повесть, о том как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»; Рассмотреть все случаи комического; Выявить в них общие черты создания комического; Систематизировать полученные результаты
445 b.
|
Принципы отношений родителей с детьми
Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я буду с удовольствием учиться у детей
7 Kb.
|
Что делать? Если вдруг обнаружилось, что вам попался вопрос, по которому вы можете сказать очень немного
Если вдруг обнаружилось, что вам попался вопрос, по которому вы можете сказать очень немного
29.36 Kb.
|
Духовно-нравственное воспитание личности учащихся
Благодаря умелой организации воспитательного процесса, у учащихся формируется ценностное отношение к природе, животным, миру прекрасного, формируются представления об эстетических идеалах и ценностях, воспитывается чувство товарищества
287.85 Kb.
|
Чему необходимо научить ребенка? Любить себя
Любить себя. Любовь к себе наиболее фундаментальная и существенная из всех способностей. Пока ребенок не будет ценить собственную жизнь, он не станет деятельным, а значит, не сможет реализовать себя
28.05 Kb.
|
Чем вы можете помочь ребёнку в сложный период подготовки и сдачи экзаменов? Вы можете
Собрать информацию о процессе проведения экзамена, чтобы экзамен не был ни для Вас, ни для вашего ребёнка ситуацией неопределённости
10.62 Kb.
|
|
|