Учебно-методический материал
Данная разработка поможет учителям физкультуры спланировать образовательный процесс в рамках фгос, обеспечить формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью
101.99 Kb.
|
Выделите основные «законы здоровья»: Соблюдение правил личной гигиены
Оптимальное соотношение незаменимых веществ (кальций, магний, фосфор, витамины, минералы)
11.12 Kb.
|
Каковы причины нарушения осанки? а длительный бег, недостаточный отдых
В чем кроются причины несчастных случаев при проведении занятий по физическому воспитанию и тренировок?
27.23 Kb.
|
Формы работы с учащимися, освобожденными от занятий физической культурой в современных условиях преподавания предмета «Физическая культура»
В современных условиях преподавания предмета «Физическая культура» возникает вопрос – как работать с освобожденными от занятий физической культурой, как их обучать, как выставлять оценки. Попробуем ответить не него
32.29 Kb.
|
Шкала оценки потребности в достижении Мотивация достижения (успеха, удачи)
Мотивация достижения (успеха, удачи) – стремление к улучшению результатов, неудовлетворенность достигнутым, настойчивость в достижении своих целей, стремление добиться своего во что бы то ни стало – является одним из ядерных свойств личности, оказывающих влияние на всю человеческую жизнь
36.68 Kb.
|
Правила техники безопасности в тренажерном зале Перед началом занятия проконсультируйтесь с тренером
Тренируйтесь только в спортивной форме и обуви (кроссовках). Большинство травм голеностопного сустава возникают при тренировке не в спортивной обуви
27.92 Kb.
|
Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период
Письмо Минобразования России от 20. 04. 01 №408/13-13 "Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период" (извлечение)
89.61 Kb.
|
На основе Письма Министерства образования РФ от 20. 04. 01 №408/13-13
Начальный период обучения в первом классе должен создать благоприятные условия для адаптации ребенка к школе, обеспечивающие его дальнейшее благополучное развитие, обуче ние и воспитание. Задачи адаптационного периода едины для всех систем начального образо вания
79.01 Kb.
|
Учёт национальных, региональных и этнокультурных особенностей при организации образовательного процесса в начальном общем образовании
При организации образовательного процесса в начальной школе необходимо учитывать национальные, региональные и этнокультурные особенности (ст. 3 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273 фз «Об образовании в Российской Федерации»)
91.7 Kb.
|
Учитель немецкого и английского языка
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 р п. Тумботино Нижегородской области Павловского района
138.34 Kb.
|
Создание психологического комфорта на уроке как условие развития личности Учитель английского языка
Общение осуществляется не только в словесной форме. Взгляд, жест, поза, даже молчание тоже ответ или обращение к партнеру
209.25 Kb.
|
Doklad nauchno praktich konferen
Психологический комфорт на уроках немецкого языка как способ формирования языковой способности
119.13 Kb.
|
Создание психологического комфорта на уроках как условие эффективного обучения
И вот здесь то одной из главных составляющих психологического комфорта и является комфорт на уроке. Ребята попадают в совершенно новые для них условия, когда состояние класса зависит, прежде всего, от учителя. Рассмотрим принципы психологического комфорта
44.97 Kb.
|
На уроке английского языка
В учебной ситуации подростки могут экспериментировать с разными стилями общения, усваивать и отрабатывать новые умения и навыки взаимодействия, ощущая при этом психологический комфорт и защищенность
94.34 Kb.
|
Автор: Альфонсова Галина Ионовна
Современный уровень развития общества повлек за собой взрыв практического интереса к иностранным языкам, знание которых культурная и экономическая потребность. Поэтому предъявляются высокие требования к тем, кто учится, и к тем, кто учит
147.29 Kb.
|