Главная страница


Рабочая программа по физике для 10 класса полностью отражает содержание Примерной программы (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: «Физика- 10 класс», К. Н. Тулькинбаева, А. Э. Пушкарев, Просвещение, 2006)



Скачать 71.64 Kb.
НазваниеРабочая программа по физике для 10 класса полностью отражает содержание Примерной программы (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: «Физика- 10 класс», К. Н. Тулькинбаева, А. Э. Пушкарев, Просвещение, 2006)
Г.Я.Мякишева
Дата13.04.2016
Размер71.64 Kb.
ТипРабочая программа
1. /10 КЛАСС.docxРабочая программа по физике для 10 класса полностью отражает содержание Примерной программы (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: «Физика- 10 класс», К. Н. Тулькинбаева, А. Э. Пушкарев, Просвещение, 2006)

10 КЛАСС
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Базисного учебного плана 2004 года, Федерального компонента Государственного стандарта, Примерной программы по физике среднего( полного) общего образования и авторской программы Г.Я.Мякишева «Физика –10 класс» .Обязательный минимум содержания, рекомендованный Министерством образования РФ ,приказ от5.03.2004г.
Рабочая программа по физике для 10 класса полностью отражает содержание Примерной программы (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: «Физика- 10 класс», К.Н.Тулькинбаева, А.Э.Пушкарев, - Просвещение, 2006).
Программа рассчитана на 34 часа в год ( 1 час в неделю) для учащихся обучающихся в профильном классе, который не относится к области естествознания, поэтому в основу содержания положен теоретический материал физики.
По каждому разделу физики контроль знаний, умений, навыков проводится в форме зачета .
Изучение физики в 10 классе среднего(полного) образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
- усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
-воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно- научного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; чувства ответственности за защиту окружающей среды;

- овладение умениями проводить наблюдения, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; оценивать достоверность естественно- научной информации;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
-использование полученных знаний и умений для обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
Основные задачи курса :
- сформировать у учащихся убежденность в возможности познания природы , основы научного мировоззрения , физическую картину мира , основные умения в использовании естественнонаучных методов познания ;

- научить применять полученные знания для объяснения физических явлений и процессов ;

- развивать познавательные интересы , интеллектуальные и творческие способности , познавательную самостоятельность ;

-формировать умения различать факты , гипотезы , причины, следствия, доказательства, законы , теории;

- приобретать опыт выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и для экспериментальных проверок выдвигаемых гипотез;

- воспитывать убежденность в возможности использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; чувство ответственности за защиту окружающей среды.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ 10 класс



  1. Сборник программ для общеобразовательных учреждений : Физика 10-11 класс ( Н.Н.Тулькинбаева, АЭ. Пушкарев. –М: Просвещение,2006).

  2. Мякишев Г.Е, Буховцев Б.Б. Физика 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М: Просвещение, 2005.

  3. Сауров Ю.А. Физика в 10 классе: Модели уроков. -М :Просвещение, 2005.

  4. Шилов В.Ф.Физика -10-11 класс: Поурочное планирование. –М: Просвещение, 2007.

  5. Синичкин В.П, Синичкина О.П. Внеклассная работа по физике. Саратов.ОАО «Издательство Лицей», 2002.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 10 класс
В результате изучения физики ученик должен знать/ понимать:
- смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ;
-смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный заряд, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания топлива, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила;
-смысл физических законов, принципов , постулатов:

Законы динамики Ньютона; принципы суперпозиции и относительности; закон Гука; Закон Всемирного тяготения; закон сохранения энергии, импульса и электрических зарядов; основное уравнение кинетической теории газов; уравнение состояния идеального газа; законы термодинамики; закон Кулона; закон Ома для полной цепи; закон Джоуля- Ленца.
УМЕТЬ:

-описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; нагревание газа при быстром сжатии и охлаждении при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение, электризацию тел при их контакте, взаимодействие проводника с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;

-применять полученные знания для решения задач;

-приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике;

-выделять главную мысль в прочитанном тексте;

-конспектировать прочитанный текст;

-осуществлять самостоятельный поиск информации естественно – научного содержания с использованием различных источников / учебный текст, справочник, ресурсы Интернета/.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :
-обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
-анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
-рационального природопользования и защиты окружающей среды

-определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ – 10 КЛАСС


/№

ТЕМА УРОКА




РАЗДЕЛ 1. МЕХАНИКА – 11 часов.

ГЛАВА 1. КИНЕМАТИКА- (5 часов ).

1

Введение. Что изучает физика. Физические явления.

2

Механическое движение, виды движений, его характеристики.

3

Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Скорость при неравномерном прямолинейном движении

4

Прямолинейное равноускоренное движение . тел. Поступательное движение. Материальная точка.

5

« Кинематика» . Зачет №1
















ГЛАВА 2. ДИНАМИКА- 6 часов




ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ НЬЮТОНА – (2часа)







6

Взаимодействие тел в природе.1 закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Понятие силы.

7

Второй и третий законы Ньютона. Принцип относительности Галилея.










СИЛЫ В МЕХАНИКЕ ( 1 час)

8

Гравитационная сила. . Вес тела. Закон Всемирного тяготения. Невесомость. Перегрузки










ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ ( 3 часа)







9

Импульс . Закон сохранения импульса. Реактивное движение

10

Работа силы. Механическая энергия тела : потенциальная и кинетическая. Законы сохранения и превращения энергии

11

«Динамика» Зачет №2.










РАЗДЕЛ 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. - 10 часов.

ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ- (5 часов)

12

Строение вещества. Молекула. Основное положение МКТ. Броуновское движение

13

Масса молекул, количество вещества. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

14

Идеальный газ в МКТ.

15

Основы молекулярно-кинетической теории.

16

Температура и тепловое равновесие. Абсолютная температура. Температура- мера средней кинетической энергии







СВОЙСТВА ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ, ГАЗОВ - ( 5 часов)

17

Строение газообразных, жидких и твердых тел.Основные макропараметры.

18

Уравнение состояния идеального газа.

19

Газовые законы

20

Кипение. Зависимость давления насыщенного пара от температуры

21

« Молекулярная физика. Свойства твердых тел, жидкостей, газов» Зачет №3.




РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ - З часа

22

. Внутренняя энергия и работа в термодинамике. Количество теплоты.

23

Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в в природе»

24

. Принцип действия тепловых двигателей.




.




РАЗДЕЛ 4. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОСТАТИКИ» ( 5 часов)

25

. Строение атома. Электрон. Электризация тел. Два рода зарядов .Закон сохранения заряда.

26

Закон Кулона. Электрическое поле.

27

Напряженность электрического поля. Силовые линии электрического поля.

28

. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Конденсаторы.

29

«Основы электростатики» Зачет №4.










РАЗДЕЛ 5. ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА- (5 часов)

30

Электрический ток. Сила тока. Условия для существования электрического тока

31

Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

32

Работа и мощность электрического тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

33

. Электрический ток в различных средах.

34

«Постоянный ток» Зачет №5.

.