Главная страница


Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 уч год № п/п Изучаемый раздел, тема учебного материала Кол час Дата по плану Дата по факту Планируемые результаты



Скачать 474.33 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование на 2014-2015 уч год № п/п Изучаемый раздел, тема учебного материала Кол час Дата по плану Дата по факту Планируемые результаты
страница1/3
Дата11.04.2016
Размер474.33 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
  1   2   3
1. /Письмо и развитие речи_Бунькова Ольга_Яркова ЛФ/Адаптированная программа_Письмо и развитие речи.doc
2. /Письмо и развитие речи_Бунькова Ольга_Яркова ЛФ/календарно темат планирование русский.doc
Программа учебного предмета «Письмо и развитие речи»
Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 уч год № п/п Изучаемый раздел, тема учебного материала Кол час Дата по плану Дата по факту Планируемые результаты

Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 уч. год




п/п

Изучаемый раздел,

тема учебного материала

Кол

час

Дата по плану

Дата по факту

Планируемые результаты

КИМ

знания

умения

общеучебные умения, навыки и способы деятельности

I.Повторение. (8ч)

Предложение (8ч).

1

Предложение.

1

1.09




Знать понятие о предложении.

Связи слов в предложении.

Уметь заканчивать мысль и правильно записывать предложения.

Выполнять советы учителя по подготовке рабочего места для учебных занятий в школе и дома.

Тек.

конт

2

Выражение в предложении законченной мысли.

1

2.09







3

Связь слов в предложении.

1

3.09




Уметь изменять слова, данные в начальной форме, по смыслу.

Раб. с учебником: оглавлением,

вопросами и заданиями к учебному тексту, схемами.

Тест

4

Ответы на вопросы

1

4.09










5

Составление предложений с употреблением слов в косвенных падежах по вопросам.

1

8.09




Знать правило написания предложения: большая буква - в начале предложения,

точка – в конце.



У. составлять предложения с употреблением слов в косвенных падежах по вопросам, из слов, данных в нач. форме.

Правильно и осознанно читать вслух (с соблюдением интонации, логического уд).

Тек.

конт

6

Составление предложений по образцу

1

9.09







7

Восстановление нарушенного порядка слов в предложении.

1

10.09




Уметь восстанавливать нарушенный порядок слов в предложении.

Оформлять тетради и пись. работы в соответствии с принятыми нормами.

Тек.

конт

8

Работа с деформированным текстом

1

11.09







II.Звуки и буквы. (62ч)

Алфавит (8ч).

9

Алфавит.

1

15.09




Знать алфавит, расположение слов в алфавит. порядке в словаре, отличие звука от буквы.

Уметь находить слова в словаре.

Упорядочивать информацию по алфавиту.

Сл/

дик.

10

Звуки и буквы.




16.09







11

Расположение слов в алфавитном порядке.

1

17.09




Знать порядок букв в русской азбуке.

Уметь располагать слова в алфавитном порядке.

Уметь слушать учителя.

Раб/

карт

12

Упражнение в расположении слов по алфавиту

1

18.09







13

Гласные и согласные звуки.

1

22.09




Знать гласные и согласные звуки.

Уметь различать гласные и согласные звуки и буквы.

Уметь классифицировать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно - следственные связи.

Тек.

конт

14

Нахождение гласных и согласных звуков в слове

1

23.09







15

Звонкие и глухие солгасные

1

24.09




Знать различие звонких и глухих, мягких и твёрдых согласных.

Уметь анализировать слова по звуковому составу, различать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные на слух, в произношении, написании. Уметь чисто и скоро писать.

Тек.

конт

16

Твёрдые и мягкие согласные.

1

25.09








Мягкий знак на конце и в середине слова (3ч).

17

Употребление Ь для обозначения мягкости согласных.

1

29.09




Знать правописание мягкого знака на конце и середине слова

Уметь анализировать слова по звуковому составу.

Находить в учебнике указанные упражнения, задания.

Сл/

дик.

18

Правописание Ь для обозначения мягкости согласных на конце слова.

1

30.09




Уметь обозначать мягкость согласных на письме Ь знаком.

Работать с заданиями к упражнению, образцами, иллюстрациями.

Тек.

конт

19

Правописание Ь для обозначения мягкости согласных в середине слова.

1

1.10





Разделительный мягкий знак (10ч).

20

Разделительный мягкий знак.

1

2.10




Знать значение разделительного мягкого знака.

Уметь читать слоги и слова с разделительным Ь знаком.

Находить в учебнике указанные упражнения, задания.

Тек.

конт

21

Слитное и раздельное произношение согласного и гласного звуков.

1

6.10







22

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

1

7.10




Знать правописание слов с разделительным мягким знаком.

Уметь объяснять правописание слов с разделительным Ь знаком, писать слова с разделительным Ь знаком. Контролировать правильность выполнения работы.

Раб/

карт

23

Практические упражнения в написании слов с ь

1

8.10







24

Дифференциация слов с разделительным Ь и Ь смягчающим.

1

9.10




Знать правописание раздел. Ь и Ь, обозначающего мягкость согласных на конце и в середине слова.

У. различать слова с разделит. Ь и Ь, обозначающим мягкость согласных на конце и в середине слова.

У. классифицировать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно - следственные связи.


Пред/ дикт

25

Предупредительный диктант по теме




13.10







26

Перенос слов.

1

14.10




Знать правило переноса части слова.

Уметь переносить слова с разделительным Ь знаком.

Применять изученные правила.

Тек.

конт

27

Упражнения в переносе слов

1

15.10







28

Контрольный диктант № 1 «Разделительный мягкий знак».

1

16.10




Знать правописание Ь мягкого знака.

Уметь писать под диктовку предложения и тексты (I-II гр).Списывать печатный текст (III – IV гр).

Грамотно и каллиграфически правильно писать под диктовку.

Конт/ раб.

29

Работа над ошибками. Дополнение предложений по вопросам.

1

20.10




Знать изученные орфограммы.

Уметь анализировать орфограммы, подбирать слова на изученные правила.

Уметь видеть и исправлять ошибки на изученные правила.

Тек.

конт


Гласные после шипящих(4ч).

30

Сочетания гласных с шипящими.

1

21.10




Знать правописание гласных после шипящих.

Уметь правильно писать сочетания гласных с шипящими: жи – ши, ча – ща, чу – щу.

Выполнять инструкции, точно следовать образцу.Оценивать свою учебную деятельность и деятельность одноклассников по заданному алгоритму.

Сл/

дик.

31

Правописание жи–ши, ча–ща, чу–щу.

1

22.10







32

Упражнения в написании гласных после шипящих.

1

23.10




Тек.

конт

33

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Словарный диктант

1

27.10







Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова(17ч).

34

Парные звонкие и глухие согласные.

1

28.10




Знать парные звонкие и глухие согласные.


Уметь сопоставлять согласные буквы в проверочном и проверяемом словах.

Выполнять советы учителя по соблюдению основных правил гигиены учебного труда.

Раб/

карт

35

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

1

29.10







36

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

1

30.10




Знать правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

Уметь проверять написание звонкой и глухой согласной на конце слова путем изменения формы слова.

Уметь планировать текущую работу.

Тест

37

Подбор проверочных слов.

1

10.11







38

Правописание звонких и глухих согласных в середине слов.

1

11.11




Знать правописание звонких и глухих согласных в середине слова.

У. проверять написание звонкой и глух. согласной в середине слова путем изменения формы слова и подбора (по образцу) родст-х слов.  

Уметь организовать свое рабочее место.

Пред/ дикт

39

Подбор проверочных слов.

1

12.11




40

Контрольный диктант № 2 «Гласные после шипящих».


1

13.11




Знать правописание гласных после шипящих.

Уметь писать под диктовку предложения и тексты (I-II гр).

Списывать печатный текст (III – IV гр).

Грамотно и каллиграфически правильно писать под диктовку.

Конт/ раб.

41

Работа над ошибками. Упражнения на правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слова.

1

17.11




Знать изученные орфограммы.

Уметь анализировать орфограммы, подбирать слова на изученные правила.

Уметь видеть и исправлять ошибки на изученные правила.

Тек.

конт

42

Объяснение написания слов со звонким или глухим согласным на конце слова.

1

18.11




Знать правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слова.

Уметь объяснять правописание звонкой и глухой согласной на конце и в середине слова

Грамотно и логически правильно излагать собственные мысли.

Сл/

дик.

43

Упражнения в написании слов со звонким или глухим согласным

1

19.11




44

Объяснение написания слов со звонким или глухим согласным в середине слова.

1

20.11




45

Правописание звонких и глухих согласных в середине слова

1

24.11







46

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

1

25.11




Уметь проверять написание звонкой и глухой согласной на конце и в середине слова путем изменения формы слова и подбора (по образцу) родственных слов. 

 

Правильно списывать текст с доски или учебника.

Раб/

карт

47

Правописание звонких и глухих согласных в середине слова.

1

26.11




48

Упражнения на правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слова.

1

27.11




Знать правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слова


Уметь подбирать проверочные слова.

Уметь объяснять, оказывать помощь, принимать помощь товарища.

Пред/ дикт
  1   2   3