Протокол №1 от «28» августа 2013г. «Согласовано» Заместитель директора по нмр мбоу «сосош №2»

Скачать 0.51 Mb. Название Протокол №1 от «28» августа 2013г. «Согласовано» Заместитель директора по нмр мбоу «сосош №2» страница 1/5 Дата 12.04.2016 Размер 0.51 Mb. Тип Протокол

1. /РАбочая программ по алгебре11 (4 часа)2013-2014Колмогоров.docx Протокол №1 от «28» августа 2013г. «Согласовано» Заместитель директора по нмр мбоу «сосош №2» МБОУ «Сосново-Озерская средняя общеобразовательная школа№2» Еравнинского района Республики Бурятия «Рассмотрено» Руководитель МО _____ /______________ / ФИО Протокол №1 от «28» августа 2013г. «Согласовано» Заместитель директора по НМР МБОУ «СОСОШ № 2» ________ /Л.Д.Аюрова/ ФИО «29» августа 2013г. «Утверждаю» Директор МБОУ «СОСОШ№2» ________ /В.Д.Иочис/ ФИО Приказ № 66 от «30» августа 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ФИО__Цыбикова Сэндэма Дугаровна_ категория высшая по _алгебре класс 11 Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № 1 от «30» августа 2013г. Сосново-Озерское 2013 - 2014 учебный год МБОУ «Сосново-Озерская средняя общеобразовательная школа№2» Еравнинского района Республики Бурятия «Рассмотрено» Руководитель МО _____ /______________ / ФИО Протокол №1 от «28» августа 2013г. «Согласовано» Заместитель директора по НМР МБОУ «СОСОШ № 2» ________ /Л.Д.Аюрова/ ФИО «29» августа 2013г. «Утверждаю» Директор МБОУ «СОСОШ№2» ________ /В.Д.Иочис/ ФИО Приказ № 66 от «30» августа 2013г. Календарно-тематическое планирование по алгебре Классы 11 Учитель _ Цыбикова Сэндэма Дугаровна Количество часов 140ч Всего 140 ч.; в неделю 4 ч. Плановых контрольных уроков 10 , тестов ____ 10__ ч.; Административных контрольных уроков 5 ч. Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования название, автор, издательство, год издания Сосново-Озерское 2013 - 2014 учебный год ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  Алгебра и начала анализа  11   класс   Учебник: Колмогоров А. Н. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы; учебник /А. Н. Колмогоров. - М.: Просвещение, 2008. Программа: Сборник нормативных документов. Математика. Федеральный компонент Государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные программы. Примерная программа по математике. Москва. Дрофа, 2008г. № п\п Наименование темы Кол-во часов Дата 1 Первообразная 9 1.1 Определение первообразной. 2 1.2 Основное свойство первообразной. 2 1.3 Три правила нахождения первообразных. 4 1.4 Контрольная работа №1 по теме "Первообразная" 1 2 Интеграл. 10 2.1 Площадь криволинейной трапеции. 2 2.2 Формула Ньютона- Лейбница. 3 3.3 Применение интеграла. 4 4.4 Контрольная работа № 2 по теме “Интеграл ". 1 3 Обобщение понятия степени. 13 3.1 Корень n- ой степени и его свойства. 4 3.2 Иррациональные уравнения. 3 3.3 Степень с рациональным показателем. 5 3.4 Контрольная работа № 3 по теме "Степень с рациональным показателем" 1 4 Показательная и логарифмическая функции. 18 4.1 Показательная функция. 2 4.2 Решение показательных уравнений и неравенств 4 4.3 Логарифмы и их свойства. 3 4.4 Логарифмическая функция. Понятие обратной функции. 3 4.5 Решение логарифмических уравнений и неравенств. 5 4.6 Контрольная работа № 4 по теме «Показательная и логарифмическая функции» 1 5 Производная показательной и логарифмической функций. 16 5.1 Производная показательной функции. Число е. 4 5.2 Производная логарифмической функции. 3 5.3 Степенная функция. 3 5.4 Понятие о дифференциальных уравнениях. 5 5.5 Контрольная работа № 5 по теме "Производная показательной и логарифмической функций" 1 6 Элементы теории вероятностей 13 6.1 Перестановки. 2 6.2 Размещения. 2 6.3 Сочетания. 2 6.4 Понятие вероятности события. 2 6.5 Свойства вероятностей события. 2 6.6 Относительная частота события. 1 6.7 Условная вероятность. Независимые события. 2 7 Итоговое повторение 18 7.1 Итоговая контрольная работа 2 Итого часов 102 1.Пояснительная записка. Рабочая программа по алгебре и началам анализа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта и программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Сост. Бурмистрова Т.А. Изучение математики направлено на достижение следующих целей: формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе; овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки; воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.