Главная страница


Менделеевская пятница Оборудование: проектор, компьютер, видеофильм «Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева»



Скачать 126.64 Kb.
НазваниеМенделеевская пятница Оборудование: проектор, компьютер, видеофильм «Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева»
Дата05.04.2016
Размер126.64 Kb.
ТипДокументы
2. /Интеграция в обучении/Диагностика Диаграмма.doc
3. /Интеграция в обучении/Диагностика инновац потенциала Анкета.doc
4. /Интеграция в обучении/Инновационная работа в МОУ.doc
5. /Интеграция в обучении/История одной картины.doc
6. /Интеграция в обучении/Луганская Е.П., Антосюк Л.М..doc
7. /Интеграция в обучении/Менделеевская пятница.doc
8. /Интеграция в обучении/Менделеевская среда.doc
9. /Интеграция в обучении/Научные изыскания Д. И. Менделеева.doc
10. /Интеграция в обучении/ПРОЕКТ.doc
11. /Интеграция в обучении/Светило научной мысли России.doc
12. /Интеграция в обучении/Тягина, Феногентова.doc
13. /Интеграция в обучении/Устный журнал.doc
14. /Интеграция в обучении/Химия и здоровье человека.doc
15. /Интеграция в обучении/Шаблон.doc
16. /Интеграция в обучении/презентация на уроке.doc
Диагностика инновационного потенциала педагогического коллектива
≤0,45; низкий уровень-0,45≤-≥0,65; допустимый уровень-0,65≤-≥0,85
Инновационная работа в моу «Лицей №1» Экспериментальная площадка регионального уровня «Апробация умк «Английский язык»
История одной картины
Смысловые группы наречий
Менделеевская пятница Оборудование: проектор, компьютер, видеофильм «Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева»
3 день. Менделеевская среда 1 ведущий: Слайд 1
Заседание уно посвящается научной деятельности Д. И. Менделеева
Моу «Лицей №1» п. Тюльган проект интеграция в образовании Руководитель проекта
Интеллектуальная игра «Светило научной мысли России» в форме «Умники и умницы» Условия игры: Ареопаг
Россия страна лесов
Устный журнал Тема. Страницы жизни Д. И. Менделеева. Слайд 1 Форма: устный журнал
Урок элективного курса «Химия и здоровье человека»
Уроков. Выявление «вертикального тематизма»
Применение электронной презентации на школьном уроке

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1» п. Тюльган, Тюльганский район, Оренбургская область


5 день.

Менделеевская пятница

Оборудование: проектор, компьютер, видеофильм «Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева», периодическая таблица с 63 элементами.
Ведущий. Прошло 140 лет (2009-1869=140) после открытия Д. И. Менделеевым периодического закона. В нашу эпоху это огромный исторический срок. Немало крупных событий произошло за это время, наука сделала гигантский скачок вперед. Было бы естественно и вполне исторически закономерно, если бы за такой отрезок времени значение периодического закона потускнело перед грандиозными достижениями человеческой мысли. Однако сегодня мы можем сказать, что время нисколько не умалило значения великого открытия. Напротив, периодический закон в наши дни представляется значительнее, чем 140 лет назад.

Для того чтобы расширить кругозор учащихся в области химии, способствовать формированию познавательного интереса, познакомить их с основными этапами жизни и научной деятельности великого русского химика мы провели менделеевскую неделю.

(Сценка)

В доме была одна кладовая, куда Митю с Пашей никогда не пускали. Открывали ее редко, и ребятам очень хотелось заглянуть туда хоть одним глазком. И вот однажды…

Мать. Входите, дети, и смотрите вокруг. Здесь у нас настоящая кунсткамера.

Митя с Пашей переступают порог и за­мирают от восхищения. На всех стенах уст­роены широкие дощатые полки, на которых группами и отдельно стоят самые различные изделия из стекла и хрусталя. Разных форм и оттенков, разной высоты и шири­ны толпятся на полках зеленоватые, корич­неватые, дымчатые штофы и полуштофы, стаканы, колбы, фужеры, блюда и миски, вазы, тарелки, пробирки, бутылки, черниль­ницы и аптекарские пузырьки, ровные куски зеленого оконного стекла.

Отец. Глядите со вниманием, дети. Все эти предметы изготовлялись на нашей фабрике. Еще в 1749 г. ваш прадедушка Василий Яков­левич Корнильев основал стеклянную фаб­рику, и с той поры образец каждого изделия ставился в эту кладовую. Больше всего цени­те, дети, труд человеческий.

Мальчики. А как получить такие стек­лышки?

Отец. Красно-дымчатое стекло, мы полу­чим, если добавим в богемское стекло дре­весный угольный порошок. А вот синее стекло, мы получим, если добавим кобальтовый порошок — его еще называют королевскою синью. Чтобы вышел чистый зеленый цвет, нужно добавить дорогую зеленую краску — хромовую зелень. Вот так: если хорошо знать науку химию, то можно делать стекло любо­го цвета. Великое дело - наука химия!

Мальчики (хором). Хи-ми-я!

Так впервые в жизнь Д. И. Менделеева вошло это слово.

Ведущий.17 февраля (1 марта) 1869 г. Д. И. Менде­леев разработал первый вариант Периодиче­ской системы химических элементов.

В мире вечного движенья,

В превращеньях вещества

Возникают на мгновенья

Все живые существа.

Но, явившись на мгновенье,

Знать уж хочет существо:

В чем же вечное движенье?

Что такое вещество?

Я. Морозов

Что такое вещество? Что есть мир вокруг нас? Как понять суть вещей и явлений? Эти вопросы интересовали человечество всегда. Левкипп, Демокрит, Лукреций, Пифагор, Ни­колай Коперник, Джордано Бруно, Джон Дальтон, Михаил Ломоносов, Галилео Гали­лей, Исаак Ньютон, Аристотель, Платон, Со­крат, Эпикур... Нескончаем ряд имен тех, кто пытался постичь существующие в природе связи.

Далее следует инсценировка произведения Е. Ефимовского.


Весь мир большой: жара и стужа,

Планет круженье, свет зари —

Все то, что видим мы снаружи,

Законом связано внутри.

Найдется ль правило простое,

Что целый мир объединит?

Таблицу Менделеев строит,

Природы ищет алфавит.

Случилось в Петербурге это.

Профессор университета

Писал учебник для студентов...

Задумался невольно он:

«Как рассказать про элементы?

Нельзя ли тут найти закон?»

Искали многие решенье,

Но, проходя лишь полпути,

Бросали. Мучило сомненье:

«А можно ли закон найти?»

Мир состоит из элементов.

(В то время знали шестьдесят.)

А сколько их всего? На это

Нельзя ответить наугад.

Но не гадал, а верил он:

«Тут должен, должен быть закон!»

Упрямо он искал решенье,

Был Труд, Надежда и Терпенье

И Вера в то, что он найдет!

Он так работал целый год.

Но вот дела отложены:

Расчеты прерываются.

С утра в поездку дальнюю

Ученый собирается...

Он к двери на-прав-ля-ет-ся

И вдруг...

Шляпа брошена в углу!

Он бросается к столу

И строчит карандашом.

Наконец-то! Он нашел!

И на чем попало пишет,

Ничего вокруг не слышит,

Наконец-то понял он,

В чем разгадка, в чем закон!

В любом труде, в любом творенье

Необходимо вдохновенье,

И озарения момент

Порой важнейший элемент.

Из кабинета не выходит:

«Не упустить, бы мысли той!»

Он элементы ставит в строй,

Но все ж таблица не выходит...

Тогда, усталостью сражен,

Лег на диван и видит сон...

То кружились, то мелькали,

То водили хоровод,

То взрывались, то пылали,

То шипели, то сверкали,

То в покое пребывали

Алюминий, натрий, калий,

Фтор, бериллий, водород.

Перепутались все свойства,

Недалеко до беды.

Вдруг команда: «Стройся, войско!»

Стали строиться в ряды.

Во втором ряду волненье:

Все боятся окисленья.

—Поглядите!— злится литий, —
Фтор ужасный окислитель!

Я не стану в этот ряд!

Пусть другие здесь горят!

И бериллий мрачно мыслит:

—Кислород нас всех окислит!
И, простите за повтор,

Как несносен этот фтор!

Бор кивает головой,

Но не рвется сразу в бой.

И азот не лезет в спор.

Но зато взорвался фтор:

  • Ах! Так мы для вас не пара!

  • Кислород! Поддай им жару!

  • Окисляй! За мной! Вперед!

  • Стойте!- крикнул углерод.

  • — Я и уголь, и алмаз,

И за них я, и за вас!

Я сражаться не горю,

Я вас лучше помирю.

Встану я посередине!

Третий ряд! Трубите сбор!

Натрий, магний, алюминий,

Кремний, фосфор, сера, хлор!

По порядку, по закону

Элементы встали в ряд,

И выходит, что в колонну

Все похожие стоят!

Кремний встал под углеродом,

Сера схожа с кислородом,

Алюминий встал под бор

— Замечательный подбор!

Ряд пристраивают к ряду...

Был четвертый ряд нарушен

-Элемент не обнаружен.

Элемент не обнаружен

-Тот, что в этом месте нужен.

Но напрасно беспокойство

-Существует где-то он!

«Я найду сначала свойства,

И поможет мне закон!»

Удельный вес назвал и цвет,

Летуч на воздухе иль нет,

Как плавится, в чем растворим...

Законом, пользуясь своим,

Три элемента предсказал,

Как будто их в глаза видал!

Быть может, раз в тысячелетье

Свершить подобное дано,

Но мир открытья не заметил

Иль не поверил — все равно.

И кто-то говорил по-свойски:

«Забудь об этой ерунде!

Как можно обнаружить свойства

Веществ, не найденных нигде?!»

Вот как-то раз узнали

Ученые всех стран:

Металл чудесный галлий

(в честь Франции назвали)

Открыл Буабодран.

Довольный и счастливый,

Рассматривал металл,

Но писем из России

Никак не ожидал.

Он взял письмо, прочел его.

От русского ученого?!

— Ошибся я! Слыхали?!
Француз был удивлен:

- В глаза не видел галлий,
А свойства знает он!

Вес высчитал удельный

Точней, чем я, стократ

Какой-то Менделеев

Еще пять лет назад!

Глаза его сверкали,

Топорщились усы.

Но вот металл свой галлий

Он кинул на весы!..

Ответ в Россию мчится:

«Прекрасная таблица!

Я вами восхищен!

Проверен мной практически

Закон периодический,

И я категорически

Приветствую закон!»

У химиков переполох!

Ведь галлий был одним из трех,

Предсказанных заранее!..

И следом, как из-под земли,

Вдруг скандий в Швеции нашли,

На свет германий извлекли

(естественно, в Германии).

Потом дополнилась таблица.

Узнали новые частицы.

Прославят, подтвердят закон

Открытья будущих времен.



Ведущий. Предлагаю разобраться в некоторых проблемных вопросах. Приглашаю учёных – химиков поработать с нами.

Правда ли, что таблица приснилась Д. И. Менделееву во сне?

Ученый 1. Рассказывают, что в поисках связей, объединяющих элементы в единый фундамент мироздания, Менделеев написал на визитных карточках с одной стороны название элемента, а с другой стороны его атомный вес и формулы главных соединений. Часами у себя в кабинете перекладывал он этот химический «пасьянс», выстраивая элементы по свойствам в логические ряды. В конце концов, он, как шахматист, в уме представлял все поле, состоящее из шести десяти трех клеток, в которых должны были разместиться элементы. Но, ни один из вариантов его не удовлетворял. И вот однажды во сне он увидел тот единственный порядок, который ему никак не удавался наяву. Картина была такой ясной и отчетливой, что он проснулся, записал ее на листе бумаги. И утром периодическая таблица была готова.

Ведущий. Как отнеслись к открытию ученые?

Ученый 2. Одни химики встретили открытие периодического закона с нескрываемым интересом, потому что они сразу увидели в нем большое подспорье их собственным работам. Другие отнеслись к нему отрицательно и изо всех сил старались опорочить предложенную систему, отыскивая в ней изъяны. Но тем, и другим работа Менделеева казалась чрезвычайно смелой, и, как у сторонников, так и у противников, к создателю периодического закона было немало вопросов.

Ведущий. Были ли до Д. И.Менделеева классификации элементов?

Ученый 3. Доменделеевские классификации элементов:

Мейер объединил сходные по свойствам элементы

Ньюлендс обнаружил повторяемость свойств элементов через 7 элементов

Доберейнер выделил триады элементов

В 1866 г. Ньюлендс выступил на заседании Лондонского королевского общества со своим «законом октав». Доклад был встречен равнодушно. Профессор физики из Глазго Г. Фостер спросил Ньюлендса, не пробовал ли он расположить элементы в таблице в алфавитном порядке и не заметил ли он при таком расположении каких – либо новых закономерностей. Журнал общества отверг статью Ньюлендса, в которой он излагал содержание доклада, где он впервые ввел в употребление термин «порядковый номер».

Мейер признавал приоритет Менделеева в открытии Периодического закона. Однако позднее. В 1880 г., Мейер опубликовал статью с претензией на приоритет открытия Периодического закона. Менделеев по этому поводу написал, что «… Лота Мейер раньше меня не имел ввиду периодического закона, а после меня нового ничего к нему не прибавил».

Ведущий. Сколько элементов предсказал и сколько подробно описал Д.И. Менделеев?

Ученый 4. Предсказал 12 элементов, подробно описал три экаалюминий, экасилиций, экабор.
«Укрепители периодического закона»


Предсказано Менделеевым для экасилиция (1874 г.)

Найдено Винклером для германия (1886 г.)

  1. Относительная атомная масса 72.

  2. Плотность 5,5.

  3. Атомный объём 13.

  4. Формула высшего оксида EsO2.

  5. Плотность оксида 4, 7.

  6. Плавкий металл, улетучивающий в сильном жару.

  7. Оксид легко восстанавливается до металла.

  8. Гидроксид – слабое снование.

  9. Хлорид формулы EsCl4 - жидкость с Ткип. 900 С и уд. вес. = 1,9

  10. Образует неустойчивое газообразное соединение EsH, (Ткип1600С, уд.в.- 0,96)

  11. Образуется металлоорганическое соединение Es(С2H5)4; Т кип.1600C? уд. в.0,96.

  1. Относительная атомная масса 72, 6.

  2. Плотность 5,35.

  3. Атомный объём 13,4.

  4. Формула высшего оксида GeO2.

  5. Плотность оксида 4, 7.

  6. Плавится при 9600С, выше – улетучивается.

  7. Оксид восстанавливается до металла.

  8. Основные свойства гидроксида – слабые.

  9. Хлорид GeCl4 - жидкость с Ткип. 860 С и уд. вес. = 1,88/

  10. GeH2 – неустойчивый газ, но более стоек, чем SnH4/

  11. Металлоорганическое соединение Ge(С2H5)4;

Т кип.163?50C? уд. в.0,99.

Лекок-де-Буабодран (Франция, 1875 г.) открыл галлий (№ 31 Ga) – экаалюминий. «Я думаю, что нет необходимости настаивать на огромном значении подтверждения теоретических выводов г. Менделеева»

Ларс Нильсон (Швеция, 1879 г) открыл скандий (№ 21 Sc) – экабор. «Нет никакого сомнения, что в скандии открыт экабор. Мысли русского химика подтверждаются самым наглядным образом»

К. Винклер (Германия, 1886 г) открыл германий (№ 32 Ge) – экасилиций. «Вряд ли может существовать более яркое доказательство учения о периодичности элементов… оно знаменует собой выдающееся расширение химического поля зрения, гигантский шаг в области познания»

Ведущий. Какое открытие считается в науке второй экспериментальной проверкой периодического закона?

Ученый 5. Открытие группы инертных газов. Их химическая инертность настолько не укладывалась в привычное понимание свойств химических элементов, что на первых порах Д. И. Менделеев отказывался признать аргон за новый элемент, предполагая, что это некая разновидность химически неактивного азота. Но У. Рамзай, следуя, как он писал, «образцу нашего учителя Менделеева», предсказал открытие целой группы газов, похожих на аргон, и позже открыл гелий, неон, криптон и ксенон.

Инертные газы – так называется совокупность химических элементов располагающихся на правом фланге периодической системы. К инертным газам относятся: гелий, неон, аргон, криптон, ксенон, радон.

Их открытие произошло в период с 1894 по 1898 гг. Это открытие явилось очень большой неожиданностью для химиков. К тому времени состав атмосферы считался уже хорошо известным, и не было даже предположения, что она может содержать неизвестные газы.

Приоритет открытия инертных газов принадлежит английскому физику Джону – Уильяму Стратту, лорду Рэлсю (1842 – 1919) и английскому химику Уильяму Рамзаю (1852 – 1916), которые открыли в земной атмосфере примесь инертного газа, названного впоследствии аргоном.

В 1914 г. Рамзай получил Нобелевскую премию за открытие благородных инертных газов.

Последний инертный газ – радон был получен в 1899 г. в Канаде английским физиком Эрнстом Резерфордом (1871 – 1937) и Р. Оуэнсом.

Ведущий. Сколько этапов в развитии периодического закона выделяют ученые?

Ученый 6. Академик Б.М. Кедров наиболее полно исследовавший работы Менделеева выделяет в истории закона три этапа его развития:

- Первый химический 1869-1900 открытие предсказанных Д.И. Менделеевым галлия, скадия, германия, а также инертных газов - это период утверждения закона;

-Второй 1895-1912 этап острых противоречий между законом и новыми открытиями, сделанными физиками;

Третий с1913 г. Бурный прорыв периодического закона в область атомной физики.

Ведущий. Какое научное открытие конца 19 века противоречило менделеевской формулировке периодического закона?

Ученый 7. Открытие радиоактивности 1896.Это настолько потрясло Д.И. Менделеева, что в 1902г. Он посетил лабораторию А. Беккереля и супругов Кюри в Париже и своими глазами наблюдал, как радий превращается в радон.

Ведущий. Какие научные открытия привели к новой, современной формулировке периодического закона?

Ученый 8. В 1911г. Э. Резерфорд открыл атомное ядро и в 1913 г. поручил молодому физику Мозли проверить гипотезу голландского физика Ван де Брука о том, что порядковый номер элемента соответствует величине положительного заряда ядра его атома.

Ведущий. Какой ученый ответил на вопрос: почему свойства элементов повторяются периодически?

Ученый 9. Нильс Бор, которому Периодическая система химических элементов служила путеводной звездой в создании теории строения атома.
Игры у периодической системы Д. И. Менделеева

  1. Назовите элементы, связанные с именами ученых.

  2. Найдите элементы, с географическими названиями.

  3. Названия, каких элементов образованы от цвета.



Игра «Угадай-ка» /учащиеся с загаданным порядковым номером проводят следующие операции/

  1. Номер элемента удвоить.

  2. К произведению прибавить 5.

  3. Сумму умножить на 5.

Результат сообщается ведущему: от числа отбрасывается последняя цифра и от оставшегося числа отнимается число 2.

Ведущий. На протяжении более ста лет периодическая система служит пищей для размышления ученых, музыкантов, литераторов; по аналогии создаются периодические системы ядер и « Менделеевым в биологии» называют академика Н, И. Вавилова, который создал систему гомологических рядов растений. Академик Л.В. Щерба разработал классификацию звуков. Некоторые исследователи-композиторы провели разбивку таблицы элементов на ритмические единицы и пытаются установить соответствие отношений этих единиц числам музыкального звукоряда. Писатели фантасты делают попытку распространить периодический закон на любые объекты, встречающиеся в обозримой Вселенной.
Пророческие слова Д.И.Менделеева: «Периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройка и развитие обещаются»
В конце мероприятия просматривается фрагменты из видеофильма «Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева»