| Маникюр бело черный с сердечками Черно белыи Маникюр с сердечками Маникюр бело черный с сердечками. la-charme.ru |
Конспект занятия во 2 младшей группе по театрализованной деятельности
 Скачать 44.89 Kb.
|
| КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ПО ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Программное содержание: 1. Прививать интерес к театрально-игровой деятельности. 2. Развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке. Учить изображать характерные особенности поведения персонажей. 3. Вызвать эмоциональный отклик у детей от общения со сказкой. 4.Воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу. 5. Учить передавать характерные черты героев сказки с помощью мимики и жестов. 6. Развивать эмоции, выразительность движений, речи. 7. Воспитывать умение действовать согласованно с другими участниками; создать эмоционально-положительное настроение от результата совместной деятельности. Задачи. Образовательные: - продолжать учить детей понимать обращенную речь, стимулировать желание вступать в контакт с окружающими; Развивающие: - развивать образное мышление, внимание, память. Воспитательные: -воспитывать интерес к русской народной сказке, поддерживать бодрое, веселое настроение. Ход занятия в детском саду: 1. Организационный момент. Дети стоят в кругу. Воспитатель: — Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь. 2. Сюрпризный момент. По дорожке дети шли, Мешочек по пути нашли, А мешок — то не простой, Он волшебный — вот такой! – Ребята, интересно, что в мешочке? Давайте посмотрим! Это загадки, послушайте и отгадайте их. 2. Игра с загадками.- Правильно, ребята, и лисичка принесла нам с собой загадки. Давайте послушаем их внимательно и отгадаем. Сначала случаем загадку и лишь потом говорим отгадку. Кто, большой и косолапый, Мед достал из бочки лапой? Скушал сладость и реветь. А зовут его? (Медведь.) «Ку-ка-ре-ку» кричит он звонко, Крыльями хлопает громко. Курочек верный пастух Как зовут его? (Петух.) У меня отличный слух, Острый взгляд и тонкий нюх. Сразу лезу с кошкой в драку, Потому что я… (Собака.) Скачет по болоту Зеленая квакушка. Зелененькие ножки. Зовут меня… (Лягушка.) Наш зверек живет в тревоге, От беды уносит ноги. Ну-ка, быстро отгадай-ка, Как зверек зовется? (Зайка.) -Ребята, посмотрите, каких животных мы с вами угадали. А все ли они герои сказки «Заюшкина избушка»? (Нет, лягушка из другой сказки.) 3. Физминутка.После игры в детском саду ведущий проводит с ребятами физминутку. - Правильно, ребята, лисичка видит, что вы устали и хочет с вами поиграть. Хотите поиграть с лисой? Тогда встаем в круг. - Эй, ребята, что вы спите, Нам животных покажите. У лисички острый нос, У нее пушистый хвост. Шуба рыжая лисы Несказанной красоты. Лиса по лесу похаживает Шубу рыжую поглаживает. - Заяц по лесу скакал, Заяц корм себе искал. Вдруг у зайца на макушке Поднялись, как стрелки, ушки. Зайчик прыгнул, повернулся И под деревом согнулся. Вылез мишка из берлоги, Разминает Миша ноги, На носочках он пошел И на пяточках потом. 4. Инсценировка сказки.Детям раздаются роли и маски. -А теперь, ребятки, превратитесь вы в зверяток - Жили-были в лесу Зайчик и Лисичка. Зайчик построил себе избушку деревянную, а лиса – ледяную. Пришла весна, выглянуло Солнышко, У Лисички избушка от яркого солнышка растаяла. Прибежала Лисичка к Зайчику, стала проситься погреться. Выходит Лиса и говорит: «Пусти меня заинька погреться!» Зайчик пустил Лисичку погреться, а она его из избушки и выгнала. Сидит Зайка слезки лапкой вытирает. Идут по лесу Собачки. Увидели Зайку и спрашивают: - Почему ты, Заинька, плачешь? - Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускают! - Не плачь, Зайка, мы сейчас ее выгоним! Подошли Собачки к избушке, начали громко лаять: - Уходи, Лиса, вон! - Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! – закричала Лиса. Испугались Собаки и убежали А в это время шел Медведь по тропинке. Медведь шел домой. Увидел Медведь Зайку и спрашивают: - Что же ты, Заинька, плачешь? Кто обидел тебя? - Обидела меня Лиса хитрая, попросилась ко мне погреться, да меня из избушки и выгнала! - Не плачь, Зайка, мы сейчас ее выгоним! Уходи Лиса из зайкиной избушки! А Лиса как закричит из окошка: - Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Испугался Медведь и убежал по тропинке к себе домой. Вдруг по дорожке идет Петушок - Золотой гребешок. Увидел Петушок Зайчика и спрашивает: - Что же ты, Заинька, плачешь? - Как же мне, Петушок, не плакать! Выгнала меня Лиса из моей избушки и домой не пускает! - Не плачь, Зайка, я ее выгоню! Кукареку, несу косу на плече, Хочу Лису посечи! Уходи, Лиса, с печи! Испугалась Лиса и говорит: - Одеваюсь… Петушок опять закричал: - Кукареку, несу косу на плече, Хочу Лису посечи! Поди, Лиса, вон с печи! А Лиса говорит: - Шубу одеваю… Петушок опять закричал: - Кукареку, несу косу на плече, Хочу Лису посечи! Поди, Лиса, вон! Испугалась Лиса, соскочила с печи – да бежать! А Зайчик с Петушком стали жить-поживать, да добра наживать! 5. Подведение итогов. - Молодцы. Ребята, а вам понравилась сказка? Каких героев вы видели? Как мы им помогали? Ритуал окончания занятия. Крепко за руки возьмёмся, И друг другу улыбнёмся, И друг другу на прощанье мы подарим поцелуй! |