Программные задачи
 Скачать 44 Kb.
|
| Программные задачи: 1.Дать детям представление о том, какую роль играют чистоту воздуха и состояние нашего здоровья? Воспитывать отрицательное отношение к факторам, загрязняющих воздух. 2.Продолжать закреплять с детьми название деревьев и классифицировать деревья на хвойные и лиственные. 3.Воспитывать и прививать любовь и бережное отношение к природе, желание и умение оказывать ей помощь. Дать представление о том, какой вред приносит природе бытовой мусор, оставленный в лесу. 4.Формировать основы здорового образа жизни детей. Укреплять опорно-двигательный аппарат детей. Ход занятия. -Дети, сегодня я хочу пригласить вас на вернисаж, это выставка работ одного художника. Художник путешествовал летом. Он побывал в городе и за городом - в лесу, на речке. То, что художник увидел - он отразил в своих картинах. -Ребята, как вы думаете, можно ли догадаться по картинам, где художнику лучше отдыхалось ? (В лесу, за городом, на речке было лучше- воздух чище, там тихо, красиво. В городе хуже - там шумно, много машин) -Почему в городе воздух загрязнённый? (Газуют машины, дымят заводы и фабрики). -Да, действительно, в городе из-за этого трудно дышать. Ещё в городе меньше растительности, деревьев. -А почему на природе- в лесу, за городом ,на лугу, дышится легко и хорошо?(Там воздух чистый). -Почему воздух чистый на природе?(В лесу нет машин, фабрик, а растёт много деревьев, кустов, травы- они очищают воздух) -Да, деревья очищают воздух ,выделяют кислород, не зря их называют лёгкими нашей планеты! Ребята, скажите, а как мы можем помочь городу очистить воздух, что для этого нужно сделать?(Посадить деревья, кусты, цветы…) -А ещё? (Не ломать кусты, деревья, не рвать траву и цветы) -Скажите ребята, а когда человек не бывает на свежем воздухе это плохо или хорошо? Что с ним происходит?(У человека болит голова, плохо себя чувствует…) -Правильно, поэтому надо чаще бывать на свежем воздухе, стараться выезжать на природу, а если нет возможности, то в городе лучше, где гулять?(В парке, сквере, там, где нет машин, заводов поблизости, на стадионе…) И сейчас, я вам хочу предложить отправиться в лес, в небольшой поход. Вы ребята подойдите, на меня все посмотрите, с вами мы пойдём в поход и станем туристами. А, знаете, кто такие туристы?(Это такие люди, которые ходят в походы, изучают природу и просто отдыхают правильно и с пользой для здоровья на свежем воздухе.)Но, прежде чем мы отправимся в поход, обязательно возьмём с собой аптечку, в ней есть всё необходимое, что может нам пригодиться в походе .А отправимся мы в поход не пешком, а будем вело туристами, очень полезно ехать и крутить педали.(Дети садятся на стулья и ставят ноги на тренажёры для ног…. ) Спина прямая, не сутулимся…. -Вот мы и приехали в лес. Подойдите ко мне ,давайте отдохнём, спокойно подышим. Отгадайте загадку: Через нос проходит в грудь И обратный держит путь, Он невидимый, но всё же Без него мы жить не сможем. (Дыхательная гимнастика) -Как вы думаете, что это? Как вы догадались? Молодцы ! -А, сейчас, давайте сравним воздух в лесу и городе: Носик наш принюхался… Воздух мы лесной вдохнём Дышим носом, а не ртом. Плечи мы не поднимаем, животом все помогаем. ( Ароматерапия ) -Ребята, скажите, а какие деревья издают такой чудесный запах?(Ель, сосна -хвойные деревья) -Назовите, какие ещё деревья в лесу растут и найдите их на картинках. -Эти деревья как назовём одним словом?(Лиственные деревья). Садимся на велосипеды и едем дальше(спина прямая, плечи расправлены..) -Слышите, дети, кто-то плачет? Надо остановиться и посмотреть, вдруг кому нужна наша помощь?( На полянке сидит зайчик, вокруг разбросан мусор..) -Здравствуй, зайчик! Что случилось, почему плачешь?(Приключилась со мною беда, решил я полянку расчистить от мусора, который люди после себя оставили, вот и порезал лапку…) Не плачь, зайчик, сейчас мы тебе поможем. Ребята, наша аптечка нам и пригодиться сейчас, не зря взяли её с собой(Перевязываем лапку зайчику). -Зайчику помогли, теперь и природе надо помочь. Как вы , думаете, ребята? У зайчика здесь и мешок для мусора приготовлен (дети собирают мусор в мешок). - А, куда же нам мешок с мусором деть?(Возьмём с собой и выкинем мусор на помойку). -Правильно, мусор надо брать с собой, нельзя его оставлять в лесу. Кто знает почему? - А теперь предлагаю решить несколько экологических задач и заодно вспомнить правила поведения в лесу- на природе. К правильному ответу выбираем картинку. 1.Дети увидели на траве птенца, не умеющего летать. Они поискали гнездо и решили взять его с собой. Как нужно было поступить правильно. 2.Ребята поставили палатки. Мальчики решили разжечь костёр на кострище, но девочки предложили сделать это под деревом. Чьё предложение правильное? 3.Кто-то сказал»Что-то тихо в лесу, включим погромче магнитофон. Как думаете, может ли кому-нибудь помешать магнитофон? 4.Девочки пошли в лес за ягодами, пришли на поляну, полную ягод и нарвали красивый букет из кустиков земляники, отнесли маме в подарок. Обрадуется мама? Как вы думаете? Молодцы, все задачки решили верно. Надеюсь, что вы так и будете вести себя в лесу и научите других детей. А нам пора возвращаться в город. Скажем зайчику до свидания, пожелаем, чтобы лапка у него зажила, как можно скорее. Садимся на велосипеды и поехали ! (Воспитатель следит за осанкой детей постоянно..) Итог занятия: Скажите, ребята, где мы сегодня были ? Что узнали нового? Кого встретили? Как помогли зайчику и нашей природе? А закончить наше занятие я хочу, прочитав, это стихотворение: Жить в зелёном мире этом Хорошо зимой и летом. Жизнь порхает мотыльком, Шустрым бегает зверьком, В облаках кружиться птицей. Скачет по ветвям синицей И прекрасна жизнь вокруг – Человек природе друг! Надеюсь, что и вы станете друзьями природы, будете беречь и любить её. А природа скажет вам за это спасибо и поможет быть здоровыми ! |