Рабочая программа по черчению со сроком реализации 3 года для 5-7х классов
 Скачать 0.94 Mb.
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия №1592 Рабочая программа по черчению со сроком реализации 3 года для 5-7х классов Учитель-Ципина А.И. Пояснительная записка.
Цели и задачи курса 1 года обучения: В процессе обучения черчению необходимо: 1) Дать учащимся понятия о способах изображения несложных по форме предметов . 2) Научить снимать размеры с плоских и объемных предметов несложной формы, правильно наносить размеры. 3) Познакомить учащихся с основными правилами, условными изображениями и обозначениями, предусмотренными Единой системой конструкторской документации (ЕСКД), со значением чертежей в современном производстве. 4) Научить рациональным приемам работы чертежными инструментами и принадлежностями. 5) Воспитать графическую культуру выполнения чертежных работ. 6) Способствовать применению на занятиях по труду, математике и геометрии, другим дисциплинам знаний и умений, полученных на уроках черчения. Программа для 5-х классов рассчитана на 34 часа, (1 час в неделю ), по календарно – тематическому планированию на 2013 – 2014 учебный год – 34часа, 1 час предусматривается как резервный — отведен на закрепление и повторение пройденного материала. Формы организации образовательного процесса: дифференцированные, коллективные, групповые. Технология обучения: вводный урок, урок изучения нового материала, комбинированный урок, повторительно – обобщающий урок, урок: закрепления знаний, умений, навыков. Проектная деятельность. Виды и формы контроля: текущий контроль: фронтальный опрос, дифференцированный контроль; практическая работа, графическая работа. Учащиеся должны знать:
Содержание рабочей программы. (5класс) Вводное занятие Введение. Значение черчения в практической деятельности человека. Ознакомление со способами изображений. Основные требования к знаниям и умениям обучающихся: Учащиеся должны знать: Способы изображений (рисунками и чертежами). Значение черчения в практической деятельности человека. Краткие сведения об истории развития чертежа. Цели и задачи изучения черчения во вспомогательной школе. Демонстрация чертежей и изделий, выполненных в учебных мастерских. Связь черчения с общеобразовательными предметами и с профессиональной, трудовой подготовкой. Ведение тетради по черчению (для выполнения эскизов и записей). Основные чертежные инструменты и принадлежности Основные чертежные инструменты и принадлежности. Назначение основных чертежных инструментов и принадлежностей. Правила организации рабочего места. Основные требования к знаниям и умениям обучающихся. Учащиеся должны знать: Инструменты, принадлежности и материалы, необходимые для занятий. Их назначение. Карандаши (Т, ТМ, 2Т), выбор их по твердости графита. Резинка. Линейка с делениями (300 мм). Чертежные угольники с углами 45°, 45°, 90° и 30°, 60°, 90°, их назначение для проведения перпендикулярных и наклонных линий). Циркуль, его устройство и назначение. Правила безопасности работы с циркулем. Бумага. Правила организации рабочего места. Прикладные геометрические построения. Линии чертежа. Миллиметр – основная единица измерения размеров на чертеже. Линии чертежа: сплошная толстая основная (видимого контура), сплошная тонкая (размерные и выносные, линии сгиба. Построение и измерение длины отрезка заданной длинны. Свойства геометрических фигур: квадрата, прямоугольника. Свойство геометрических фигур: треугольника, круга. Практическое повторение. Построение квадрата по заданным размерам. Самостоятельная работа: вычерчивание квадрата, прямоугольника и прямоугольного треугольника по заданным размерам Основные требования к знаниям и умениям обучающихся. Учащиеся должны знать: Миллиметр — основная единица измерения размеров на чертежах. Свойства геометрических фигур: квадрата, прямоугольника, треугольника, круга. Линии чертежа: сплошная толстая — основная (видимого контура), сплошная тонкая (размерные и выносные линии сгиба на развертках). Приемы работы. Проведение отрезков произвольных размеров с помощью линейки через две заданные точки; проведение параллельных прямых с помощью линейки и чертежного угольника, приложенного к линейке. Отмеривание расстояний на прямой с помощью линейки. Выполнение чертежей плоских геометрических фигур с помощью линейки и чертежного угольника. Составление простого геометрического орнамента. Деление окружности на равные части. Построение правильных многоугольников Окружность. Радиус и диаметр окружности. Обозначение радиуса (R) и диаметра (Ø) на чертежах. Дуга - часть окружности. Осевые и центровые линии. Построение окружности и полуокружностей. Деление окружностей на равные части (на 4 и 8 равных частей) Деление окружностей на равные части (на 3 и 6 равных частей) Самостоятельная работа: построение правильного шестиугольника Самостоятельная работа : построение правильного многоугольника(треугольника, восьмиугольника ) Основные требования к знаниям и умениям обучающихся. Учащиеся должны знать: Окружность. Радиус и диаметр окружности. Обозначение радиуса (R) и диаметра (0) на чертежах. Дуга — часть окружности. Разница между окружностью и кругом. Осевые и центровые линии. Необходимость в практике деления окружности на равные части. Деление окружности на 4, 8, 6 и 3 равные части. Приемы работы. Отмеривание циркулем одинаковых отрезков. Правильное положение пальцев руки при работе циркулем. Проведение дуги и окружности с помощью циркуля. Вписывание правильных четырехугольников, восьмиугольников, шестиугольников, треугольников в круг с помощью линейки, чертежного угольника и циркуля. Изображение плоских предметов Вычерчивание рамки, геометрических фигур ( квадрата, прямоугольника, треугольника ) Углы: прямой, тупой, острый. Правила нанесения размеров на чертеже. Снятие размеров с моделей плоских деталей несложной формы. Вычерчивание чертежей с нанесением размеров. Понятие о разметке детали. Знакомимся с написанием цифр чертежным шрифтом. Практическая работа Составление геометрического орнамента Самостоятельная работа. Вычерчивание плоской технической детали, нанесение размеров. Формат. Рамка. Основная подпись чертежа. Основные требования к знаниям и умениям обучающихся. Учащиеся должны знать: Углы (прямой, тупой, острый). Правила нанесения размеров на чертеже. Снятие размеров с моделей плоских деталей несложной формы. Понятие о разметке детали. Знакомство с написанием цифр чертежного шрифта. Приемы работы. Выполнение чертежей фигур прямоугольной формы (различных шаблонов и прокладок с отверстиями и без них) по заданным размерам путем отмеривания размеров по двум взаимно перпендикулярным прямым. Построение чертежей тонкими линиями. Обводка контура сплошной толстой — основной линией. Применение карандашей разной твердости. Выполнение рамки с помощью линейки и чертежного угольника. Чтение размеров на чертежах плоских деталей. Самостоятельное снятие размеров с плоских деталей прямоугольной формы с прямоугольными и цилиндрическими отверстиями. Некоторые сведения о нанесении размеров на чертежах плоских деталей прямоугольной и круглой формы (выносная и размерная линии, стрелка, указание толщины детали надписью, цифры, знаки). Составление геометрического орнамента в квадрате и круге. Правила оформления чертежа. Рамка и основная надпись чертежа. Чертежный шрифт. Буквы. Заполнение основной надписи чертежа. Практическая работа. Выполнение чертежа плоской детали: а) прямоугольной формы; б) квадратной формы . Практическое повторение. Построение рамки и графической основной надписи Выполнение орнамента в круге Самостоятельная работа. Выполнение чертежа полоской фигуры Основные требования к знаниям и умениям обучающихся: Учащиеся должны знать: Формат. Рамка и основная надпись чертежа. Чертежный шрифт. Буквы. Заполнение основной надписи чертежа. Приемы работы. Выполнение рамки и основной надписи. Учебно - тематическое планирование
Виды и формы контроля: текущий контроль: фронтальный опрос, устный опрос; дифференцированный контроль; графическая работа, самостоятельная работа, проектная деятельность Программно – методическое обеспечение:
|