Весна идёт! Весне дорогу!
 Скачать 45.18 Kb.
|
МАОУ «Прогимназия №119»Конспект занятия по развитию речина тему: «Весна идёт! Весне дорогу!»(для подготовительной группы)Провела: воспитатель гр. №9Чернышова Т.А.Саранск 2013г.Цели: Связная речь: закрепить представление о композиции сказки (зачин, концовка), учить использовать при пересказе сказки «Снегурочка» выразительные средства. Словарь и грамматика: учить подбирать антонимы к словам, закреплять умение подбирать однокоренные слова. Звуковая культура речи: учить произносить чистоговорку с различной силой голоса (громко, тихо, шепотом); закреплять умение подбирать слова, сходные по звучанию. Предварительная работа: чтение русской народной сказки “Снегурочка”, наблюдение на прогулке, беседы о весне, дидактическая игра: “Придумай сказку”. Материал:
Ход занятия Воспитатель: Давайте встанем в круг и поиграем в пальчиковую игру “Цветочек”: Утром рано он закрыт (кисти рук в сомкнутом состоянии) Но к полудню ближе (ладони отходят друг от друга) Раскрывает лепестки, Красоту их вижу (пальцы плавно расходятся) К вечеру цветок опять Закрывает венчик (пальцы сомкнуты) И теперь он будет спать (исходное положение рук) До утра как птенчик (имитация сна). Воспитатель: А теперь цветочки проснулись, и мы улыбнулись друг другу. И в это весеннее утро, надеюсь, у всех хорошее настроение. Моё настроение сегодня похоже на белоснежное легкое облако на тихом, спокойном, голубом небе. А на что похоже ваше настроение? Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая так и называется. Игра “На что похоже ваше настроение?” (с мячом). Давайте сделаем круг. Тот, у кого мяч, расскажет, какое у него сегодня настроение. Дети: Моё настроение похоже на весёлый колокольчик. А моё - на яркое весеннее солнышко. У меня сегодня отличное настроение и оно похоже на звон капели. Воспитатель: Молодцы, я очень рада, что у всех хорошее, веселое настроение. Вот с таким настроением начинаем наше занятие. Садитесь за столы. Сейчас я произнесу чистоговорку “Наконец зиме конец – летит весны гонец скворец!”, а вы скажите, какой звук чаще всего в ней повторяется. Кто уже догадался? Дети: Чаще всего здесь повторяется звук Ц. Воспитатель: Правильно! Давайте все вместе произнесём звук Ц. Назовите слова, в которых есть этот звук (цыплёнок, царь, цапля и т.д.). Повторяйте за мной чистоговорку сначала медленно, затем в быстром темпе, с разной силой голоса. Ребята, слышите, кто-то стучит к нам в дверь. Пойду, посмотрю (приносит куклу – Снегурочку). Что стряслось, Снегурочка, почему ты плачешь? Снегурочка: Пришла весна, тает снег, текут ручьи, ярко светит солнце, значит, я тоже растаю. Я заблудилась в лесу, не могу найти из какой я сказки. Воспитатель: Заблудилась? Не расстраивайся, Снегурочка, мы тебе поможем. Поможем ей, ребята? Садись сюда. Смотри, какая красивая корзина (показывает корзину, украшенную подснежниками). Эта корзина непростая, в ней – слова. Снегурочка, мы хотим тебе подарить корзину с весенними словами. Игра “Назови слово”. Воспитатель передает корзину детям по кругу, дети называют любое слово, которое подходит по теме “Весна” и кладут бумажный цветок в корзину. Например, подснежник, капель, скворец, проталина, ручьи, сосульки, и т.д. Воспитатель: Возьми, пожалуйста, Снегурочка, это для тебя мы набрали полную корзину с весенними словами. (Дети садятся за столы). А теперь, давайте вспомним, откуда появилась Снегурочка, что с ней произошло и чем закончилась её история. Дети: Жили-были старик со старухой и не было у них детей. Решили они сделать себе дочку из снега. Старик вылепил ручки, ножки, личико и девочка ожила. Снегурочка росла послушной, ласковой, работящей девочкой. Но кончилась зима, наступила весна. Снегурочка с каждым днём все молчаливее и грустнее становится. Радовалась она только пасмурной и дождливой погоде. За весной пришло лето. Пошла как-то Снегурочка с подружками в лес за ягодами. Вечером развели девушки костер на поляне и стали перепрыгивать через него. Дошла очередь и до Снегурочки. Прыгнула девочка и превратилась в белое облако. Долго подружки искали её, только лесное эхо отдавалось: «Ау! Ау! Ау!» Воспитатель: В этой сказке Снегурочка растаяла. Ничего страшного! Ведь Снегурочка превратилась в облако, а из облака пойдет дождь и Снегурочка снова вернется домой. Ребята, скажите, как называется это явление природы? Дети: Круговорот воды в природе. Воспитатель: Верно! Дети, вспомните, из чего была сделана Снегурочка? Правильно, из снега. Подберите к слову «снег» похожие слова (Снежок, снежинка, снеговик снежный, снеженика). Во всех этих словах слышится одинаковая часть «снег», и слова эти по-разному связаны со снегом. А теперь поиграем в игру «Подбери слово». Я буду читать слова, а вы должны подобрать к ним противоположные по смыслу. Игра “Подбери слово”. Скажу я слово «высоко», А ты ответишь «низко». Скажу я слово «далеко», А ты ответишь «близко». Скажу тебе я слово «трус» Ответишь ты «храбрец». Теперь «начало» я скажу – Ну, отвечай: «конец». Снегурочка: Большое спасибо, ребята! Я вспомнила свою сказку. За вашу доброту, за вашу помощь, я приглашаю вас в весенний лес! Физкультминутка Распускаются листочки, (сложенные вместе ладони “раскрыть” в правую и в левую стороны) Появляются цветочки, (присесть и медленно встать) Головой кивают, (кивок головой) Солнышко встречают (поднять руки кверху, показать солнышко). Воспитатель: Снегурочка, а еще мы умеем отгадывать загадки. Смотри, как это делают наши дети. Рыжая с пушистым хвостом. Живёт в лесу под кустом. (Лиса) Стоят в поле сестрички: Желтый глазок, Белые реснички. (Ромашки) Маленькая, серенькая, Под полом живёт. По ночам скребёт. (Мышь) Пыль увижу – заворчу, Заворчу и проглочу. (Пылесос) Воспитатель: Вы, ребята, просто молодцы! Вы научили Снегурочку не только отгадывать загадки, подбирать слова по смыслу, но и помогли ей найти свою сказку. На этом наше занятие окончено. Что нового сегодня вы узнали? Что вам понравилось больше всего? |