«Взаимодействие с родителями» во второй младшей группе воспитателя Гришкиной Н. В
 Скачать 28.19 Kb.
|
| Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Ягодка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей ОПЫТ РАБОТЫ НА ТЕМУ: «Взаимодействие с родителями» во второй младшей группе воспитателя Гришкиной Н.В. Апрель 2015 год. Для достижения цели – создания единого пространства развития ребёнка в семье и ДОУ во второй младшей группе были использованы различные формы работы. Информационно – аналитическое направление: анкетирование: - «Давайте познакомимся»; представлено тестирование – «Мой стиль воспитания ребёнка в семье», которые позволили узнать родителей в воспитании своего ребёнка. Самая распространённая форма работы – наглядно-информационная. Нами были оформлены папки – передвижки: «Учим малыша убирать за собой игрушки»; «Зимушка – зима»; «День матери – чудесный праздник». Фото – выставки: «Быть здоровыми хотим»; «Мамочка любимая моя». Для себя я взяла на заметку, что можно организовать фотовыставку «Моя бабушка – лучше всех»; «Мама и я - счастливые мгновения»; «Папа, мама, я – дружная семья». Также были изготовлены семейные альбомы «Наша дружная семья», составлены рассказы «Мой ребёнок самый лучший». Наиболее сложным считаю познавательную форму работы, конечно к родительским собранием необходимо готовиться, чтобы они проходили интересно и содержательно. В марте я провела мастер – класс – это новая форма не совсем обычная. Мастер – класс по нетрадиционным пальчиковым играм. «Пальчикам не дам скучать – буду весело играть», целью которого была познакомить родителей с нетрадиционными пальчиковыми играми; создать условия для эмоционально – доверительных взаимоотношений в группе; самореализация родителей, способствующая полноценному, всестороннему развития ребёнка. Так же используем такую форму работы как совместное создание развевающей среды. В группе родители помогали оформлять развивающую среду – мамы обвязывали и обшивали кукол, папы помогали оформлять клумбу на участке. Проводились беседы на тему: «Трудовые обязанности ребёнка в семье», что читать детям. Такая форма работы как беседа – наиболее доступная и распространённая форма установления связи педагога с семьёй. Родительские собрание в детском саду помогают представить себя в определённой роли, поддержать ситуацию игры; выработка и закрепление навыков общения, взаимопонимания, умения находить выход из трудных ситуаций. Для установления контакта с родителями детей второй младшей группы мы выбрали досуговое направления. Были показаны открытые просмотры детской деятельности. Воспитатели подготовили сказку « Репка»; дети охотно её продемонстрировали; после чего было приготовлено чаепитие для родителей. Показ сказки «Заюшкина избушка», в которой родители принимали активное участие. Была выпущена совместно с родителями стенгазета «Мы растём здоровыми». Концерт, посвящённый Дню матери – где дети читали стихи своим мамам. Совместно – продуктивная деятельность родителей и детей – это важная форма взаимодействия с родителями. Нами организованы выставки поделок «Дары осени», «Зимняя сказка»; выставка, посвящённая 23 февраля; выставки рисунков: «8 марта мамин день», «Салюты Победы». Наши родители вместе с детьми приняли участие в районом этапе областного конкурса детско – юношеского рисунка, декоративно – прикладного творчества на тему: «Чрезвычайные ситуации глазами детей», где работа Лёни Рытикова заняла 3 место. Такое взаимодействие с родителями позволяет заметно поддержать становление личности ребёнка. |