Закрепление знакомых орфограмм. Звукобуквенный разбор слова

Название	Закрепление знакомых орфограмм. Звукобуквенный разбор слова
Дата	13.04.2016
Размер	39.22 Kb.
Тип	Анализ

Контрольное списывание № 1

Тема: Закрепление знакомых орфограмм. Звукобуквенный разбор слова.

Дата «_____» ___________ 20____ г.
В классе _______ учащихся Писали работу _______ учащихся
«5» - ______ _____ % успеваемость ________ %

«4» - ______ _____ % качество ________ %

«3» - ______ _____ % СОУ _________ %

«2» - ______ _____ % (Ф.И. __________________________________________________________)
Вечерняя песенка.

(В) саду замолкли птиц__,

Не слышен л(е/и)ст(а/о)па[т].

А (в)доме п_ловиц(и/ы)

Уснули, (не)скр_пят.

М_лчит с_ба[ч’ й’ а] бу(д/т)ка,

Скв_ре (ч/ш)ник, с(е/и)н(а/о)вал.

М_лчит ручей – как будто

Он (в)рот в_ды набрал.

Лишь ветер (на)доро(ж/ш)ку

Выходит, (не)сп(е/и)ш(и/ы)т.

Он словно понарошку

Тр_винками шурш__т.

Он у калитки шарит,

Он бродит у ворот,

Он в мой в_здушный шарик

В_здушной но(ж/ш)кой [б’ й’ от].

(М. Яснов)
Задание:

Запиши текст с нужными буквами.
Подчёркнутое слово поставь в начальную форму, запиши его и сделай звукобуквенный разбор.
Слова, выделенные жирным шрифтом, поставь в начальную форму и покажи письменно, от основ каких слов они образовались.

Анализ результатов

№	Ошибка в …	Допустили ошибку	Кол-во учащихся в классе
1	Безударный гласный в корне слова: Листопад Половицы Молчит Собачья (сл.сл) Скворечник Сеновал Воды Не спешит Травинками Воздушный	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
2	Парный по звонкости/глухости согласный в середине слова: Будка Будто У калитки Ножкой	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
3	Парный по звонкости/глухости согласный на конце слова: Листопад В рот У ворот	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
4	Написание И/Ы после шипящих и Ц: Птицы Половицы Не спешит Шуршит	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
5	Написание сложных слов с буквой соединительного гласного: Листопад Сеновал	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
6	Написание разделительных Ь и Ъ: Собачья Бьёт	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
7	Написание предлогов с существительными: В саду В доме В рот На дорожку У калитки У ворот	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
8	Написание частицы НЕ с глаголами: Не слышен Не скрипят Не спешит	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	__________
1	Грамматическое задание: В саду – н.ф. сад сад, [сат]. с (эс) - [с] - согл., глух. парный ([з/с]) ,твёрд. парный([с/с’]). а (а) - [а] - гласн. ударный. д (дэ) - [т] - согл., глух. парный ([с/с’]),твёрд. парный([т/т’]). 3 б., 3 зв., 1 слог.	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	_________
2	На дорожку – н.ф. дорожка Дорожка – дорога Травинками – н.ф. травинка Травинка – трава	__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________	_________