«Звуки р-рь. Буква Р.»
 Скачать 44.13 Kb.
|
| Занятие по обучению грамоте. Тема: «Звуки Р-РЬ. Буква Р.» Цель: 1.Закрепление навыков произношение и характеристика звука «Р». 2. Развитие фонематического слуха. 3.Определение места звука «Р» в словах (начало, конец). 4. Звуковой анализ, составление схемы предложения. 5. Деление слов на слоги. 6. Составление предложений по предметным картинкам. 7. Совершенствование навыков чтения; ОБОРУДОВАНИЕ: Игрушка БУРАТИНО. Магнитная доска. Презентация. Зеркала (индивидуальные). Звуковички (индивидуальные). Схемы для составления схем (индивидуальные). Карточки для чтения План занятия. Орг. Момент: Логопед:- Ребята, у нас сегодня непростое занятие, к нам на занятия прошел гость. Кто это? Дети: - Буратино. Логопед: - Да, это Буратино. А кто такой БУРАТИНО? Дети: - Буратино, это сказочный герой. Логопед: - Посмотрите, Буратино для нас принес задания, которые мы должны будем выполнить. Выполним? Дети: - Да. Логопед: - БУРАТИНО спрашивает, какой звук мы с вами учили на прошлом занятии, - этот звук есть в имени нашего гостя БУРАТИНО. Дети: - Звук «Р». Пальчиковая гимнастика: Логопед: - А сейчас, Буратино предлагает нам вмести, с ним сделаем пальчиковую гимнастику про «Пальцы дружная семья» Пальцы дружная семья, Друг без друга нам нельзя. Вот большой, а это средней, Безымянный и последний наш мизинец –малышок. УУУ указательный забыли Чтобы пальцы дружно жили Будем их соединять и движенья выполнять. Артикуляционная гимнастика: Логопед: - Буратино предлагает нам вмести, с ним сделаем артикуляционную гимнастику, для того, чтобы наш язычок нас слушался:
Артикуляционно-акустический образ звука. РРРР…… . Логопед: - Ребята, что это рычит? Дети: - Это рычит мотор машины. Логопед: - Да, это рычит мотор машины. - Давайте, мы с вами заведем мотор машины. Дети: – РРРРР…. - губки и зубки разомкнуты; - язычок за верхними зубками, дрожит. - воздух вырывается маленькими порциями. Логопед: - Давайте, мы дадим характеристику звука «Р». - Звук «Р», какой? Дети: - согласный, твердый, звонкий, обозначается, синим цветом. Логопед: - А какой буквой обозначается звук «Р.» (находят среди букв). Слоговые дорожки: Логопед: - Ребята, Буратино предлагает нам проговаривать слоговые дорожки. РА-РО-РУ-РЫ РО-РУ-РЫ-РА РУ-РЫ-РА-РО РЫ-РА-РО-РУ Ра-ра-ра – высокая гора. Ра-ра-ра – глубокая нора. Ро-ро-ро – новое перо. Ру-ру-ру – скачет кенгуру. Ру-ру-ру – коза грызёт кору. Ры-ры-ры – полетели комары Фонематический слух: Логопед: - Давайте поиграем с Буратино в игру «Поймай звук» (хлопни в ладоши когда услышишь звук «Р») а) на уровне ряда звуков: Р Н Г Р З Р В Р Д Р Ж М Р б) на уровне ряда слогов: РА - ЛО – РУ – МЫ – ОР – ВА – РЫ - КО - АР в) на уровне слов: батон, рысь, груша, молоток, лук, пирамидка, стакан. Отгадывание загадок: Сам алый сахарный, Кафтан зеленый бархатный. (арбуз) Стоит копна посреди двора: Спереди вилы, сзади метла. (корова) Ярко красный, но не мак, В огороде – не сорняк. Сочный лакомый синьор. Угадали? (помидор) Поднялись ворота- Всему миру красота. (радуга) Не конь, а бежит, Не лес, а шумит. (река) Не зверь, не птица, а нос, как спица. Кто его убьет, тот свою кровь прольет. (комар) Слова: На экране: Арбуз, корова, ветер, радуга, река, комар. Игра « Найди лишний предмет». - Что лишнее? РЕКА - Почему? В слове РЕКА — звук «РЬ» мягкий, обозначается зеленым цветом. На экране: Арбуз, корова, ветер, радуга, комар. - Определение места звука в слове: Физкультминутка: Буратино. Буратино потянулся, Раз нагнулся, два нагнулся, Руки в стороны развел – Видно ключик не нашел. Чтобы ключик нам достать На носочки нужно встать. Составление предложений: Логопед: - Ребята, а сейчас мы составим предложения со словом РАДУГА На небе появился радуга. Схема: - Сколько слов в этом предложении? -Какое из них слово РАДУГА? -Сколько слогов в слове РАДУГА? - Сколько звуков в слогов? – Выложите на доске схему слова РАДУГА – Сколько согласных? - Сколько гласных? – Выложите на доске слово РАДУГА Чтение таблиц: РА АР Мама моет раму. РО ОР Рыба плавает в реке. РО ОР Рома моет руки. РЫ ЫР РУ УР РЭ РАК РЕ - КА РИС ГО - РЫ РОТ РУ - КИ МИР РЫ - БА ТИР РО - ЗА Припоминание и проговаривание скороговорок на звук «Р». «Доскажи словечко» - А сейчас, давайте поиграем с Буратино в игру с мячом: _ак, _ыба, топо_, кове_, _адуга, _оза, _уки, помидо_, зефи_, тиг_. Итог занятия: Логопед: - Какой звук мы с вами сегодня закрепляли? Дети: - Звук «Р». Логопед: - Звук «Р» - какой? Дети: - Звук «Р» - согласный, звонкий, может быть твердым - обозначается синим цветом, может быть мягким - обозначается зеленым цветом. -Звук «Р» на письме обозначается букой «Р» Домашние задание: - Дома вы найдете и разукрасите букву «Р» на картинке. Логопед: - Ребята, Буратино понравилось наше занятие, приготовил для вас наклейки. |