Конспект открытого урока «Школа вежливости»
 Скачать 36.45 Kb.
|
| Конспект открытого урока «Школа вежливости». (1) Проведен в рамках общешкольного дня культуры. Подготовили и провели учителя-логопеды: Богатырева Т.Н., Полиенко В.В. Цель: Развитие связной речи. Развитие общих коммуникативных навыков. Задачи: Коррекционно-образовательные: Активизация, обогащение, актуализация словаря по теме «Культура общения». Расширение представлений о необходимости употребления вежливых слов при общении. Учить слушать и слышать речь взрослого и сверстников. Совершенствование грамматического строя речи. Коррекционно-развивающие: Развитие навыков связной речи. Развитие зрительного восприятия и зрительного внимания, речевого слуха. Коррекционно-воспитательные: Совершенствование навыка речевого общения, любви к родному языку. Формирование умения работать в коллективе сверстников; формирование навыка доброжелательности, инициативности, ответственности, самостоятельности, сотрудничества, взаимопомощи. Воспитание «чувства» языка. Оборудование: интерактивная доска. Используемая литература: Л.Н. Морозова «Ты и твоя речь», ТОО «У – Фактория» 1997г., Екатеринбург. Обозначения в конспекте. Т.Н. – логопед Богатырева, В.В. – логопед Полиенко. Каждое задание сопровождается показом слайда. Т.Н.: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы вместе с Котом Ученым и маленькой Мышкой поговорим о вежливых словах, необходимых при общении.» Читает стихотворение. Был вежлив этот мальчик И, Право, очень мил: Отняв у младших мячик, Он их благодарил, «Спасибо», – говорил. Можно ли назвать вежливым мальчика из стихотворения С. Маршака? Почему? В.В.: «Вежливый человек» не только говорит вежливые слова, но и поступает «вежливо».» Ежели вы вежливы Ежели вы вежливы, В душе, а не для виду, Вы, сидя на уроке, В троллейбус вы поможете Не будете с товарищем Взобраться инвалиду. Трещать, как две сороки. Т.Н.: В волшебный сундучок мы будем складывать «вежливые слова». Выберите «вежливые слова» и спрячьте их в волшебный сундучок. (На интерактивной доске появляется слайд с изображением сундучка и «вежливых» слов. Правильно прочитанное слово прячется в волшебной сундучок.) Слова: дети, простите, солнце, погуляй, почитай, извините, благодарю, до свидания, хорошо, здравствуйте, пожалуйста. В.В.: «В нашем сундучке есть слово «здравствуйте». Познакомимся с его родственниками? (на слайде появляются слова: здравствуйте, здоровье, здорово.) Вы догадались, что желаете человеку, когда говорите: «Здравствуй!», «Здравствуйте!»?» Т.Н.: «Можно ли говорить при встрече «здрасьте!»? В русском языке нет такого слова.» В.В.: «Можно ли здороваться мрачным, неприветливым голосом? Почему?» ТН.: «Запомните правило: Слова приветствия лучше говорить с улыбкой, глядя собеседнику в глаза, а знакомых людей называть по имени.» В.В.: «Послушайте стихотворение и добавьте пропущенные слова. Добрые слова не лень Повторять мне трижды в день. Только выйду за ворота, Всем идущим на работу, Кузнецу, ткачу, врачу «С добрым …!» – я кричу. Всем идущим на обед «Добрый…!» – кричу я в след. Всех домой спешащих к чаю. «Добрый…!» – я встречаю. Какие новые приветствия из этого стихотворения можно положить в волшебный сундучок?» Т.Н.: « Послушайте, какое новое приветствие встречается в стихах В. Масса и М. Червинского. Ему бывает просто лень Сказать при встрече «добрый день!» Казалось бы, простое слово, А он стесняется, молчит И, в лучшем случае «здорово» Он вместо «здравствуйте» бубнит. Как вы думаете, нравится ли авторам приветствие «здорово»? Почему?» В.В.: «Проговорите очень медленно слово «приветствие». Какое слово спряталось у него внутри? Можно ли с его помощью поздороваться? Запомните! Слова «привет» и «здорово» можно использовать для приветствия твоих сверстников. Взрослым людям их говорить нельзя!» Т. Н.: «Послушайте историю про кошку и мышку. Кошка у норы лежит, Кошка мышку сторожит. Ну а мышка не выходит, К кошке в лапы не спешит. Кошка целый день ждала, Кошка мышку позвала: - Здравствуй, маленькая мышка! Как здоровье? Как дела? Мышка в спаленке не спит, Хитро в щелочку глядит. - Лучше «до свидания!», кошка! – Мышка кошке говорит. Ну а та в ответ тогда: - Ладно, мышка, не беда. Подожду я до свиданья. А свидание когда? - Я не выйду, не мечтай, Хоть сто лет тут ожидай. Лучше вместо «до свиданья» Я скажу тебе «прощай»! Логопеды читают стихотворение по ролям. В.В.: «Какая разница между словами «до свидания» и «прощай»? Почему мышка выбрала последнее слово?» Т. Н.: «Какие из «прощальных» слов очень похожи по смыслу? Что говорят на прощанье? Давайте положим таблички с новыми волшебными словами в сундучок. В.В.: «Давайте повторим слова - приветствия» и слова- «прощальные» еще раз.» Т.Н., В.В. «Мы хотели бы сказать вам: «Спасибо за внимание! До встречи! До свидания!» |