Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель
 Скачать 69.51 Kb.
|
| Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: формировать представления об изменениях в природе, учить узнавать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях Ход наблюдения. Миновало лето, Осень наступила. На полях и рощах пусто и уныло Птички улетели. Стали дни короче. Солнышка не видно, Темны – темны ночи. Загадки. Висят на ветке, золотые монетки(осенние листья). Без рук, а холст ткет(паук) Наблюдение за цветником. Цель: формировать представление о том, что цветы – живые, они растут и изменяются. Ход наблюдения Осень наступила, Высохли цветы. И глядят уныло Голые кусты. Вопросы.
Наблюдение за вороной. Цель: расширять знания о вороне, воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Ход наблюдения
Наблюдение за погодой. Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений. Ход наблюдения
Наблюдение за воробьём. Цель: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений, активизировать внимание и память детей. Ход наблюдения:
Наблюдение за берёзой. Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями берёзы, по которым её можно выделить среди других деревьев. Ход наблюдения:
Предложить детям полюбоваться красотой берёзы. Можно её обнять, погладить и сказать: « Расти милая берёзонька ,радуй добрых людей». Наблюдение за собакой. Цель: формировать представления о внешнем виде собаки, воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Ход наблюдения Заворчал живой замок, Лег у двери поперёк. Две медали на груди, лучше в дом не заходи (Собака)
Наблюдение за листопадом. Цель: знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад», воспитывать любовь к природе. Ход наблюдения Вдруг похолодало, вдруг загрохотало, Полетели листики, листики, листики. Поля опустели и ливни рекою, А это, скажите мне, время какое? Золотые тихие рощи и сады, Нивы урожайные, спелые плоды, И не видно радуги, и не слышен гром, Спать ложится солнышко Раньше с каждым днём.
Наблюдение за погодой. Цель: обращать внимание на то, как изменилась природа, учить сравнивать природные изменения, развивать наблюдательность. Ход наблюдения: В октябре, в октябре Частый дождик во дворе. На лугах мертва трава, Замолчал кузнечик, Заготовлены дрова На зиму для печек. С. Маршак.
Наблюдение за перелётными птицами. Цель: расширять представление о перелётных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода. Ход наблюдения: Воды зашумели быстрого ручья, Птицы улетают в тёплые края.
Наблюдение за птицами. Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения. Ход наблюдения: Среди белых голубей Скачет шустрый воробей, Воробушек – пташка, Серая рубашка. Откликайся воробей Вылетай – ка, не робёй.
Наблюдение за птицами. Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции. Ход наблюдения: Птичка, птичка, вот тебе водичка, Вот тебе крошки на моей ладошке.
Наблюдение за рябиной. Цель: закрепить знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время гола. Ход наблюдения: Уже клич отзвенел журавлиный, Давно уж осыпался сад. А яркие гроздья рябины Всё также, свисая, горят. Рябина спасает от голода многих птиц и животных (медведь, лось, снегири, свиристели). Наблюдение за елью. Цель: познакомить с особенностью ели, по которым её легко выделить среди других деревьев. Ход наблюдения: Что же это за девица? Ни швея, ни мастерица. Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год. Ель похожа на пирамидку, веточки её короткие вверху, книзу длинные, покрыты короткими зелёными иголками. Она зелёная зимой и летом. А ещё ёлочка пахнет. Наблюдение за сорокой. Цель: обогащать знания о жизни птиц ранней осенью. Ход наблюдения: Бела, как снег, Черна, как жук, Вертится, как бес, Повернулась и в лес.
Наблюдение за рябиной. Цель: познакомить с характерными особенностями рябины, по которым её можно выделить среди других деревьев, воспитывать желание любоваться красотой дерева. Ход наблюдения: Весной зеленела, Летом загорела, Осенью надела Красные кораллы.
Наблюдение за осенним дождём. Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе(небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел мелкий осенний дождь) Ход наблюдения: Без пути и без дороги Ходит самый длинноногий. В тучах прячется во мгле, Только ноги на земле.
Наблюдение за осенними листьями. Цель: показать многообразие красок золотой осени. Ход наблюдения: Сидит – зеленеет, Упадёт – пожелтеет, Лежит – почернеет. Когда это бывает? (осенью)
Летом в листьях есть специальное вещество – хлорофилл, которое придаёт листу зелёную окраску, когда лист опадает это вещество распадается. Наблюдение за кошкой. Цель: закрепить представление о характерных особенностях кошки. Ход наблюдения: Острые ушки, На лапках подушки. Усы, как щетинка, Дугою спинка. Днём спит, на солнышке лежит, Ночью бродит, на охоту ходит.
Наблюдение за синицей. Цель: знакомить с синицей, её повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. Ход наблюдения: Синица расписная , свистит не уставая.
Наблюдение за погодой. Цель: учить самостоятельно выделять и называть сезонные изменения в природе зимой. Ход наблюдения: Он к бровям моим прирос, Он залез мне в валенки. Говорят, он – Дед Мороз, А шалит, как маленький.
Наблюдение за берёзой и рябиной. Цель: формировать знания о жизни растений зимой, воспитывать бережное отношение к природе. Ход наблюдения:
Наблюдение за ветром. Цель: учить определять наличие и направление ветра. Ход наблюдения: Ветер – ветерцо, Не дуй мне в лицо, А дуй мне в спину, Чтоб идти было в силу.
Наблюдение за вороной. Цель: продолжать знакомить с вороной, углублять знания о её обитании, внешнем виде, питании, размножении, воспитывать гуманные чувства к птицам. Ход наблюдения: Как лиса среди зверей, Эта птица всех хитрей. Прячется в зеленых кронах, И зовут её…(ворона)
|