Программа элективного курса «Подготовка учащихся к егэ по информатике»
 Скачать 126.9 Kb.
|
| Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» г.Альметьевска, РТ Программа элективного курса «Подготовка учащихся к ЕГЭ по информатике» (34 часа) Курс разработала учитель информатики высшей квалификационной категории Тимербаева Аниса Ильдусовна Альметьевск 2014 Пояснительная записка Авторская программа элективного курса «Подготовка учащихся к ЕГЭ по информатике» составлена в соответствии с кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по информатике и ИКТ. Программа построена на принципах обобщения и систематизации учебного материала за курс средней (общей) школы по предмету «Информатика и ИКТ» и ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Элективный курс изучается в 11 классе и рассчитан на 34 часа (1 ч в неделю). Информатика стала у школьников более востребованной после изменений в обязательном перечне предметов для поступления в российские вузы. Сдача ЕГЭ по этой дисциплине необходима для поступления на более чем 50 специальностей. Так как на изучение информатики и ИКТ отводится 1 час, не остается времени на отработку навыка решения задач и проводить подготовку к Единому государственному экзамену на уроках не представляется возможным. Актуальность данного курса несомненна: программа средней школы по информатике предусматривает изучение предмета на базовом уровне и не обеспечивает подготовку обучающихся к решению некоторых задач повышенного уровня сложности, которые имеются в заданиях ЕГЭ. Поэтому элективный курс является необходимым для успешной сдачи экзамена. Курс не замещает уроки информатики, а дополняет их. Несмотря на то, что многие разделы курса информатики повторяются на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания. Курс способствует психологической адаптации учащихся на экзамене, позволяет выпускникам легко ориентироваться в непривычной для них тестовой работе, знакомит с правильным оформлением бланков на экзамене. Учащиеся смогут овладеть навыками выполнения всех заданий ЕГЭ, узнать, какие трудности, «ловушки», подстерегают их при выполнении заданий частей А, В, а также «подсказки» для успешного их выполнения. Место курса в образовательном процессе Элективный курс «Подготовка учащихся к ЕГЭ по информатике» призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения информатики. Его главная задача – формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний по информатике. Большой объем информации необходимо систематизировать, упорядочить. Помочь в этом может элективный курс Данный курс позволит выпускникам подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои знания по предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание. Особенностью данного курса является то, что он акцентирует внимание на всех без исключения заданиях, а также на наиболее характерных ошибках. Уделяя внимание самоподготовке и взаимопроверке, учитывается разная степень подготовленности выпускников. В материалах ЕГЭ по информатике встречаются задания, различающиеся по уровням сложности (базовый, повышенный и высокий). В связи с этим по-прежнему остается актуальным вопрос дифференциации обучения информатике, позволяющей, с одной стороны, обеспечить базовую подготовку, а с другой – удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Данная программа учитывает образовательные потребности учащихся. Элективный курс «Подготовка учащихся к ЕГЭ по информатике» направлен на достижение следующих целей и задач: Цель курса: - совершенствование приобретенных учащимися знаний, расширение содержания по курсу информатики для повышения качества результатов ЕГЭ, воспитание самостоятельности в работе. Задачи курса:
Основные компоненты содержания курса В основе элективного курса лежит повторение, систематизация и углубление сведений, полученных ребятами на уроках информатики. Повторение проводится по основным разделам информатики: -информация и ее кодирование; -технология обработки графической и звуковой информации; -обработка числовой информации; -системы счисления; -логика и алгоритмы; -элементы теории алгоритмов; - программирование; -архитектура компьютеров и компьютерных сетей; -моделирование и компьютерный эксперимент; -технологии поиска и хранения информации; Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся Структура и содержание курса предполагают, что учащиеся должны овладеть практическими навыками выполнения тестовой работы. В результате изучения курса учащиеся будут психологически подготовлены к ЕГЭ, т.е. будут знать все о предстоящем экзамене, уверенно ориентироваться в оформлении бланков ЕГЭ, знать особенности проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ, структуру и содержание КИМов, систему оценивания тестовых работ. Уметь эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов, оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией, применять различные методы решения тестовых заданий. ПРИЛОЖЕНИЕ Литература
СПИСОК ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ
Средства обучения Аппаратные средства:
Программные средства;
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫРаздел 1. «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по информатике» Особенности проведения ЕГЭ по информатике. Специфика тестовой формы контроля. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ЕГЭ. Раздел 2 «Тематические блоки» 2.1. «Информация и ее кодирование» Решение тренировочных задач на измерение количества информации, скорости передачи информации, кодирование текстовой, звуковой, графической информации и измерение ее информационного объема, кодирование и декодирование информации. 2.2. «Технология обработки графической и звуковой информации» Способы компьютерного представления векторных и растровых изображений. Решение задач на умение оперировать с понятиями «глубина цвета», «пространственное и цветовое разрешение изображений и графических устройств», «кодировка цвета», «графический объект», «графический примитив», «пиксель». 2.3. «Системы счисления» Позиционные системы счисления. Кодирование чисел в разных системах счисления. 2.4. «Логика» Основные понятия и определения логических операций. Составление таблицы истинности логической функции. Проверка истинности логического выражения. Решение задач с отрезками. Сложные запросы для поисковых систем. Логические уравнения. Решения систем логических уравнений. Метод отображений для решения систем логических уравнений 2.5. «Алгоритмы» Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций. Выполнение и анализ простых алгоритмов. Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры. 2.6. «Программирование» Алгоритмизация и основы программирования. Выполнение и анализ простых алгоритмов. Операторы присваивания и ветвления. Анализ программ с циклами и условными операторами. Анализ программ с циклами и подпрограммами. Рекурсивные алгоритмы. Перебор вариантов, динамическое программирование. Обработка массивов и матриц. Решение тренировочных задач на поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте программы. Решение задач на составление программы. 2.7. «Программные средства информационных и коммуникационных технологий» Основные понятия классификации программного обеспечения, свойств и функциональных возможностей основных видов программного обеспечения, структуры файловой системы, правила именования каталогов и файлов. 2.8. «Моделирование и компьютерный эксперимент» Повторение методов решения задач по данной теме. Решение тренировочных задач на моделирование и формализацию. 2.9. «Технология обработки информации в электронных таблицах» Основные правила адресации ячеек в электронной таблице. Понятие абсолютной и относительной адресации. Решение тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм. 2.10. «Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных» Организация реляционных баз данных и основных понятий: «таблица», «запись таблицы», «поле записи», «значение поля», а также технологии хранения, поиска и сортировки информации в БД. Решение тренировочных задач на отбор (поиск) записей по некоторым условиям и их сортировка. 2.11. «Телекоммуникационные технологии» Технология адресации и поиска информации в Интернете. Раздел 3. «Тренинг по вариантам» Выполнение тренировочных заданий части А, В и С. Проведение пробного ЕГЭ с последующим разбором результатов. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Тематическое содержание
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||