Главная страница


Протокол № от 20 г. Рассмотрено На педагогическом совете



Скачать 386.27 Kb.
НазваниеПротокол № от 20 г. Рассмотрено На педагогическом совете
Дата18.04.2016
Размер386.27 Kb.
ТипПротокол



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Должанская основная общеобразовательная школа»

Валуйского района Белгородской области


Согласовано

Руководитель МО

________________________

Протокол № ___
от «____»__________20__г.


Рассмотрено
На педагогическом совете

Протокол №____
от «____»___________20__г

Утверждаю

Директор МОУ «Должанская ООШ» Валуйского района

Белгородской области

_________ Т. М. Ломакина

Приказ № ____
от«____»____________20__г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Учитель:

Сосоенко Надежда Сергеевна

2012-2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Настоящая программа составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования по информатике (уровень А); рекомендованного Министерством образования РФ.

Программа представляет собой один из возможных вариантов построения базового курса информатики; изучаемого в 8 ­– 9 классах. Изучение курса предполагает наличие компьютерного класса и практическую работу на компьютере.

2-х годичная программа курса информатики рассчитана на 103 учебных часа и состоит из 3 разделов.

Основная цель курса – формирование поколения, готового жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новых информационных технологий. Умея работать с необходимыми в повседневной жизни с вычислительными и информационными системами, базами данных; электронными таблицами, информационными системами, человек приобретает новое видение мира. Обучение направлено на приобретение у учащихся знаний об устройстве персонального компьютера, системах счисления, формирование представлений о сущности информации и информационных процессов, развитие алгоритмического мышления, знакомство учащихся с современными информационными технологиями.

Основная задача программы - обеспечить овладение учащимися основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения информации и на этой основе раскрыть учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира; значение информационных технологий.

Формирование у учащихся начальных навыков применения информационных технологий для решения задач осуществляется поэтапно; от раздела к разделу. Программа предусматривает проведение 10 контрольных работ; практические работы на компьютере – 54 час.

Программа составлена на основании:

  • Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Информатика. «Дрофа». Москва. 2007.

  • Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) для 5-11 классов / Н. В. Макарова. Спб: «Питер» - 2009 г.

  • Инструктивно-методического письма Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов «О преподавании информатики в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».

Программа реализована в учебниках «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов под редакцией профессора Н. В. Макаровой, выпущенных Издательским домом «Питер», 2008 г.

Перечень знаний и умений, формирования у учащихся



8 класс
Учащиеся должны знать:


  • правила техники безопасности при работе на ПК;

  • понятие информации и информационных процессов;

  • виды информации, единицы измерения количества информации;

  • общую функциональную схему компьютера;

  • назначение основных устройств компьютера;

  • историю и перспективы развития вычислительной техники;

  • понятие алгоритма, способы записи алгоритмов;

  • основные алгоритмические конструкции;

  • систему команд исполнителя;

  • основные инструменты и операции графических редакторов;

  • назначение и основные функции текстовых редакторов;

  • принципы кодирования информации;

  • особенности и преимущества двоичной формы представления информации;

  • периферийные и внутренние устройства компьютера;

  • архивацию файлов;

  • антивирусные программы;

  • назначение и основные функции текстовых редакторов;

  • основные объекты в электронных таблицах;

  • типы и формат данных;

  • назначение информационных сетей.


Учащиеся должны уметь:


  • приводить примеры сбора, обработки и передачи информации;

  • решать задачи на определение количества информации;

  • уметь работать с носителями информации;

  • уметь записывать на алгоритмическом языке алгоритм решения простой задачи;

  • уметь работать с файлами (сохранять, копировать, осуществлять поиск);

  • применять текстовый редактор для набора текстов;

  • соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;

  • применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

  • работать с файлами, с носителями информации;

  • применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;

  • применять графический редактор для редактирования изображений;

  • уметь вводить и редактировать информацию в ячейках электронной таблицы;

  • строить диаграммы различных типов.



9 класс
Учащиеся должны знать:


  • основные типы данных (переменная; массив);

  • структуру основных алгоритмических конструкций;

  • основные принципы формализации;

  • формы представления моделей;

  • назначения и возможности баз данных;

  • виды услуг; представляемых компьютерными сетями.

  • объекты в приложении PowerPoint.

  • работу сортировщика слайдов,


Должны уметь:


  • описывать основные типы данных;

записывать на языке программирования алгоритм решения задач;

  • иметь представление о технологии объектно-ориентированного программирования;

  • создавать простейшие базы данных;

  • осуществлять сортировку и поиск записей;

  • запускать и настраивать приложения PowerPoint,

  • производить настройку анимации текста и рисунков,

  • работать с сортировщиком слайдов в PowerPoint,

  • осуществлять поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ.


Тематическое планирование в основной школе
на два года (8–9-е классы) в объеме 103 часа

(8 класс – 1час, 9класс – 2 часа в неделю на протяжении двух лет обучения)


Номер темы в учебнике [5], практикуме [6], задачнике [7], программе

Название темы

Количество часов

Занятия в классе

Само-
стоя-
тельная работа


Всего

Некомпью-
терном (теория + практика)


Компью-
терном (практи-
ка)


Учеб-
ник


Прак-
тикум


Задач-
ник


Прог-
рамма


8-й КЛАСС

Часть 1.  Информационная картина мира

1, 2

 

 

1.1, 1.2

Понятие об информации. Представление информации

1

1







3

 

 

1.3

Информационная деятельность человека

1

1




1

4

 

 

1.4

Информационные процессы

1

1






5

 

 

1.5

Информационные основы процессов управления

1

1



1

6

 

 

1.6

Представление об объектах окружающего мира

2

1

1




7.1– 7.3

 

 

1.7

Информационная модель объекта

2

1

1
















Контрольная работа №1 «Информационная карта мира»

1










 

 

 

 

Итого по части 1:

9

6

2

2

Часть 2.  Программное обеспечение информационных технологий

12

8.1–8.2

 

2.1

Основы алгоритмизации

2

2



1

13.1–13.3

 

 

2.2

Представление о программе

4

2

2

1













Контрольная работа №2 «Алгоритмы и программы»

1










14

1

 

2.3

Системная среда Windows

3

-

3

1

 

2

 

2.5

Прикладная среда графического редактора Paint

4

1

3

1

 

3

 

2.6

Прикладная среда текстового процессора Word

4

1

3

1













Контрольная работа №3 «Программное обеспечение ИТ»

1










 

 

 

 

Итого по части 2:

19

6

11

5

Часть 3.  Техническое обеспечение информационных технологий

16

 

 

 

Компьютер как средство обработки информации

1

1





17

 

 

3.1

Представление о микропроцессоре

1

1



1

18

 

 

3.2

Устройства памяти

1

1



1

19

 

 

3.3

Устройства ввода информации

1

1

-

1

20

 

 

3.4

Устройства вывода информации

1

1



1

24-28

 

 

3.9-3.10

История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров по функциональным возможностям

1

1



1













Контрольная работа №4 «Техническое обеспечение информационных технологий»

1










 

 

 

 

Итого по части 3:

7

6

-

5

 

 

 

 

Итого за учебный год:

35

18

13

13

9-й КЛАСС

Часть 1.  Информационная картина мира

11

 

 

1.10

Основные этапы моделирования

2

2



1

11

 

1

1.11

Моделирование в среде графического редактора

9

1

7

6

11

 

2

1.12

Моделирование в среде текстового процессора

5

1

4

3

9

 

 

1.8

Основы классификации (объектов)

1

1



1

10

 

 

1.9

Классификация моделей

3

2



1

 

 

 

 

Итого по части 1:

20

7

11

12

Часть 2.  Программное обеспечение информационных технологий

13.4

 

 

2.2

Классификация программ

1

1



1

12

8.3–8.5

 

2.1

Основы алгоритмизации

5

4



4

15

 

 

2.4

Общая характеристика прикладной среды

1

1



1

 

4

 

2.7

Прикладная среда табличного процессора Excel

14

2

12

10

 

5

 

2.8

Система управления базой данных Access

12

1

11

10

 

6

 

2.9

Коммуникации в глобальной сети Интернет

9

1

7

10

 

 

 

 

Итого по части 2:

43

12

30

36

Часть 3.  Техническое обеспечение информационных технологий

21

 

 

3.5

Взаимодействие устройств компьютера

1

1



1

23

 

 

3.8

Логические основы построения компьютера

5

5



4

 

 

 

 

Итого по части 3:

6

6



5

 

 

 

 

Итого за учебный год:

68

28

41

53


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по информатике в 8 классе,

по учебнику: Макаровой Н. В., Информатика 8-9 класс

(1 час в неделю, всего – 35 часов,

контрольных – 4 часа, практических – 13 часов)



п/п

Тема урока

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечание

Информационная карта мира – 9 часов

1

Понятие об информации.

Представление

информации.

1

6.09




2

Информационная деятельность человека.

1

13.09




3

Информационные процессы.

1

20.09




4

Информационные основы управления.

1

27.09




5

Представление об объектах окружающего мира.

1

4.10




6

Представление об объектах окружающего мира. Практическая работа №1

1

11.10




7

Информационная модель объекта.

1

18.10




8

Информационная модель объекта. Практическая работа №2

1

25.10




9

Контрольная работа №1.

1

8.11




Программное обеспечение информационных технологий - 19 часов

10

Основы алгоритмизации.

1

15.11




11

Основы алгоритмизации.

1

22.11




12

Представление о программе.

1

29.11




13

Представление о программе.

1

6.12




14

Представление о программе. Практическая работа №3

1

13.12




15

Представление о программе. Практическая работа №4

1

20.12




16

Контрольная работа №2.

1

27.12




17

Системная среда Windows. Практическая работа №5

1

17.01




18

Системная среда Windows Практическая работа №6.

1

24.01




19

Системная среда Windows. Практическая работа №7

1

31.01




20

Прикладная среда графического редактора Paint.

1

7.02




21

Прикладная среда графического редактора Paint. Практическая работа №8

1

14.02




22

Прикладная среда графического редактора Paint. Практическая работа №9

1

21.02




23

Прикладная среда графического редактора Paint. Практическая работа №10

1

28.02




24

Прикладная среда текстового редактора Word.

1

7.03




25

Прикладная среда текстового редактора Word. Практическая работа №11

1

14.03




26

Прикладная среда текстового редактора Word. Практическая работа №12

1

21.03




27

Прикладная среда текстового редактора Word. Практическая работа №13

1

4.04




28

Контрольная работа №3.

1

11.04




Техническое обеспечение информационных технологий — 7 часов

29

Компьютер как средство обработки информации.

1

18.04




30

Представление о микропроцессоре. Устройства памяти. Устройства ввода и вывода информации.

1

25.04




31

Контрольная работа № 4

1

2.05




32

История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров по функциональным возможностям

1

9.05




33

История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров по функциональным возможностям

1

16.05




34

История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров по функциональным возможностям

1

23.05




35

История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров по функциональным возможностям

1

30.05





ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по информатике в 9 классе,

по учебнику: Макаровой Н. В., Информатика 8-9 класс

Количество часов в неделю: - 2

(контрольных работ – 6 часов, практических работ – 38 часов)




Тема урока

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечание

Часть 1.  Информационная картина мира

1

Основные этапы моделирования

1

3.09




2

Основные этапы моделирования

1

6.09




3

Моделирование в среде графического редактора

1

10.09




4

Моделирование в среде графического редактора Практическая работа №1

1

13.09




5

Моделирование в среде графического редактора Практическая работа №2

1

17.09




6

Моделирование в среде графического редактора Практическая работа №3

1

20.09




7

Административная контрольная работа

1

24.09




8

Моделирование в среде графического редактора Практическая работа №4

1

27.09




9

Моделирование в среде графического редактора Практическая работа №5

1

1.10




10

Моделирование в среде графического редактора Практическая работа №6

1

4.10




11

Моделирование в среде графического редактора Практическая работа №7

1

8.10




12

Контрольная работа №1 «Моделирование в среде графического редактора»

1

11.10




13

Моделирование в среде текстового процессора

1

15.10




14

Моделирование в среде текстового процессора Практическая работа №8

1

18.10




15

Моделирование в среде текстового процессора Практическая работа №9

1

22.10




16

Моделирование в среде текстового процессора Практическая работа №10

1

25.10




17

Моделирование в среде текстового процессора Практическая работа №11

1

29.10




18

Основы классификации (объектов)

1

8.11




19

Классификация моделей

1

12.11




20

Классификация моделей

1

15.11




21

Контрольная работа №2 «Моделирование в среде текстового процессора»

1

19.11




Часть 2.  Программное обеспечение информационных технологий

22

Классификация программ. Основы алгоритмизации

1

22.11




23

Основы алгоритмизации

1

26.11




24

Основы алгоритмизации

1

29.11




25

Основы алгоритмизации

1

3.12




26

Контрольная работа №3 «Алгоритмизация и программы»

1

6.12




27

Общая характеристика прикладной среды

1

10.12




28

Прикладная среда табличного процессора Excel

1

13.12




29

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №12

1

17.12




30

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №13

1

20.12




31

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №14

1

24.12







Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №15

1

27.12







Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №16

1

14.01




32

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №17

1

17.01




33

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №18

1

21.01




34

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №19

1

24.01




35

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №20

1

28.01




36

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №21

1

31.01




37

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №22

1

4.02




38

Прикладная среда табличного процессора Excel

Практическая работа №23

1

7.02




39

Контрольная работа №4 «Прикладная среда табличного процессора Excel»

1

11.02




40

Система управления базой данных Access

1

14.02




41

Система управления базой данных Access Практическая работа №24

1

18.02




42

Система управления базой данных Access Практическая работа №25

1

21.02




43

Система управления базой данных Access Практическая работа №26

1

25.02




44

Система управления базой данных Access

Практическая работа №27

1

28.02




45

Система управления базой данных Access

Практическая работа №28

1

4.03




46

Система управления базой данных Access Практическая работа №29

1

7.03




47

Система управления базой данных Access Практическая работа №30

1

11.03




48

Система управления базой данных Access Практическая работа №31

1

14.03




49

Система управления базой данных Access Практическая работа №32

1

18.03




50

Система управления базой данных Access Практическая работа №33

1

21.03




51

Система управления базой данных Access Практическая работа №34

1

1.04




52

Коммуникации в глобальной сети Интернет

1

4.04




53

Коммуникации в глобальной сети Интернет Практическая работа №35

1

8.04




54

Коммуникации в глобальной сети Интернет Практическая работа №36

1

11.04




55

Коммуникации в глобальной сети Интернет Практическая работа №37

1

15.04




56

Коммуникации в глобальной сети Интернет Практическая работа №38

1

18.04




57

Коммуникации в глобальной сети Интернет Практическая работа №39

1

22.04




58

Коммуникации в глобальной сети Интернет Практическая работа №40

1

25.04




59

Коммуникации в глобальной сети Интернет Практическая работа №41

1

29.04




60

Контрольная работа №5 «Система управления базой данных Access.Коммуникации в глобальной сети»

1

2.05




Часть 3.  Техническое обеспечение информационных технологий

61

Взаимодействие устройств компьютера

1

6.05




62

Логические основы построения компьютера

1

13.05




63

Логические основы построения компьютера

1

16.05




64

Логические основы построения компьютера

1

20.05




65

Контрольная работа №6 «Логические основы построения компьютера»

1

23.05




66-68

Резервное время

1








Список литературы

  1. Учебник «Информатика и ИКТ 8-9 класс»/ Н. В. Макарова, СПб: «Питер» - 2008 год.

  2. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Информатика. «Дрофа». Москва. 2007.

  3. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) для 5-11 классов / Н. В. Макарова. Спб: «Питер» - 2009 г.

  4. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. / Н.В. Макарова. – СПБ: «Питер», 2007.

  5. Практикум по информатике и ИКТ. 8-9 класс / Н. В. Макарова. – СПб: «Питер» - 2010 г.

  6. Практикум-задачник по моделированию к учебнику информатики и ИКТ для 7-9 классов/ Н. В. Макарова. – СПб: «Питер», 2007 г.