Диплом о среднем профессиональном образовании повышенный уровень

Название	Диплом о среднем профессиональном образовании повышенный уровень
Дата	12.04.2016
Размер	129.08 Kb.
Тип	Диплом

Раздел I . "Официальные документы"

№	Название документа	Содержание	Кем выдан	Когда выдан
1.	Диплом о среднем профессиональном образовании повышенный уровень	Присвоена квалификация учитель технологии по специальности Технология	Казанский государственный профессионально-педагогический колледж	7 июня 2010 года
2.
3.
4.
5.

Раздел 2. Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовке…

1	Название методического объединения или кафедры, в котором работает учитель.	Тема, над которой работает структура	Тема, над которой работает учитель в рамках этой структуры	Сроки работы


2	Название творческой группы, в которой работает (работал) учитель.	Тема, над которой работает группа	Тема, над которой работает учитель в рамках группы	Сроки работы



3	Систематичность повышения квалификации
№	Название курсов повышения квалификации	Количество часов аудиторных занятий	Сроки	Вид полученного документа


4	Профессиональная переподготовка или получение дополнительного образования
№	Название курсов профессиональной переподготовка или получения дополнительного образования	Количество часов аудиторных занятий	Сроки	Вид полученного документа


5	Обучение в аспирантуре, докторантуре, наличие ученой степени и научного звания.

Раздел 3. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта

1	Наличие собственной системы методических разработок
№	Название работы	Тема	Дата написания
	профориентационная работа с уч-ся 5-11 кл.	проектная и исследовательская деятельность уч-ся на уроках	утверждена на городском МО

2.	Наличие публикаций по проблемам обучения, развития, воспитания детей
	Название работы	Тема	Орган издания / Время написания


3	Участие в проведении мастер - классов, круглых столов, конференций, стажировок
№	Форма представления опыта	Тема	Уровень (школьный, муниципальный, региональный..)
1.	Мастер- класс	Изготовление цветов из бумаги	школьный
2.
4	Разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов
№	Вид творческой работы	Тема (направление, идея…)


5	Участие в инновационной деятельности
№	Форма участия	Содержание работы	Результативность работы
	проектная деятельность на уроках	поисково-исследовательская деятельность	потребительский продукт

Раздел 4. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах

№	Название конкурса	Сроки	Результат
1	Участие в профессиональных конкурсах в образовательном учреждении

2	Участие в муниципальных профессиональных конкурсах
	Участие в спартакиаде работников образования	Октябрь 2010	9 место
3	Участие в региональных профессиональных конкурсах

4	Участие во всероссийских профессиональных конкурсах

5	Участие в международных конференциях, конкурсах, проектах

Раздел 5. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе

№	Название используемой технологии	Классы (группы), в к-х используется	Обоснование применения.	Имеющийся или прогнозируемый результат.
	информационно-коммуникативные	5-11 кл.	дополнительная информация	исследовательские и проектные работы

Раздел 6 . Показ позитивной динамики достижений обучающихся за последние три года.

6.1. Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

№	Направления педагогического анализа
1.	Анализ результативности образовательного процесса в аспекте показа динамики учебных достижений обучающихся за последние три года (соответствие знаний, умений учащихся государственному образовательному стандарту, качество обученности (количество детей, обучающихся по предмету на «4» и «5»)
		всего классов	отличники	ударники	качество знаний	успеваемость
	1. 2007 – 2008 г.	9	121	37	87.2%	100%
	2. 2008 – 2009 г.	8	119	24	84.12%	100%
	3. 2009-2010г.	10	129	48	86.3%	100%

2.	Педагогический анализ участия детей в олимпиадах и конкурсах
2.
3.	Анализ участия детей в научно-практических конференциях муниципального, регионального, российского уровней
3.

6.2. Результат внеурочной деятельности по преподаваемым предметам

№

Направления описания

Описание системы внеурочной деятельности по предмету (показ ее компонентов, содержания, используемых технологий)

Кружок «Вязание» работает в школе на протяжении 3 лет. Разработана авторская программа кружка, состоящая из нескольких разделов:

работа с журналами мод;
конструирование и моделирование вязаных изделий;
технология изготовления;
демонстрация – показ выполненных коллекций.

Кружковая работа предназначена для занятий с учащимися 5-9 классов основной средней школы.

Занимаются в кружке 15 человек. Особенности программы:

отбираются учащиеся, которые: искренне хотят, накапливают знания, подходят творчески, работают много, не падая духом при неудачах.
Программа выстроена в интерактивной технологии (учитель – помощник, дети – главные действующие лица).

Программа сориентирована на воспитание эстетического вкуса, она учит разбираться во всех предложениях моды, на формирование активной творческой личности, умение планировать свою работу, корректировать и оценивать результаты труда.

6.3. Результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя

№	Направление педагогического анализа
1.	Описание системы воспитательной работы в классе, ее влияния на развитие воспитательного пространства школы.
2.	Анализ результативности деятельности классного руководителя в аспектах: динамика уровня воспитанности, коммуникативной компетентности учащихся; участия детского коллектива в реализации социально – значимых инициатив.
3.	Показ конструктивного сотрудничества: педагогического, родительского и ученического сообщества

Классное руководство

Являюсь классным руководителем 6а класса. В своей работе учитываю психологические особенности ребят, уделяю внимание формированию коллектива, веду работу над воспитанием таких качеств, как честность, порядочность, доброта. Вместе с ними и родителями удалось провести ремонт в кабинете, привести в порядок цветыТакже своими силами в современном стиле оформлен классный уголок, в котором есть сменная информация, за ней следят сами ученики. Вместе с ребятами было подготовлено и проведено большое количество классных часов и вечеров на различные темы.

Класс активно участвует в общешкольных, спортивных мероприятиях.

Общественная работа
Секретарь совещаний

Подготовка и оформление стендов к 65-летию Победы

Организатор ЕГЭ

Подготовка и оформление костюмов к конкурсам

Помощь в оформлении школьных мероприятий.

Член профкома
Раздел 7. Перечень представленных отзывов о педагогической деятельности учителя и ее результатах.

В данном разделе могут быть представлены отзывы руководителей разных уровней о проведенных учителем мероприятиях, отзывы коллег, родителей, выпускников, данные внутришкольного мониторинга качества образования, реализуемого учителем.
Учебная нагрузка.

Класс	Технология	Биология	География
5а	2ч
5б	2ч
6а	2ч	1ч	1ч
6б	2ч	1ч	1ч
7а	2ч
7б	2ч
8а	1ч
8б	1ч
11	1ч

Нормативные документы, используемые в работе:

Закон «Об образовании РФ».

Образовательный стандарт образования по предмету.

Примерная программа курса.

Учебный план школы и образовательная программа по ступеням.

Федеральный перечень учебников

Рабочие учебные программы.

Тематическое и поурочное планирование.

График школьных мероприятий

План воспитательной работы

Учебно-методическое обеспечение.

В настоящее время веду уроки технологии по программе под редакцией Симоненко В.Д.. с 5-го по 11 класс, по биологии по программе под редакцией .

На уроках использую учебники и методические пособия, одобренные Министерством образования РФ.

Учебники.

Технология: Учебник для учащихся 6 класса сельских общеобразовательных учреждений. / Под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 240 с.

Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. / Под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 224 с.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек).-3-е изд., перераб./ Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вента-Граф, 2007. – 192 с.

Литература

В настоящее время веду уроки по технологии по программе под редакцией В.Д.Симоненко с 5-го по 8 класс.На уроках использую учебники и методические пособия, одобренные Министерством образования РФ.

Методические пособия

1. Технология. Тетрадь творческих работ (вариант для девочек): Рабочая тетрадь для учащихся 5 (6,7) класса общеобразовательных учреждений / Под ред. И.А.Сасовой. 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2007.

2. Настольная книга учителя технологии: справ.-метод.пособие /сост. А.В.Марченко. – М.: АСТ: Астрель, 2005

3. Технология: обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы/С.Э.Маркуцкая. -- М.: Издательство "Экзамен", 2006.

4. Технология. 5 (6) класс (для девочек): Поурочные планы по учебнику "Технология. 5 (6) класс" под ред. В.Д.Симоненко/ Авт.-сост. И.В.Бобунова. - Волгоград: Учитель, 2004.

5. Технология. 7 класс (вариант для девочек): Поурочные планы по учебнику В.Д.Симоненко "Технология. 7 класс". В 2 частях / Сост. И.В.Червякова. - Волгоград: Учитель - АСТ, 2005.

6. Технология. 8 класс (девочки): Поурочные планы по учебнику "Технология. 8 класс" В.Д.Симоненко. В 2 частях / Сост. Н.Б.Голандарева. - Волгоград: Учитель - АСТ, 2006.

В целях повышения уровня обучения и воспитания учащихся регулярно анализирую свою педагогическую деятельность, выделяю её сильные и слабые стороны, ставлю новые педагогические задачи.

При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности учащихся.

Использую в своей работе различные нетрадиционные типы урока: уроки-путешествия, зачёты, семинары, диспуты, инсценирование и др..

Использование современных технологий обучения

Для подготовки к урокам активно применяю компьютерные программы "БЭНП «Литература», Библиотека школьника, Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Publisher, Microsoft Office FrontPage, Adobe Photoshop CS2 и др., использую мультимедийные диски: «Маленькая модница», «Маленький искатель» программа развивающих игр, «Русская кухня», «Мастер-класс» современной гуманитарной академии, «Вышивка крестом», «Самоделкин», «Занимательная информатика». С помощью этих программ создаю собственные презентации, дидактические материалы к урокам.

Для оптимизации образовательного процесса применяю игровые технологии, технологию проблемного обучения, много внимания уделяю здоровье-сберегающим технологиям, т.к. это напраление в работе особенно необходимо развивать на уроках технологии, дифференцированное обучение, групповые технологии, индивидуальные, классно-урочные технологии, творческие, объяснительно-иллюстративные технологии, а также классная, групповая, индивидуальная и коллективная формы организации обучения и воспитания.В целях повышения уровня обучения и воспитания учащихся регулярно анализирую свою педагогическую деятельность, выделяю её сильные и слабые стороны, ставлю новые педагогические задачи.

При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности учащихся.в своей работе различные нетрадиционные типы урока: уроки-путешествия, зачёты, диспуты, инсценирование и др..