11 класс ( практикум) пояснительная записка
 Скачать 52.89 Kb.
|
11 КЛАСС ( практикум) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Базисного учебного плана 2004 года, Федерального компонента Государственного стандарта, Примерной программы по физике среднего( полного) общего образования и авторской программы Г.Я.Мякишева «Физика –11класс» .Обязательный минимум содержания, рекомендованный Министерством образования РФ ,приказ от5.03.2004г. Программа по практикуму « Прикладная физика» рассчитана на 34 часа в год ( 1 час в неделю) для учащихся обучающихся в классе с социально-гуманитарным профилем и носит практическую направленность. В ее основу положены: лабораторные работы, практические работы, решение физических задач, контрольные работы на разделах «Магнитное поле», «Оптика», «Атомная физика» , «Элементы развития Вселенной» и целью ,которых является : - усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы; знакомство с основами фундаментальных физических теорий: магнитного поля, классической электродинамики, квантовой и атомной физики, оптики, развития Вселенной через решение задач по физике; -воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно- научного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; чувства ответственности за защиту окружающей среды; - овладение умениями проводить наблюдения, планировать и проводить эксперименты, обрабатывать результаты измерений ; -применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципа работы технических устройств , решения физических задач; -использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечение безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и общества; -развитие познавательных интересов , интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний , при выполнении экспериментальных исследований с использованием различных источников информации современных информационных технологий. Основные задачи курса : - сформировать у учащихся убежденность в возможности познания природы , основы научного мировоззрения , физическую картину мира , основные умения в использовании естественнонаучных методов познания , в том числе экспериментальной деятельности; - научить применять полученные знания для объяснения физических явлений и процессов , принципов действия технических устройств, решения задач; - развивать познавательные интересы , интеллектуальные и творческие способности , познавательную самостоятельность ; -формировать умения различать факты , гипотезы , причины, следствия, доказательства, законы , теории; - приобретать опыт выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и для экспериментальных проверок выдвигаемых гипотез; - воспитывать убежденность в возможности использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; чувство ответственности за защиту окружающей среды. Программой предусмотрено проведение: 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв итого Контрольных работ 1 1 2 1 5 Практических работ 1 1 1 - 3 Лабораторных работ 1 1 1 - 3 УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ 11 класс ( практикум)
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения прикладной физики ученик должен знать / понимать : -смысл понятий : физическое явление , физический закон , модель , гипотеза ,пространство , взаимодействие, атомное ядро, магнитное поле, электрическое поле, волна, звук, резонанс, дефект массы, радиоактивность, инерциальная система отсчета, идеальный газ, электромагнитные колебания, электромагнитная волна, постулат, материальная точка; - смысл физических величин : скорость, ускорение, перемещение, масса, сила, импульс, амплитуда колебаний, период, частота, длина волны, магнитный поток, индукция магнитного поля, дефект масс, внутренняя энергия, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота плавления, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, электроемкость, разность потенциалов ,электрический ток, электрическое напряжение, электрическое напряжение, показатель преломления, оптическая сила линзы -смысл физических законов , принципов, постулатов: Законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Кулона, закон Всемирного тяготения, закон Гука ,законы сохранения энергии, импульса, электрического заряда, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-_Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, законы связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; Уметь: -описывать и объяснять распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомами, фотоэффект ;равномерное прямолинейное движение, равнопеременное движение, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную индукцию, колебание нитяного и пружинного маятника; - применять полученные знания для решения физических задач ; -измерять магнитный поток, самоиндукцию, индуктивность, период, оптическую силу линзы, энергию связи; -приводить примеры практического применения физических знаний : законов Ньютона, падение тел, законов квантовой физики; законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникации; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; - определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; - собирать установку для эксперимента по описанию, рисунку, схеме; -наблюдать и объяснять физические явления, принцип действия приборов; -представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости. Обладать навыками: - преобразования формул; - чтение графиков и составление уравнений; - выражение одной физической величины через другую. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств , бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи ; - анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды ; - рационального природопользования и защиты окружающей среды; - определение собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде. |