№ урока
|
Дата прове
дения
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
|
|
1 четверть
СЕНТЯБРЬ
|
|
1.
|
1-2 неделя
|
Введение. Художественная литература как искусство слова.
|
Придумать окончание к сказке Гримм «Золотой ключик».
|
2.
|
|
Понятие о фольклоре. Основные жанры детского фольклора.
|
Выучить запись в тетради, стр.31-32,
Стр. 29-30 – «Проба пера»
|
3.
|
|
Фольклорные сказки, их жанровые особенности.
|
Прочитать сказку «Два Ивана – солдатских сына».
|
4.
|
3 неделя
|
«Два Ивана – солдатских сына»: встреча с волшебной сказкой. Р.Р. Художественный пересказ сказки.
|
Закончить сюжетный план сказки, подготовить пересказ от лица одного из Иванов о своих приключениях; инд. задание: подготовить по ролям чтение сказки «Жена-доказчица».
|
5.
|
|
Бытовые сказки. Сказки о животных.
|
Читать сказку «Общее счастье».
|
6.
|
4 неделя
|
Русские сказочники. Р.Р. В творческой мастерской: сочиняем сказку.
|
Сочинить свою сказку в фольклорном стиле.
|
7.
|
|
Вн. чт. Из фольклора народов Северного Кавказа. Сказка «Общее счастье».
|
Задание 4 на стр. 23 Пособия «Вокруг тебя – Мир…»
|
|
|
ОКТЯБРЬ
|
|
8.
|
1 неделя
|
Духовная литература. О Библии. «Новый Завет». Т. л. Притча.
|
Прочитать учебник на стр. 54-61.
|
9.
|
|
Русские жития. «Житие Бориса и Глеба». Р.Р. Комментированное чтение.
|
Подтвердить примерами из текста жития п.5 плана (письменно).
|
10.
|
2 неделя
|
Взаимосвязь и различие литературы и фольклора. Роды литературы.
|
Прочитать 1 часть сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок», знать схему родов, жанров.
|
11.
|
|
Литературная сказка. П.П.Ершов. «Конек-горбунок». Р.Р. Комментированное чтение.
|
Дочитать 2 часть сказки, подготовить пересказ эпизодов от лица героев: 1 в-т – «В дозоре» (от лица одного из старших братьев); 2 в-т – «Встреча с кобылицей» (от лица Ивана); 3 в-т – «Покупка коней» (от лица царя).
|
12.
|
3 неделя
|
Положительные и отрицательные герои сказки П.П.Ершова «Конек-горбунок».
|
Дочитать сказку, проиллюстрировать конкретные строки, т.е. сделать рисунок с подписью; инд. зад. – подготовить чтение по ролям 3 части.
|
13.
|
|
П.П.Ершов. «Конек-горбунок». Р.Р. Письменный анализ элементов фольклорной сказки в литературном произведении.
|
Прочитать статью на стр. 169-171, ответить на содержащиеся в ней вопросы; инд. зад. – чтение по ролям сказки В.И. Даля.
|
14.
|
4 неделя
|
Сказка-пословица. В.И. Даль. «У тебя у самого свой ум». Р.Р. Творческий практикум.
|
Сочинить короткую сказку по пословице.
|
15.
|
|
Х.К. Андерсен и его сказочный мир. Сказка «Соловей».
|
Дочитать сказку.
|
16.
|
5 неделя
|
«Соловей» - сказка о волшебной силе искусства.
|
Подготовка к уроку внеклассного чтения. Перечитать сказки Андерсена.
|
17.
|
|
Вн. чт. Наши любимые сказки Х.К. Андерсена.
|
По выбору учащихся: сочинить письмо китайского императора японскому после выздоровления или своё письмо Андерсену «За что я люблю ваши сказки». Инд. зад – инсценировки сказок С. Черного и С. Писахова.
|
|
|
2 четверть
НОЯБРЬ
|
|
18.
|
2 неделя
|
Необычные сказки. Саша Черный. «Мирная война», С Писахов. «Морожены песни».
|
Прочитать сказку Т.Александровой «Светофорчик».
|
19.
|
|
Вн. чт. Авторская сказка. Т.Александрова «Светофорчик». Знакомство с жанровыми признаками комикса.
|
Задание 4 на стр. 26 Пособия «Вокруг тебя – Мир…». Прочитать сказку «Мальчик-звезда».
|
20.
|
3 неделя
|
Вн. чт. О. Уайльд. Сказка «Мальчик-звезда». Т. л. Прием контраста.
|
Задание 7 на стр. 49 Пособия «Вокруг тебя – Мир…»
|
21.
|
|
Жанр рассказа. Сказка и рассказ. Народные предания – основа произведения Н.В. Гоголя «Заколдованное место».
|
Дочитать произведение Н.В. Гоголя «Заколдованное место».
|
22.
|
4 -5 неделя
|
Реальное и фантастическое в произведении Н.В. Гоголя «Заколдованное место».
|
Подготовить пересказ «Заколдованного места» от лица деда Максима (каждая группа работает с одним эпизодом); инд. зад – нарисовать «харю», привидевшуюся деду.
|
23.
|
|
Рассказ И.С. Тургенева «Муму»: автор и его герой. Т. л. Гипербола, портрет.
|
Дочитать рассказ И.С. Тургенева.
|
24.
|
|
Жизнь в доме барыни. Т. л. Антитеза, ирония.
|
Выразительное чтение отрывка от слов «Ни одна мать не ухаживает…» до «при малейшем стуке…».
|
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
25.
|
1 неделя
|
Счастье Герасима. Р.Р. Пересказ от лица литературного героя.
|
Выписать из всего текста рассказа имена и должности всей челяди.
|
26.
|
|
Трагическая развязка рассказа «Муму» и её смысл. Р.Р. Обучение развернутому письменному ответу на вопрос.
|
Дать развернутый ответ на вопрос «Почему Тургенев изменил финал реальной истории?»
|
27.
|
|
Война в жизни Л. Н. Толстого и его «кавказский рассказ».
|
Дочитать рассказ: какая страница показалось самой увлекательной и почему?
|
28.
|
2 неделя
|
Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник». Жилин и горцы.
|
Выбрать эпизоды, в которых сопоставляется поведение Жилина и Костылина.
|
29.
|
|
Жилин и Костылин – два разных характера, две судьбы. Р.Р. Обучение сравнительной характеристике героев.
|
Сочинение на предложенную тему.
|
30.
|
3 неделя
|
Вн. чт. Война и дети в отрывке из романа Л.Н. Толстого «Война и мир».
|
Задание 6 на стр. 70 Пособия «Вокруг тебя – Мир…»
|
31.
|
|
Вн. чт. Литературное произведение как свидетельство истории.
Д. Давыдов. «1812 год» (отрывок из дневника»). Т. л. Дневниковые записи.
|
Развернутый ответ на вопрос: является ли проблема (положение пленного) актуальной и в наши дни? Почему?
|
32.
|
4 неделя
|
Вн. чт. Ф. Глинка. «Последнее уничтожение на Бородинском поле» - образец русской публицистики 19 века. Т. л. Понятие о приеме стилевого контраста.
|
Задание 1 на стр. 77 Пособия «Вокруг тебя – Мир…»
|
|
|
3 четверть
ЯНВАРЬ
|
|
33.
|
2 неделя
|
Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на елке»: жанр рождественского рассказа. Смысл чудесного в произведении.
|
Прочитать рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор».
|
34.
|
|
Вн. чт. А.И. Куприн. «Чудесный доктор». Введение в художественный мир рассказа. Тема Рождества.
|
Задание 2 на стр. 86 Пособия «Вокруг тебя – Мир…», дочитать рассказ.
|
35.
|
3 неделя
|
Вн. чт. А.И. Куприн «Чудесный доктор». Воплощение идеи деятельного милосердия в рассказе. Р.Р. Развернутый письменный ответ на вопрос.
|
Задание 5 на стр. 87 Пособия «Вокруг тебя – Мир…»
|
36.
|
|
А.П. Чехов. «Лошадиная фамилия». Жанр юмористического рассказа. Т. л. Понятие о комическом.
|
Подготовиться к уроку вн. чтения. Чтение рассказов «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Унтер Пришибеев» и др.
|
37.
|
4 неделя
|
Вн. чт. Рассказы Антоши Чехонте.
|
Прочитать «Сказание о Кише», инд. задание – подготовить краткий рассказ о Джеке Лондоне.
|
38.
|
|
Д. Лондон. «Сказание о Кише». Отражение жанра в речи автора и сюжете.
|
Письменная работа «Почему Киш останется в памяти своего народа?»
|
|
|
Февраль
|
|
39.
|
1 неделя
|
К.Г. Паустовский. «Кот-ворюга». Средства создания образа животного в рассказе.
|
Этюд-зарисовка о животных.
|
40.
|
|
Вн. чт. Е.Носов. «Трудный хлеб». Смысл названия рассказа.
|
Задание 3 на стр. 92 Пособия «Вокруг тебя – Мир…»
|
41.
|
2 неделя
|
В. Драгунский. «Девочка на шаре»: «взрослая тема» детского рассказа.
|
Дочитать рассказ, прочитать статью на стр. 86-88, ответить на содержащиеся в ней вопросы; инд. зад. – подготовить выр. чтение рассказов Д.Хармса, Л.С. Петрушевской.
|
42.
|
|
Игровые рассказы Д.Хармса, Л.С. Петрушевской.
|
Сочинить продолжение к этому рассказу на стр. 91-93.
|
43.
|
3 неделя
|
Р. Р. Творческая мастерская. Отзыв.
|
Подготовить устный отзыв об одном из прочитанных рассказов.
|
44.
|
|
Повесть как эпический жанр. Отличие повести от рассказа.
|
Читать повесть В.Г. Короленко «В дурном обществе».
|
45.
|
4 неделя
|
В.Г. Короленко «В дурном обществе» (глава 9). Жизнь семьи Тыбурция. Р.Р. Словесное рисование.
|
Подготовить пересказ, близкий к тексту «История с куклой».
|
46.
|
|
Изображение города и его обитателей в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»
|
Прочитать 1 главу повести М. Твена «Приключения Тома Сойера».
|
|
|
Март
|
|
47.
|
1 неделя
|
М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. Р.Р. Отзыв о прочитанном произведении.
|
Написать отзыв на отрывок из повести, помещенный в учебнике-хрестоматии.
|
48.
|
|
Н.В Гоголь. «Ночь перед Рождеством»: герои и события сказочной повести.
|
Дочитать повесть, подготовить устную характеристику Вакулы (1в-т), Оксаны (2 в-т); инд. задание – выразительное чтение по ролям одного из фрагментов «Оксана и Вакула», «Гости в доме Солохи».
|
49.
|
2 неделя
|
Сказочное и реальное в произведении Н.В Гоголя «Ночь перед Рождеством». Жанровые особенности сказочной повести.
|
Пересказ одного из эпизодов «Как удалось перехитрить черта» (1 в-т), «Вакула в Петербурге» (2 в-т). Прочитать фрагмент повести Л.Кэрролла.
|
50.
|
|
Введение в сказочный мир повести Л.Кэрролла. «Приключение Алисы в Стране чудес».
|
Прочитать сказку-быль «Неизвестный цветок».
|
51.
|
3неделя
|
Вн. чт. А. Платонов. «Неизвестный цветок». Идея деятельного сострадания.
|
Задание 9 на стр. 32 Пособия «Вокруг тебя – Мир…»
|
52.
|
|
Лирика как род литературы. Виды лирики. Художественные особенности рода. А.С. Пушкин «Птичка».
|
Стр. 155-157 (работа со стихотворением «Зимняя дорога»).
|
|
|
4 четверть
Апрель
|
|
53.
|
1 неделя
|
Пейзажная лирика. А.С. Пушкин «Туча», «Еще дуют холодные ветры…».
Т. л. Эпитет.
|
Выучить любое стихотворение из учебника – с.149-156 и дать его письменный анализ, как делали в классе.
|
54.
|
|
А.С. Пушкин «Бесы», П.Вяземский «Вьюга». Сравнение образов. Т. л. Ритм стихотворения.
|
Письменный анализ языковых средств стихотворения А.С. Пушкина.
|
55.
|
2 неделя
|
Чувство одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова. «На севере диком…», «Утес», «Парус». Т. л. Олицетворение, инверсия.
|
Письменная работа «Моё восприятие стихотворения М.Ю. Лермонтова».
|
56.
|
|
Мир и человек в произведениях М.Ю. Лермонтова. «Когда волнуется желтеющая нива…».
|
Выучить наизусть одно стихотворение М.Ю. Лермонтова.
|
57.
|
3 неделя
|
Контрастный мир Ф.И. Тютчева. «Есть в осени первоначальной…», «Чародейкою Зимою…»
|
Составить партитуру и подготовить выразительное чтение одного из стихотворений Ф.И. Тютчева.
|
58.
|
|
Выражение ликования природы и человека. Ф.И. Тютчев. «Зима недаром злится…», «Весенние воды». Р.Р. Готовимся к выразительному чтению.
|
Выучить наизусть одно стихотворение Ф.И. Тютчева
|
59-60.
|
4 неделя
|
Живопись мгновений в поэзии А.А. Фета. Т. л. Звукопись.
|
Выучить наизусть одно стихотворение А.А. Фета.
|
|
|
Май
|
|
61.
|
1 неделя
|
Р.Р. Творческая мастерская: пробуем сочинять стихи.
|
Сочинить своё стихотворение.
|
62.
|
|
Понятие о драме как роде литературы. Т. Габбе. «Город мастеров». Р.Р. Чтение по ролям пролога и 1 действия.
|
Читать 2-3 действия пьесы «Город мастеров».
|
63.
|
2- 3 неделя
|
Т. Габбе. «Город мастеров». Значение личности актера в реализации авторского замысла.
|
Дочитать пьесу Т. Габбе «Город мастеров».
|
64-65.
|
|
Т. Габбе. «Город мастеров». Характер персонажа в драме.
|
Сочинение на тему «Характеристика моего персонажа»
|
66.
|
4 неделя
|
Понятие о сценарии. Художественное своеобразие сценария. Р.Р. Как написать сценарий.
|
Подготовка к итоговой читательской конференции.
|
67.
|
|
Вн. чт. Итоговая читательская конференция (на материале самостоятельного чтения).
|
Подготовка к итоговой читательской конференции
|
68.
|
5 неделя
|
Вн. чт. Итоговая читательская конференция (на материале самостоятельного чтения).
|
________
|
Скачать 148.93 Kb.