Пояснительная записка или предисловие
 Скачать 36.55 Kb.
|
Пояснительная записка или предисловие Работа в условиях детского дома с детьми-сиротами дошкольного возраста с нарушением интеллекта, с детьми с задержкой психического развития, требует поиска эффективных средств и методов коррекционно-развивающего воздействия. Большое внимание в деятельности логопеда уделяется коррекции и развитию всех психических процессов (восприятию, вниманию, памяти), а также развитию сенсомоторных функций. Учитывая особенности логопедической работы с детьми этой категории, использование максимальной, разнообразной наглядности на занятиях одним из практических методов коррекционного воздействия является дидактическая игра, которая предполагает решение ряда коррекционно-развивающих задач в игровой форме. Предлагаемые дидактические игры: «Логопедическое домино для автоматизации звука [Р]» и «Логопедическое домино для дифференциации звуков [Р]- [Л-Л']» служат дополнением к лексическому материалу по автоматизации и дифференциации звука [Р] и способствуют формированию сенсомоторных навыков детей дошкольного возраста с проблемами в развитии . Указанные пособия предназначены для индивидуальной и подгрупповой коррекционной работы. Основная задача этих пособий направлена на коррекцию звука [Р] на этапе автоматизации и дифференциации в словах и во фразе. Вместе с этим пособия дают возможность глубже и прочнее закрепить сформированные знания детей о форме, цвете и ввести эти понятия в активный словарь, а так же способствует развитию мелкой ручной моторики. Данные пособия были апробированы в работе с детьми – сиротами дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями в развитии на базе детского дома «Мэрхэмэт» города Набережные Челны в течение 10 лет. Они позволили решить следующие задачи:
Анализ коррекционно-развивающей работы с детьми данным пособием позволяет утверждать о положительном результате в автоматизации, дифференциации звука [Р] , а так же в сенсомоторном развитии детей при применении предлагаемых пособий . Дидактические игры могут быть использованы логопедами, дефектологами, психологами, а так же воспитателями и родителями, имеющих детей с нарушениями звукопроизношения дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие «Логопедическое домино для автоматизации звука [Р]» Описание. Пособие печатается на картоне форматом А4. Разрезается по стрелкам. Состоит из 35 карточек, с изображением квадратов и кругов 5 цветов ( черного, красного, розового, оранжевого, серого). Цель. Автоматизация звука [Р] в словах, фразе. Задачи.
Задание. Предлагается выполнять игровые действия, с карточками четко проговаривая названия выбранной изображенной на карточке фигуры и ее цвета. Приведем список словосочетаний, которые проговаривает ребенок во время игры: красный квадрат, розовый квадрат, серый квадрат, черный круг, оранжевый круг и д.р., белый квадрат, желтый квадрат, голубой квадрат и д.р. Например:- Я хожу первым. У меня на карточке два красных круга. - Я беру (выбираю) карточку, на которой красный круг и черный квадрат. -У меня нет нужной фигуры. Я иду на базар и т.д. Пособие «Логопедическое домино для дифференциации звуков [Р] - [Л-Л']» Описание. Пособие печатается на картоне форматом А4. Разрезается по стрелкам. Состоит из 35 карточек, с изображением квадратов и овалов 10 цветов ( черного, красного, розового, оранжевого, серого, фиолетового, голубого, зеленого, желтого, белого). Цель. Дифференциация звуков [Р] - [Л-Л'] в словах и фразе. Задачи. Дифференцировать звуки [Р]-[Р'] - [Л-Л'] в словах и фразе. Закрепить названия геометрических фигур, цвета и оттенков. Задание. Предлагается выполнять игровые действия, с карточками четко проговаривая названия выбранной изображенной на карточке фигуры и ее цвета. Например:- Я беру черный овал. -У меня нет нужной фигуры. Я иду на базар за черным овалом и т.д. |