|
Принципы отношений родителей с детьми ПРИНЦИПЫ ОТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ
Я не всезнайка.
Поэтому я и не буду пытаться быть им.
Я хочу, чтобы меня любили.
Поэтому я буду открыт любящим детям.
Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства.
Поэтому я позволяю детям учить меня.
Я лучше всего усваиваю знания, полученные в результате собственных усилий.
Поэтому я объединяю свои усилия с усилиями ребенка.
Я люблю, когда меня принимают таким, какой я есть на самом деле.
Поэтому я буду стремиться сопереживать ребенку и ценить его.
Я – единственный, кто может прожить мою жизнь.
Поэтому я не буду стремиться к тому, чтобы управлять жизнью ребенка.
Я черпаю надежду и волю к жизни внутри себя.
Поэтому я буду признавать и подтверждать чувство САМОСТИ у ребенка.
Я не могу сделать так, чтобы страх, боль, разочарование и стрессы ребенка исчезли.
Поэтому я буду стараться смягчать удары.
Я чувствую страх, когда я беззащитен.
Поэтому я буду прикасаться к внутреннему миру беззащитного ребенка с добротой, лаской и нежностью.
ОШИБКИ В ВОСПИТАНИИ Барьер занятости (работа, домашние дела, досуг, друзья и т.п.)
Барьер возраста (понять своих детей родителям мешает их возраст, так называемая, «высота взрослости», они не в состоянии войти во внутреннюю психологическую ситуацию ребенка.)
Барьер старого стереотипа. Родителя как бы не видят и не ощущают возрастной динамики личности своего ребенка. Например, привыкли видеть маленьким, несмышленым, продолжают опекать, хотя ребенок уже вырос.
Барьер воспитательных традиций. Родителя стремятся механически внедрять и воспроизводить в собственной семье формы, методы и средства воспитания, сложившиеся и бытовавшие в их семьях, в период их детства, без учета изменившейся ситуации воспитания.
Барьер дидактизма. Постоянно, по каждому поводу поучают детей: «не делай так, а делай так», на каждом шагу дают рекомендации.
|
|
|