Учебник для 9 класса / И. Г. Семакин. Л. А. Залогова. С. В. Русаков. Л. В. Шестакова. 3-е изд. М.: Бином. Лаборатория знаний. 2007. 176 с: ил

1. 
   Компьютер
   
2. 
   Проектор
   
3. 
   Принтер
   
4. 
   Модем ADSL
   
5. 
   Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, колонки для озвучивания всего класса.
   
6. 
   Сканер.
   
7. 
   Интерактивная доска
   

1. 
   Операционная система Windows ХР.
   
2. 
   Антивирусная программа Антивирус Касперского 6.0
   
3. 
   Программа-архиватор WinRar.
   
4. 
   Интегрированное офисное приложение МS Office 2007.
   
5. 
   Мультимедиа проигрыватель.
   
6. 
   Система программирования TurboPascal.
   

1. 
   Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 9 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2007. – 176 с: ил.
   
2. 
   Задачник-практикум по информатике в 2 ч. / И. Семакин. Г.. Хеннер – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
   
3. 
   Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику Семакина И.Г.)
   

1. 
   Преподавание базового курса информатики в средней школе. / Семакин И. Г., Шеина Т. Ю. – М,: Лаборатория Базовых Знаний. 2000.
   
2. 
   Структурированный конспект базового курса. / Семакин И. Г.. Вараксин Г. С. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
   
3. 
   Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику Семакина И.Г.)
   

• 
  практических работ - 22,
  
• 
  практикумов – 4,
  
• 
  контрольных работ – 4.
  

• 
  Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса.
  
• 
  Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса.
  
• 
  Информатика и ИКТ : задачник-практикум / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
  
• 
  И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина. Методическое пособие по преподаванию курса «Информатика и ИКТ» в основной школе. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
  
• 
  Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. 8-9 классы. В помощь школьному учителю Москва,2008.
  
• 
  Набор цифровых образовательных ресурсов (ЦОР).
  

• 
  сущность понятия «информация», ее основные виды;
  
• 
  вилы информационных процессов; примеры источников и приемников информации:
  
• 
  особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;
  
• 
  единицы измерения количества и скорости передачи информации:
  
• 
  программный принцип работы компьютера;
  
• 
  основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;
  
• 
  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
  

• 
  структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки; проводить проверку правописания: использовать в тексте таблицы, изображения:
  
• 
  создавать рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в про­цессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
  
• 
  создавать презентации на основе шаблонов;
  

• 
  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой);
  
• 
  следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий:
  

• 
  создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
  
• 
  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллек­ций информационных объектов:
  

Календарно-тематическое планирование