№
|
Тема урока
|
Вид контроля
|
Дата проведения
|
|
Тема: Знакомимся с английскими звуками (9 часов)
|
1.
|
Повторение изученного во 2 классе.
|
|
|
|
2.
|
Чтение ea,ee, звук [i:].
|
|
|
|
3.
|
Чтение ear, air, are, звук [ɛə].
|
|
|
|
4.
|
Чтение ou, ow, звук [ ɑʊ].
|
|
|
|
5.
|
Чтение ur, ir, or, er, звук [ ɜ:].
|
|
|
|
6.
|
Чтение igh, ie, oy (oi), звуки [ɔi],[ɑi].
|
|
|
|
7.
|
Чтение au (aw), ar (or), звуки [ɑ:], [ɔ:].
|
|
|
|
8.
|
Чтение oo, eu (ew), звук [u:].
|
|
|
|
9.
|
Повторение изученного. Встреча с героями истории.
|
Проверочная работа
|
|
|
Тема: Что мы уже знаем (6 часов)
|
10.
|
Глагол can, предлоги места.
|
|
|
|
11.
|
Притяжательные местоимения и числительные.
|
|
|
|
12.
|
Развитие УР с НЛЕ.
|
Контроль УР
|
|
|
13.
|
Развитие навыков аудирования.
|
Контроль
|
|
|
14.
|
Развитие навыков чтения, повторение НЛЕ.
|
|
|
|
15.
|
НЛЕ по теме «Математика».
|
|
|
|
Тема: Тело человека (6 часов)
|
16.
|
Употребление в речи have got/has got.
|
|
|
|
17.
|
Отрицательные и вопросительные предложения с have got/has got.
|
|
|
|
18.
|
Краткие ответы с have got/has got.
|
|
|
|
19.
|
Развитие навыков аудирования с НЛЕ.
|
|
|
|
20.
|
Повторение изученного.
|
Проверочная работа
|
|
|
21.
|
Развитие навыков чтения и УР.
|
Проектная работа « I have got»
|
|
|
Тема: Любимое место отдыха (6 часов)
|
22.
|
Конструкция «There is/There are».
|
|
|
|
23.
|
Закрепление грамматики в УР.
|
|
|
|
24.
|
Описание картинки.
|
|
|
|
25.
|
Развитие навыков аудирования с НЛЕ.
|
|
|
|
26.
|
Закрепление изученного.
|
|
|
|
27.
|
НЛЕ по теме «География».
|
Проектная работа «Мой дом»
|
|
|
Тема: Животные (6 часов)
|
28.
|
Настоящее продолженное время.
|
|
|
|
29.
|
Закрепление грамматики в УР.
|
Контроль УР
|
|
|
30.
|
Вопросы и краткие ответы в Present Continuous.
|
|
|
|
31.
|
Развитие навыков аудирования.
|
|
|
|
32.
|
Повторение изученной грамматики и НЛЕ.
|
Проверочная работа
|
|
|
33.
|
НЛЕ по теме «Морские животные».
|
|
|
|
Тема: Одежда (6 часов)
|
34.
|
Специальные вопросы в Present Continuous.
|
|
|
|
35.
|
Закрепление грамматики в УР и чтении.
|
|
|
|
36.
|
Описание чувств и эмоций.
|
|
|
|
37.
|
Развитие навыков аудирования с НЛЕ.
|
|
|
|
38.
|
Развитие навыков чтения с НЛЕ.
|
|
|
|
39.
|
Из чего сделана одежда?
|
|
|
|
Тема: Любимая еда (6 часов)
|
40.
|
Употребление в речи глаголов «(dis) like».
|
|
|
|
41.
|
Отрицательные предложения и краткие ответы с «like».
|
|
|
|
42.
|
Закрепление грамматики и НЛЕ в УР.
|
|
|
|
43.
|
Развитие навыков аудирования с НЛЕ.
|
|
|
|
44.
|
Повторение изученной грамматики и НЛЕ.
|
Проверочная работа
|
|
|
45.
|
НЛЕ по теме «Продукты питания».
|
|
|
|
Тема: Мой день (6 часов)
|
46.
|
Простое настоящее время.
|
|
|
|
47.
|
Беседа о распорядке дня.
|
|
|
|
48.
|
Структура «What’s the time?»
|
|
|
|
49.
|
НЛЕ по теме «Дни недели».
|
|
|
|
50.
|
Закрепление изученного, развитие навыков чтения.
|
|
|
|
51.
|
НЛЕ по теме «Время».
|
|
|
|
ᵢ
|
52.
|
Выражение «to be going to do».
|
|
|
|
53.
|
Вопросительные предложения с «to be going to do».
|
|
|
|
54.
|
НЛЕ по теме «Месяцы года».
|
|
|
|
55.
|
Развитие навыков аудирования с НЛЕ.
|
|
|
|
56.
|
Повторение изученной грамматики и НЛЕ.
|
Проверочная работа
|
|
|
57.
|
Животные и их среда обитания.
|
|
|
|
Тема: Сравнения (6 часов)
|
58.
|
Порядковые числительные.
|
|
|
|
59.
|
Степени сравнения прилагательных.
|
|
|
|
60.
|
Закрепление грамматики в УР.
|
|
|
|
61.
|
Развитие навыков аудирования с НЛЕ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
62.
|
Закрепление изученного, развитие навыков чтения.
|
|
|
|
63.
|
Планеты Солнечной системы.
|
|
|
|
Тема: Я и будущее (7 часов)
|
64.
|
Простое будущее время.
|
|
|
|
65.
|
Диалог-расспрос о будущей профессии.
|
|
|
|
66.
|
Закрепление грамматики в УР.
|
|
|
|
67.
|
Развитие навыков аудирования с НЛЕ.
|
|
|
|
68.
|
Закрепление изученной грамматики и НЛЕ.
|
Проверочная работа
|
|
|
69.
|
Творческие профессии.
|
|
|
|
70.
|
Обобщающее повторение изученного.
|
|
|
|
Скачать 66.4 Kb.