«Дорога в космос»
 Скачать 31.55 Kb.
|
| Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Дорога в космос». Программное содержание: Познакомить детей с глобусом, с понятиями земля-планета, космический корабль, ракета, космонавт. Познакомить с расположением городов на глобусе, зелеными насаждениями и водным пространством. Ввести понятие – космос – пространство между планетами. Познакомить с профессией космонавт. Закрепить знания о летательных аппаратах: ракета, луноход. Развивать конструктивную творческую деятельность. Формировать у дошкольников уважительное отношение к труду взрослых. Развивать наблюдательность, зрительную и слуховую память, мелкую моторику. Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации о космосе, чтение книг о космосе «Незнайка на луне». Активизация словаря: глобус, планета, космический корабль, ракета, луноход, космонавт. Материал: глобус, детали ракеты. Ход занятия. Воспитатель: Дети к нам в гости сегодня пришел Лунтик. Он недавно вернулся из путешествия по луне. Ему там очень понравилось. Но к сожалению он не успел встретить там всех своих друзей. Он хочет обратно отправиться на луну. Давайте вспомним, где находится луна? Дети: На небе. Воспитатель: А что мы еще можем увидеть на небе? Дети: Солнце, звезды, облака. Воспитатель: На чем вы добираетесь до своего дома из детского сада? Почему? Дети: Мы возвращаемся с мамой пешком, потому что живем недалеко. Мы возвращаемся на маршрутке, потому что живем далеко от детского сада. Воспитатель: Ребята, а если мы захотим отправиться в другой город, на чем можно туда добраться? На каком транспорте? Дети: На машине, на автобусе, на поезде, на самолете. Воспитатель: все города находятся на планете, которая называется Земля. Выглядит она вот так (выставляет глобус, предлагает его рассмотреть). Как вы думаете, на что похожа вот эта часть глобуса зеленого цвета? Дети: На траву, на листья деревьев. Воспитатель: вы правы, это зеленые насаждения нашей планеты. А как вы думаете, на что похожа эта голубая часть глобуса? Дети: На воду, реку. Воспитатель: Мы уже сказали, что до другого города можно добраться и на самолете. Но самолеты летают только над нашей землей. А Лунтику надо попасть на луну. Луна расположена очень далеко от Земли, посмотрите, как наша Земля расположена по отношению к солнцу и Луне. (Воспитатель показывает картину.) Воспитатель: А как вы думаете, как называется пространство между планетами? Дети: оно называется – космос. Воспитатель: Так на чем же Лунтик можем добраться до луны? Дети: На ракете, на космическом корабле. Воспитатель: Кто управляет ракетой? (Космонавт). Воспитатель: Вот посмотрите - это космонавт возле своей ракеты. Как вы думаете, что это за одежда на нем? Дети: Скафандр. Воспитатель: Как вы думаете для чего нужны скафандры? Молодцы ребята. А сейчас я предлагаю немного отдохнуть и поиграть в игру мы космонавты. Давайте представим что мы космонавты. Что нам надо одеть, чтоб отправится в космос? (скафандр) Одеваем скафандр. Космонавты, прежде чем полететь на луну много тренируются, вот и мы сейчас сделаем зарядку.
Воспитатель: Вот мы и отдохнули. Давайте вспомним: - Кто пришел к нам сегодня на занятие? - Что он хочет? - Чем мы можем ему помочь? А сейчас, ребята я предлагаю вам сконструировать и наклеить ракету для полета в космос. Представьте себя конструкторами. Воспитатель: Вот какие красивые ракеты у нас получились. Теперь Лунтик может спокойно лететь на луну. Воспитатель: А вот раньше люди не умели летать в космос, и только 12 апреля 52 года назад в космос полетел первый космонавт. Его звали Юрий Гагарин. Затем полетели и другие космонавты. Космонавты побывали на луне и узнали, что там нет ничего живого. А затем люди отправили на луну летательный аппарат без людей – луноход. Он исследовал луну. Дети, вам понравилась наше занятие? А куда мы сегодня с вами отправили Лунтика? Кто первым полетел в космос? Что вам еще понравилось на занятии? Давайте попрощаемся с Лунтиком. |