Конспект интегрированного занятия по сенсорному развитию и поисково-познавательной деятельности
 Скачать 40.16 Kb.
|
| Конспект интегрированного занятия по сенсорному развитию и поисково-познавательной деятельности « Путешествие ветерка» (первая младшая группа.) Цель : Путем интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями детей развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка. Задачи:
Оборудование: дидактическое пособие « Без колес не поедет паровоз», ветерки, трубочки, стаканчики с водой. Мыльные пузыри, стаканчики по цвету, игрушка «Ветерок».
Воспитатель читает загадку: Я березку качну, Я тебя подтолкну, Налечу, засвищу, Даже шапку утащу, А меня не видать Кто я можешь угадать? (ветерок….) - правильно, К нам в окошко на урок Залетел вдруг ветерок. Очень слабо он подул, Занавеску шевельнул. Разыгрался – в тот же час Стал сильнее дуть на нас!
- ребята, а что говорят воспитанные люди, когда к ним приходят гости? (здравствуйте….) - давайте и мы поздороваемся с ветерком. Как вы думаете, какое настроение у нашего гостя? (веселое…) - правильно, веселое, а как вы узнали? ( ветерок улыбается…) -а вы хотите, что бы и у вас тоже было веселое настроение? (да…) - тогда ,ветерок приглашает нас отправиться в веселое путешествие интересное и познавательное, а путешествовать мы будем на транспорте, На столе лежит д/и « Без колес не поедет паровоз» - какой транспорт вы видите, назовите. ( машина, самолет, корабль…) - а что делает машина, корабль, самолет? ( едет, плывет, летит…) Воспитатель демонстрирует детям сломанные детали у транспорта. - правильно, а посмотрите ребята, наш транспорт сломался, давайте его отремонтируем. Дети выполняют упражнения на развитие мелкой моторики рук. - молодцы, возьмемся за руки и полетим за ветерком. Дети проходят на стульчики. - Путешествовать устали Все уселись на привале! - ребята, ветерок появляется из воздуха, а воздух это то, чем мы с вами дышим, а что бы почувствовать воздух, мы поиграем с ветерками. Воспитатель раздает ветерки и предлагает подуть на них. - что происходит с ветерками? ( они колышутся…) - а давайте все вместе произнесем это слово « колышутся» Дети вместе с воспитателем произносят слово. - это происходит потому, что мы выдыхаем воздух, и он колышет ветерки, давайте еще раз поиграем с ветерками. Дети еще раз выполняют упражнение. - кто мне скажет, какого цвета наши ветерки? (разного….) - а какого цвета у тебя, Ника, ветерок? Воспитатель поочередно спрашивает детей о цвете ветерка, дети называют цвет и кладут ветерки в стаканчики по цвету. - правильно, а теперь поставьте ветерки в соответствующие по цвету, стаканчики. Физкультминутка : Дует ветер нам в лицо, Закачалось деревцо, Ветерок все тише, тише, Деревцо все выше, выше! - а ветерок все продолжает свое путешествие и зовет нас с собой, полетели! Дети подходят к столам, на них стоят стаканчики с водой и лежат трубочки. - ребята, давайте поиграем с ветерком. Возьмите в руки трубочку и подуйте в нее, приложите ладонь к другому концу трубочки и еще раз подуйте, что вы чувствуете? ( ветерок…) - да, откуда же он появился? А появился он из воздуха, а нужен он нам с вами для дыхания, а попадает он внутрь человека при вдохе через рот или нос, его можно не только почувствовать, но и увидеть. Для этого возьмем трубочку и опустим ее в стакан с водой и тихонько подуем. Что вы увидели? ( пузырьки воды…) - а откуда появились пузырьки? Это из трубочки выходит воздух, он легкий, поднимается через водичку вверх. Понравилось вам играть с ветерком и воздухом? (да…) - вот какой веселый гость был у нас сегодня в гостях. А ветерок прилетел к нам не с пустыми руками, а с сюрпризом, хотите узнать? (да…) Воспитатель достает из мешка с сюрпризом, мыльные пузыри и дарит детям. - но прежде чем вы начнете с ними играть ответьте на вопрос « что находится внутри пузыря?» ( воздух…) - а зачем нам нужен воздух? ( что бы дышать…) - правильно, а теперь попрощаемся с Ветерком: До свиданья Ветерок, до новых встреч! |