|
Протокол № от «31» августа 2011 г. «Согласовано»
МБОУ «Татарско-Бурнаевская ООШ» Алькеевского муниципального района РТ
«Согласовано»
Руководитель ШМО
_________/Сафина С.С/
Протокол №
от « 31 » августа 2011 г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора школы по УВР
МБОУ «Татарско_Бурнаевская ООШ»
__________/И.Ш Мингалиев/
« 31 » августа 2011 г.
|
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Татарско_Бурнаевская ООШ» __________/Г.И.Минсагирова /
Приказ №
от « 31 » августа 2011 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Химия»
для 9 класса
МБОУ «Татарско-Бурнаевская ООШ»
Учитель: Зарипова Гульнур Галимулловна
(ФИО учителя, категория)
2011-2012 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по химии
Класс 9
Количество часов 68
Всего 68 час; в неделю 2 часа
Плановых контрольных работ- 3 часа, зачетов -2 часа, тестов- 2 часа, практических работ- 7 часов, лабораторных работ- 4 часа.
Планирование составлено на основе:
Программы для общеобразовательных учреждений. Химия 8-11 классы/сост. Н.И.Габрусева, С.В. Суматохин.- 2-е изд.доп.- М.Дрофа, 2001. -288с.
Учебник
Рудзитис Г.Е. Химия: - неорган. химия: Орган. химия учеб. для 9 кл. общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 12-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2008.
(название , автор, издательство, год издания)
Дополнительная литература для учителя
1. Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 8-9 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2004. – 79 с.
2. Гара Н.Н. Химия: уроки в 8 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.
3.Контрольные и проверочные работы по хим. 8-9 кл. М.П. Зуева, Н.Н. Гара
(название , автор, издательство, год издания)
MULTIMEDIA – поддержка предмета
Для информационной компьютерной поддержки учебного процесса предлагается использование компьютерных программ:
-Виртуальная школа «Кирилла и Мефодия.» Уроки химии. 8-9 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004
-Электронный справочник « Кирилла и Мефодия » школа
Библиотека электронных наглядных пособий Химия. 8-11 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004
Химия. Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: ЗАО Просвещение-МЕДИА, 2005.
Дополнительная литература для учащихся
1.Габрусева Н.И. Химия: 8 кл.: рабочая тетр.: пособие для учащихся/ Н.И.Габрусева. – М.: Просвещение, 2008. – 95 с.
2. Занимательная химия. Тематические кроссворды. О.В. Галичкина
3.Школьные олимпиады. Химия 8-11 кл. А.В.Артемов
Пояснительная записка
к образовательной программе по химии в 9 классе настоящая образовательная программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по химии для общеобразовательных школ.по химии для 9 класса Рудзитис Г.Е.
Химия: неорган. химия Орган.химия учеб. для 9 кл. общеобразоват. Учреждений/ Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Г.Е. 11-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2008.
В образовательной программе нашли отражение цели и задачи обучения химии на ступени основного (или среднего (полного)) общего образования изложенные в пояснительной записке к примерной программе по химии.
Образовательная программа ориентирована на использование учебника Рудзитис Г.Е Химия: неорган. химия: Орган. химия учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 12-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2008, включённого в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год. Программа рассчитана на 68часов в IХ классе, из расчета - 2 учебных часа в неделю, из них: для проведения контрольных - 4 часа, практических работ – 7 часов, лабораторных опытов - 4.
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени полного общего образования, изложенные в пояснительной записке Примерной программы по химии. В ней так же заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а так же возрастными особенностями учащихся.
а также методических пособий для учителя:
Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2008. -56с.
Гара Н.Н. Химия: уроки в 9 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.
Дополнительная литература для учителя
-Гаврусейко. Дидактический материал по химии для 8-9 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение.
-Обучение химии в 9 классе : пособие для учителя/ М.В. Зуева, Р.Г. Иванова, А.А.Каверина - М.: Просвещение.
MULTIMEDIA – поддержка предмета
-Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии. 8-9 классы. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004
-«Виртуальная лаборатория» Мультимедийное учебное пособие нового образца. – М.: ЗАО Просвещение-МЕДИА, 2005.
- Презентации уроков СD диски.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения химии ученик должен
знать/понимать:
• химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и
уравнения химических реакций;
• важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные
атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация вещес-тв, моль,
молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций,
электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и
восстановление; аллотропия; гидролиз, скорость химических реакций, химическое равновесие, катализаторы, а
дсорбция; органическая и неорганическая химия; углеводороды, спирты, карбоновые кислоты, жиры, углеводы,
белки, полимеры,
аминокислоты.
• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периоди-ческий закон;
основные положения теории строения органических соединений А.М.Бутлерова.
• основные теории химии:химической связи, электролитической диссоциации, строения органических
соединений;
• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная и уксусная
кислоты, щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан. Этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла,
глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;
уметь:
называть химические элементы, соединения изученных классов; соединения неметаллов и металлов, о
рганические соединения,изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;
• определять валентность и степень окисления хими ческих элементов, тип химической связи в соединениях,
заряд иона, характер среды в водных растворах неоргани ческих соединений, окислитель и восстановитель,
принад лежность веществ к различным классам органических соединений;
• характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д. И. Менделеева;
-общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений;
строение и химические свойства изученных органических соединений;
• объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной,
ковалентной, металлической), зависимость скорости хими ческой реакции и положения химического равновесия
от различных факторов;
• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;
• проводить самостоятельный поиск химической ин формации с использованием различных источников
(науч но-популярных изданий, компьютерных баз данных, ин тернет-ресурсов);
• использовать компьютерные технологии для обра ботки и передачи химической информации и ее представ
ления в различных формах;
использовать приобретенные знания и умения в прак тической деятельности и повседневной жизни с целью:
• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
•'определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их послед ствий;
• экологически грамотного поведения в окружающей среде;
• оценки влияния химического загрязнения окружаю щей среды на организм человека и другие живые орга низмы;
• безопасного обращения с горючими и токсичными ве ществами, лабораторным оборудованием;
• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
• критической оценки достоверности химической ин формации, поступающей из разных источников.
№ п/п
|
Дата
|
Дәрес темасы
|
Сәгать саны
|
Көтелгән нәтиҗә.
|
Өй эше
|
Контроль төре.
ИКТ
|
Дәрес тибы
|
Укучылар эшчәнлеге.
|
Искәрмә
|
|
Планлаштырылган
|
Үткәрел
гән
|
|
8 класс курсын кабатлау. ( 5 сәгать)
|
|
|
1.
|
|
|
Д. И. Менделеевның Химик элементларның периодик законы һәм периодик системасы . Химик элементларның периодик таблицасы
|
1
|
Периодик законның әһәмияте, периодик законның билгеләмәсен белү, тәртип номерының әһәмияте. Элементларның үзлекләре үзгәрү сәбәпләрен аңлата белүләре.
|
Карточка буенча эш.
|
Фронталь сорашу.
Мөстәкыйль эш.
Дәрес
презентация-се
|
Комбин.
дәрес
|
Китап материа-лы б/н эшләү.
Мөст. эш.
|
|
|
2.
|
|
|
Химик бәйләнеш.
|
1
|
Химик бәйләнеш, поляр ковалент бәйләнеш, поляр булмаган ковалент бәйләнеш. Бәйләнеш төрләрен ачыклау: ковалент бәйләнеш, поляр ковалент бәйләнеш, ионлы бәйләнеш-нең бер- берсеннән аерымлыгын белгеләү; бәйләнешләр барлыкка килү механизмын белү.
|
Карточка буенча эш.
|
Фронталь сорашу.
Мөстәкыйль эш.
Дәрес
презентация-се
|
Гомумиләш-терү дәресе
|
Карточка буенча мөст. эш.
|
|
|
3
|
|
|
Матдәләр төзелеше.
|
1
|
Гади һәм катлаулы матдәләрдә бәйләнеш төрен ачыклау, гади һәм катлаулы матдәләр арасындагы аерымлыкларны белү.
|
Дәфтәр-ләрдәге биремнәрне үтәргә.
|
Фронталь сорашу
Дәрес
презентация-се
|
Белемнәрне системалаш-тыру
|
Язма эш.
|
|
|
4.
|
|
|
Неорганик кушылмаларның төп класслары: тоз, кислота, нигез һәм оксид. Аларның төзелеше , үзлекләре һәм составы.
|
1
|
Неорганик кушылмалар:тоз, кислота, оксид, гидроксидлар , нигезләрнең билгеләмәләрен белү. Неорганик кушылмаларның химик үзлекләрен исбатлау, химик реакция тигезләмә-ләрен язу күненкмәләрен ныгыту.
|
Карточка буенча эш.
|
Фронталь сорашу.
|
Гомумиләш-терү дәресе
|
Карточка буенча мөст. эш.
|
|
|
5.
|
|
|
Химик реакцияләр буенча исәпләүләр башкарү.
|
|
Химик реакцияләр, реакция тигезләмәләре буенча төрле типтагы биремнәр эшләү.
|
Дәфтәр-ләрдәге биремнәрне үтәргә
|
Фронталь сорашу.
Мөстәкыйль эш.
|
Белемнәрне системалаш-тыру
|
Язма эш
|
|
|
I бүлек. Электролитик диссоциация (10 сәг.)
|
|
6
|
|
|
Электролитлар, неэлектролитлар, электролитик диссоциация..
|
1
|
Кечкенә, зур периодлар, җөп
һәм так рәтләр, төп һәм ян төркемчәләр, кыска вариант,
ярымозын, озын вариант турында информация бирү.
|
§1. 3-8 бит. 1-6 күнегү. (13 бит)
|
Фронталь сорашу.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
Электролитлар, неэлектролитларның үзлекләрен.
|
|
|
7
|
|
|
Кислоталар, тозлар, селтеләр диссоциациясе.
Көчле һәм көчсез электролитлар.
|
1
|
Кислоталар, тозлар, селтеләр диссоциациясе , донорлы- акцепторлы механизм, кайтма процесслар турында мәгълүмат бирү; тозлар , кислота, нигезләрнең химик үзлекләре турында алган белемнәрен ныгыту, химик реакция тигезләмәләрен язарга өйрәтү.
Көчле һәм көчсез электролитлар төшенчәләре турында аңлату, электролитларны практикада куллану турында мәгълүмат бирү.
|
§ 2, 3.
9-13 бит. 7-10 сорау.
2 нче мәсьәлә .
( 13 бит.)
|
|
Ныгыту дәресе
|
Китап материалы б/н эш.,
1, 2 күнегү
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
Ионнар алмашу реакцияләре.
Ионлы реакцияләр тигезләмәләре.
|
1
|
Ионнарның үзлекләре, ионнар алмашу реакцияләре турында алган белемнәрен үстерү; ионлы реакцияләр тигезләмәләрен язу күнекмәләрен ныгыту.
Ионлы реакцияләр тигезләмәләрен язу күнекмәләрен ныгыту.
|
§ 4. 14-16 бит. 1-5 бир
( 22 бит.)
§4. Кабатларга. Карточкада бирем эшләргә.
|
Дәрес презентациясе
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
|
Комбин.
дәрес
|
Ионлы реакция тигезләмәләрен язу.
|
|
|
9
|
|
|
Окисидлашу- кайтарылу реакцияләре. Оксидлашу дәрәҗәсе.
|
1
|
Окисидлашу- кайтарылу реакцияләре турында башлангыч мәгълүмат бирү; реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту.
Элементларның оксидлашу дәрәҗәсен исәпләү кагыйдәләрен искә төшерү һәм ныгыту; оксидлашу һәм кайтарылу процессын бер-берсеннән аерырга
өйрәтү; оксидлашу дәрәҗәләрен дөрес итеп куярга өйрәтү.
|
§ 5. 17- 18 бит. 6-8 күн. ( 22 стр.)
§ 43. кабатларга. (Химия 8 класс)
§ 5 18- 19 бит. 22 бит.
§ 43. Кабатлар-га.
(Химия 8 класс)
|
|
Кабатлау, ныгыту
дәресе
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
Окисидлашу- кайтарылу реакцияләрен язу.
|
|
|
10
|
|
|
Тозлар гидролизы.
|
1
|
Көчле нигез, көчле кислота, тозлар гидролизы, кайтма реакциялә турында белемнәрен гомумиләштерү; тозлар турында алган белемнәрен ныгыту.
|
§6. 20- бит. 6-10 күнегне эшл.
1- 3 мәсьәлә-не чиш.
6 нчы таблица өстендә эшләргә.
|
Дәрес презентациясе
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
6 нчы таблица өстендә эшләү.
|
|
|
11
|
|
|
Практик эш№ 1. Эксперименталь мәсьәләләр чишү. Тема: «Электролитик диссоциация»
|
1
|
Реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту; эксперименталь мәсьәләләр чишкәндә мөстәкыйльлелек тәрбияләү.
|
24 бит. Биремнәрне эшләп бетерергә.
|
Вирту-аль лаборатория
|
Практик дәрес
|
Реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу.
|
|
|
12
|
|
|
Контроль эш №1.
Тема: Электролитик диссоциация
|
1
|
Укучыларның электролитик диссоциация темасы буенча алган белемнәрен тикшерү.
|
I бүлекне кабатларга.
3- 21 бит.
|
|
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү
|
Контроль эш
|
|
|
II бүлек. Кислород, күкерт. (9 ч)
|
|
|
|
13
|
|
|
Химик элементларның периодик таблицасында кислород һәм күкертнең урыны, аларның атом төзелеше.
Гади матдәләрнең төзелеше. Күкерт. Аллотропия . Физик үзлекләре.
|
1
1
|
Кислород һәм күкерт атомнары төзелешенең схемалары белән укучыларны таныштыру; күкерт һәм кислородның оксидлашу дәрәҗәләрен ачыклау.
Аллотропия, кислородның аллотропик төрләре турында башлангыч мәгълүмат бирү; күкертнең табигатьтә очравы белән таныштыру.
|
§7-8. 25- 26 бит. 1-2 нче күнегүләрне үтәргә
(31 бит). 26- 29 бит. Укырга.
|
|
Яңа материал белән танышу
Комбинированный
|
Реакция тигезләмәләрендә күкертнең оксидлашу дәрәҗәсен билгеләү.
|
|
|
|
|
14
|
|
|
Күкертнең химик үзлекләре. Күкертнең кулланышы.
|
1
|
Күкертнең химик үзлекләре һәм кулланышы белән таныштыру; мәсьәләләр чишү күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту.
|
§9-10. 30- 31 бит. 3-4 нче сорауларга җавап бирергә (31бит)Материалны укырга эчтәлегн сөйләргә;
1 мәс. чишәргә (31 бит)
|
Дәрес презентациясе
|
Материалны кабатлау
|
2 мәсьәләне чишү.(31бит.)
|
|
|
15
|
|
|
Сероводород. Сульфид-лар.
|
1
|
Укучыларны сероводород һәм сульфидларның үзлекләре б/н таныштыру; сероводород һәм сульфидлар катнашында барган реакция тигезләмәләрен уку һәм язу күнекмәләрен үстерү.
|
§11. 30- 32 бит. 1, 2 нче биремне эшләргә. (34 бит)
|
Дәрес презентациясе
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
Сероводород һәм сульфидлар катнашында барган реакция тигезләмәләрен язу.
|
|
|
16
|
|
|
Күкерт (IV) оксиды. Сульфит кислотасы.
|
1
|
Сульфит кислотасына хас сыйфат реакциясе турында төшенчә бирү; күкерт (VI) оксиды составына кергән күкертнең оксидлашу дәрәҗәсен билгеләргә өйрәтү.
|
§12. 33 -34 бит. матер. укырга ; 3 -5 биремне эшләргә;
1, 2 мәс. чишләргә.
§ 30. 8 класс “Химия” каб.
|
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
Сульфит кислотасына хас сыйфат реакцияләрен язу.
|
|
|
17
|
|
|
Күкерт (VI) оксиды. Сульфат кислотасы.
|
1
|
Сульфат кислотасының физик һәм химик үзлекләре б/н таныштыру; аның практикада куллану , промышленностьта табу турында мәгълүмат бирү; сулфат кислотасының структур формуласын язуны ныгыту.
|
§ 13. 34- 38 бит. Материал б/н танышырга; 1- 4 нче күнегүне үтәргә; 1-2 мәс. чишәргә.
|
Дәрес презентациясе
Хартия Земли
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
10 табл.таблица өстендә эшләү.
|
|
|
18
|
|
|
Практик эш №2. «Кислород төркемчәсе” темасы буенча эксперименталь мәсьәләләр чишү.
|
1
|
Эксперименталь мәсьәләләр чишү күнекмәләрен үстерү; укучыларның белемен тикшерү.
|
43 бит Биремнәрне эшләп бетерергә.
|
Вирту-аль лаборатория
|
|
Сульфат һәм хлорид кислоталарының сыйфат составын раслаучы реакция тигезләмәләрен язу.
|
|
|
19
|
|
|
Химик реакцияләрнең тизлеге һәм аның реакцияләрнең узу шартларына бәйлелеге. Химик тигезләнеш.
|
1
|
Химик реакцияләрнең тизлеге турында төшенчә бирү;кайтма реакция, химик тигезләнеш, химик реакцияләнең тизлегенә йогынты ясаучы шартлр б/н таныштыру.
|
§ 14. 39- 42 бит. Укырга, эчтәлеген сөйләргә өйрәнергә.
4- 5сорауларга җавап бирергә. (42 бит)
|
Дәрес презентация-се
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
11 нче таблица өстендә эшләү.
|
|
|
20
|
|
|
Химик реакция тигезләмәләре ярдәмендә билгеле бер матдәнең масса, күләме, матдә микъдары буенча реакциягә керүче яки реакция нәтиҗәсендә барлыкка килүче икенче бер матдәнең массасын, микъдарын, күләмен исәпләү.
|
1
|
Химик реакция тигезләмәләре ярдәмендә матдәнең массасын, күләмен исәпләү күнекмәләрен ныгыту.
|
Карточкада биремнәр эшләргә.
|
Вирту-аль лаборатория
|
Практик дәрес
|
Күнегүләр эшләү.
|
|
|
III бүлек 3. Азот һәм фосфор (10 сәг.)
|
|
|
21
|
|
|
Химик элементларның периодик таблицасында азот һәм фосфорның урыны, аларның атом төзелеше.
|
1
|
Периодик таблицада азот һәм фосфорның урыны, аларның атом төзелеше б/н таныштыру; азотның физик һәм химик үзлекләре, куллану өлкәләре турында башлангыч мәгълүмат бирү.
|
§ 15- 16. 44- 47 бит. 1-5 нче күнегүне эш-гә. (52 бит)
|
Виртуальная школа Кирилл-ла и Мефо-дия Хартия Земли
|
Яңа белем үзләште-рү дәресе
|
Азотның химик үзлекләрен характерлаучы химик реакция тигезләмәләрен язу.
|
|
|
22
|
|
|
Аммиак. Физик һәм химик үзлекләре. Табу, куллану.
|
1
|
Аммиакның физик һәм химик үзлекләре б/н таныштыру; промышленностьта , лабораториядә табу ысуллары, практикада куллану турында өстәмә информация бирү.
|
§ 17.47- 50 бит. Материал б/н тан-га. 6-12 күнегүне эшләргә(52 бит)
|
Дәрес презентация-се
Хартия Земли
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
Реакция тигезләмәләре язу.
|
|
|
23
|
|
|
Практик эш№ 3. Аммиак табу һәм аның белән тәҗрибәләр үткәрү.
|
1
|
Аммиакның судагы эремәсенең үзлекләре б/н танышу.
|
72 бит.
|
Вирту-аль лаборатория
|
Практик дәрес
|
Тиешле реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу.
|
|
|
24
|
|
|
Аммоний тозлары.
|
1
|
Аммоний тозларының химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру.
|
§ 18. 50 -52 бит. Укырга. 13- 14 бир. эшләргә.
1-2 мәс. чиш. ( 52 б)
|
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
БДИ материал-лары
Тест эшләү
|
|
|
25
|
|
|
Нитрат кислотасы.
|
1
|
Нитрат кислотасының химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру.
|
§ 19. 53 -56 бит. Укырга, эчт-ен сөйл-гә. 1- 7 биремне эшләргә (59бит)
1-2 мәс. чишәргә.
§ 32. 8 класс “Химия” дәр.
|
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
Хлорид, сульфат, нитрат кислоталарын танып белү реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган рәвештә язу.
|
|
|
26
|
|
|
Азот (II) оксиды һәм азот (IV) оксиды. Азотның физик һәм химик үзлекләре.
|
1
|
Азотның физик һәм химик үзлекләре, куллану өлкәләре турында башлангыч мәгълүмат бирү.
|
§ 16. 45-47 бит 2- 5 нче күнегүләрне эшләргә
(52 бит)._
|
Дәрес презентациясе
Хартия Земли
|
Яңа белем үзләштерү дәресе.
|
Азотның химик үзлекләрен характерлаучы химик реакция тигез-ен төзү.
|
|
|
27
|
|
|
Нитрат кислотасының тозлары.
|
1
|
Нитратларның химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү.
|
§ 20. 8-9 күнегүләрне үтәргә, 3нче мәсьәләне чишәргә.
|
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
СаNO3 хасил булу реакция тигезләмәләрен язу.
|
|
|
28
|
|
|
Фосфор. Фосфор аллотропиясе.
|
1
|
Фосфорның химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү
|
§ 21. 60 – 62 бит укырга.
1-4 нче күне-гүне эшл-гә (70 бит) § 32. 8 кл. “Химия” дәрес.
|
Дәрес презентация
се Хартия Земли
|
Комбинированный
|
5 биремне үтәү.(70 бит)
|
|
|
29
|
|
|
Фосфор (V) оксиды. Ортофосфат кислотасы . Ортофосфатлар.
Минераль ашламалар.
Лаборатор тәҗрибә №1 (171 бит)
|
1
|
Ортофосфатларның химик һәм физик үзлекләре, табу, куллану өлкәләре белән таныштыру; ортофосфатлар катнашында барган химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстеръ.
|
§ 22 -23. 63-65 бит. 5-6 күнегүне эшләргә; 1,2 мәсьәләне чишәргә.
§ -23. 65- 66 бит.7-11 сорауларга җавап бирергә.
|
Дәрес презентациясе
Хартия Земли
|
Гомумиләштерү
|
БДИ материал-лары
Тест эшләү
|
|
|
30
|
|
|
Практик эш №4. Минераль ашламаларны танып- белү.
|
1
|
Минераль ашламаларны танып- белү; алар турында алган белемнәрен ныгыту.
|
3 бүлекне кабатларга
|
Хартия Земли
|
Практик дәрес
|
20 таблица өстендә эшләү. Химик реакция тигезләмәләрен төзү.
|
|
|
|
IV бүлек. Углерод һәм кремний (7 cәг.)
|
|
|
31
|
|
|
Химик элементларның периодик таблицасында углерод һәм кремнийның урыны, аларның атом төзелеше. Углеродның аллотропник модификацииясе.
Углерод. Углеродның химик һәм физик үзлекләре. Адсорбция
|
1
|
Химик элементларның периодик таблицасында углерод һәм кремнийның урыны, аларның атом төзелеше турында мәгълүмат бирү.
Углеродның аллотропик төрләре, табигатьтә очравы, физик һәм химик үзлекләре б/н таныштыру.
|
§ 24-25. 76-77 бит. 1-9 күнегүне эшләргә
(90 бит).
. 4 -9 нчы күнегүне эш-гә; сорауларга җавап бир-гә
|
Дәрес презентация
Се Хартия Земли
|
Яңа белем
үзләштерү дәресе
|
Углеродның кайтару һәм оксидлаштыру үзлекләрен характерлы реакция тигезләмәләрен язу.
|
|
|
|
|
32
|
|
|
Углерод (II) оксиды. Сөрем газы. Аның кеше организмына тәэсире. Углерод (IV) оксиды. Углекислый газ, аның кеше организмына тәэсире
|
1
|
Углерод (II), углерод (IV) оксидының молекула төзелеше; табу физик һәм химик үзлекләре белән таныштыру: химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү, ныгыту.
|
§ 26- 27. 82 -86 бит. Материалны укырга.
10- 17 күнегүне эшләргә (90 бит)
|
Хартия Земли
|
Ныгыту дәресе.
|
Углерод (II), углерод (IV) оксиды үзлекләрен ачыклау.
|
|
|
33
|
|
|
Карбонат кислотасы һәм аның тозлары.
Табигатьтә углерод әйләнеше.
|
1
|
Карбонат кислотасы тозларын промышленностьта лабораториядә табу ысуллары; физик һәм химик үзлекләре белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү, ныгыту.
|
§ 28 - 29. 87- 91 бит. 18- 23 күнегүне эшләргә.
2-4 мәс. чиш-гә (91 бит).
|
Дәрес презентация-се
Хартия Земли
|
Яңа белем
үзләштерү дәресе
|
Химик реакция тигезләмәләрен язу. 21 күнегү.
|
|
|
34
|
|
|
Практик эш№5. Углерод (IV) оксидын табу һәм аның үзлекләрен өйрәнү. Карбонатларны танып белү.
|
1
|
Углерод(IV) оксидын табу һәм аның үзлекләрен өйрәнү.
|
§ 27.84--86 бит. Кабатларга.
|
Вирту-аль лаборатория
|
Практик дәрес
|
Тиешле реакция тигезләмәләрен молекуляр, ионлы һәм кыскартылган ионлы рәвештә язу.
|
|
|
35
|
|
|
Кремний һәм аның үзлекләре. Силикат кислотасы.
|
1
|
Лаборатор тәҗрибә ярдәмендә кремний һәм аның кушылмаларының үзлекләрен ачыклау; кремний катнашында бара торган химик реакция тигезләмәләрен язу күнекм. үстерү.
|
§ 30-33 - 29. 87- 91 бит. 18- 23 күнегүне эшләргә.
2-4 мәс. чиш-гә (91 бит).
II- IV бүлек-не кабат-га.
|
Дәрес презентациясе
|
Лаборатор эш.
|
Тест
Китап материалы б/н эш.
|
|
|
36
|
|
|
Контроль эш № 2.
2–4 бүлекләр буенча.
|
1
|
Укучыларның белемнәрен тикшерү.
|
II- IV бүлекләрне кабатларга.
|
|
Контроль дәрес
|
Биремнәр үтәү.
|
|
|
|
V бүлек. Металларның гомуми үзлекләре. (11 сәг.)
|
|
|
37
|
|
|
Периодик системада металларның урыны һәм аларның атом төзелешенең үзенчәлекләре.
|
1
|
Металлар һәм неметалларның периодик системадагы урнашуы б/н таныштыру; кристаллик челтәрләрдән металлик кристаллик челтәр турында алган белемнәрен ныгыту.
|
§ 34- 35. 5-7 күнегү үтәргә (112 бит) 1-2 мәс.чиш-гә
(112 бит)
Дәрес презе
|
Дәрес презен-тациясе
|
Яңа мате-риал б/н
танышу.
|
БДИ материаллары
Тест эшләү.
|
|
|
38
|
|
|
Металларның химик үзлекләре. Металларның электрохимик көчәнешләр рәте.
|
1
|
Металларның химик үзлекләре б/н таныштыру. Металларның электрохимик көчәнешләр рәте таблицасы б/н эшләү күнекмәләрен ныгыту.
|
§ 36. 106- 107 бит. 8-9 сорауларга җавап бир-гә (112 бит)
|
Дәрес презен-тациясе
|
Материал б/н
танышуны дәвам итү.
|
12 биремне үтәү. Таблицаны тутырырга (112 бит)
|
|
|
39
|
|
|
Металлургия турында төшенчә. Металларны табу ысуллары. Металлургиядә калдыксыз җитештерү һәм әйләнә-тирәне саклау проблемалары.
|
1
|
Металлургия турында төшенчә бирү;. металларны табу ысуллары; металлургиядә калдыксыз җитештерү һәм әйләнә-тирәне саклау проблемалары белән таныштыру.
|
§ 37. 107- 110 бит. Матер б/н тан- га. 10- 12 сор. җав. бир. 3 нче мәс. чиш.
(112 бит)
|
Дәрес презен-тациясе
|
Лекция
дәрес
|
Өстәмә материал б/н эш.
|
|
|
40
|
|
|
Эретмәләр.
|
1
|
Эретмәләрнең составы, төзелеше белән таныштыру;
каты эремәләр, механик катнашма, интерметалл кушылмалар турында төшенчә бирү.
|
§ 38. 13- 15 нче сорауларга җавап бирергә, 4 мәс.чишәргә (112 бит)
|
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
|
Яңа белем
үзләштерү
дәресе
|
Китап материалы б/н эш.
|
|
|
41
|
|
|
Селтеле металлар. Табигатьтә очравы. Физик һәм химик үэлекләре. Куллану
|
1
|
Селтеле металлар, аларның табигатьтә очравы, физик һәм химик үэлекләре б/н таныштыру.
|
§ 39-40. 1- 2нче сорауларга җавап бирергә, (119 бит)
1-2 мәс.чишәргә (119 бит)
|
Дәрес презентация-се
|
Яңа материал б/н
танышу
|
15 cхема өстендә эш.
|
|
|
42
|
|
|
Селтеле металларның әһәмиятле кушылмалары- гидроксидлар, оксидлар, пероксидлар.
|
|
Гидроксидлар, оксидлар, пероксидлар белән таныштыру; химик реакция тигезләмәләрен язу күнекмәләрен үстерү, ныгыту.
|
§ 39-40. 117-120 бит. 10- 11 нче күнегъне эшләргә. 4 мәс.чишәргә (118 бит)
1-2 сорауга җавап әз-гә
(125 бит)
|
Дәрес презентация-се
|
Яңа белем үзләштерү дәресе
|
Тест эшләү
|
|
|
43
|
|
|
Кальций һәм аның кушылмалары.
|
1
|
Кальций һәм аның кушылмалары, кальцийны промышленностьта табу ысуллары б/н таныштыру.
|
§ 41. 120- 124 бит. 13- 14нче сорауларга җавап бирергә,
4 мәс.чишәргә (125 бит)
|
Дәрес презентациясе
|
Яңа белем үзләштерү дәресе.
|
16 cхема өстендә эш.
|
|
|
44
|
|
|
Алюминий. Аның табигатьтә очравы. Алюминийның үзлекләре.
|
1
|
Алюминий һәм аның кушылмалары, алюминийның табигатьтә очравы һәм аны табу ысуллары б/н таныштыру.
|
§ 42. 126- 130 бит. 2- 10нче сорауларга җавап бирергә,
мәс.чишәргә (131 бит)
|
Дәрес презен
тациясе
|
Яңа белем үзләштерү
дәресе
|
Китап материалы б/н эш.
|
|
|
45
|
|
|
Натрий, калий һәм кальций тозларының әһәмиятле үрнәкләре белән танышу.
Лаборатор тәҗрибә №2.
|
1
|
Натрий, калий һәм кальций тозларының әһәмиятле үрнәкләре белән таныштыру
|
131 бит.
|
|
Яңа белем үзләштерү
дәресе
|
|
|
|
46
|
|
|
Практик эш№6 . Эксперименталь мәсьәлләр чишү: «Химик элементларның периодик таблицасында IА – IIIА төркеме элементлары»
|
1
|
Эксперименталь мәсьәләләр чишү күнекмәләрен үстерү һәм ныгыту.
|
131 бит. Тиешле тигезләмәләрне язып бетерергә.
|
Виртуаль лаборатория
|
Практик дәре
|
Эксперименталь мәсьәлләр чишү:
|
|
|
VII бүлек. Тимер ( 4 сәг).
|
|
47
|
|
|
Тимер. Тимернең табигатьтә очравы. Тимернең үзлекләре.
|
1
|
Тимер, аның табигатьтә очравы, физик һәм химик үэлекләре б/н таныштыру
|
§ 43.
132- 134 бит.
1- 5 нче
Сорауларга
Җавап бирергә, мәс. чиш. (136 б)
|
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия
|
Яңа белем үзләштерү
дәресе
|
32-33 табл.өстендә эш.
|
|
| |
|
|
Скачать 479.33 Kb.