|
Рабочая программа элективного курса ««Химия в задачах»
/__Т.М.Юрлова/ «___»__________2013__г.
«___»___________2013__г.
Рабочая программа
элективного курса
««Химия в задачах»
Класс: 11
Количество часов: 34
Составила учитель химии и биологии
высшей квалификационной категории
МОУ « Красноузельская СОШ»
Косякова Т. Д.
2010 год
«Химия в задачах»
Программа элективного курса и методические рекомендации
для учащихся 11 классов
1. Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы, составленной учителем химии и биологии МОУ «Красноузельская СОШ» и утвержденной директором школы.
Решение задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач. В школьной программе существует эпизодическое включение расчетных задач в структуру урока, что снижает дидактическую роль количественных закономерностей, и может привести к поверхностным представлениям у учащихся о химизме процессов в природе, технике. Сознательное изучение основ химии немыслимо без понимания количественной стороны химических процессов.
Решение задач содействует конкретизации и упрочению знаний, развивает навыки самостоятельной работы, служит закреплению в памяти учащихся химических законов, теорий и важнейших понятий. Выполнение задач расширяет кругозор учащихся, позволяет устанавливать связи между явлениями, между причиной и следствием, развивает умение мыслить логически, воспитывает волю к преодолению трудностей. Умение решать задачи, является одним из показателей уровня развития химического мышления учащихся, глубины усвоения ими учебного материала.
Данная программа элективного курса предназначена для учащихся 11 классов и рассчитана на 34 часа. Элективный курс представлен в виде практикума, который позволит восполнить пробелы в знаниях учащихся по вопросам решения расчетных задач разных типов и позволит начать целенаправленную подготовку к сдаче итогового экзамена по химии.
Основным требованием к составлению или отбору задач является их химическое содержание, чёткость формулировки и доступность условия задачи, использование в условии задачи сведений практического характера.
Главным назначением данного курса является:
совершенствование подготовки учащихся с повышенным уровнем мотивации к изучению химии;
сознательное усвоение теоретического материала по химии, умение использовать при решении задач совокупность приобретенных теоретических знаний, развитие логического мышления, приобретение необходимых навыков работы с литературой.
Цели курса:
- конкретизация химических знаний по основным разделам предмета;
- развитие навыков самостоятельной работы;
- развитие умений логически мыслить, воспитание воли к преодолению трудностей, трудолюбия и добросовестности;
- развитие учебно-коммуникативных умений.
Задачи:
- совершенствование знаний о типах расчетных задач и алгоритмах их решения;
решение расчетных задач повышенной сложности;
формирование навыков исследовательской деятельности.
Особенности курса:
использование знаний по математике, физике, биологии;
составление авторских задач и их решение;
использование местного материала для составления условий задач.
2. Учебные действия
Знания, умения и навыки, формируемые элективным курсом:
По итогам элективного курса учащиеся должны знать:
По итогам элективного курса учащиеся должны уметь производить расчеты:
по формулам и уравнениям реакций;
определение компонентов смеси;
определение формул соединений;
растворимости веществ;
вычисление объема газообразных веществ при н.у. и условиях, отличающихся от нормальных;
энтальпии веществ;
переход от одного способа выражения концентрации к другому.
3. Содержание программы
Тема 1. Введение. Общие требования к решению химических задач. Использование знаний физики и математики при решении задач по химии.
Тема 2. Задачи на газовые законы. Газовые законы: закон Авогадро и его следствия; объединенный газовый закон Бойля-Мариотта и Гей-Люссака. Уравнение Менделеева-Клайперона. Плотность газа, относительная плотность. Нормальные условия и условия отличные от нормальных. Международная система единиц (СИ). Массовая, объёмная и мольная доли газов. Средняя молярная масса. Составление и использование алгоритмических предписаний. Смешанные задачи.
Тема 3. Расчёты по уравнениям реакций. Расчеты по уравнениям реакций, если одно из веществ взято в избытке. Определение состава соли (кислая или средняя) по массам веществ, вступающих в реакцию. Определение состава двух-трехкомпонентной смеси по массам веществ, образующихся в ходе одной или нескольких реакций. Задачи на электролиз. Составление и использование алгоритмических предписаний. Смешанные задачи.
Тема 4. Концентрация растворов. Выражение состава растворов: массовая доля, молярная концентрация. Вычисление массы растворенного вещества и растворителя для приготовления определенной массы (или объёма) раствора с заданной концентрацией. Растворимость. Расчеты на основе использования графиков растворимости. Вычисление рН растворов. Расчеты по формулам веществ, содержащих кристаллизационную воду. Составление и использование алгоритмических предписаний. Смешанные задачи.
Тема 5. Задачи по органической химии. Задачи с использованием схем превращений органических соединений. Смешанные задачи. Экспериментальные задачи: проведение «мысленного эксперимента».
4. Учебно-тематический план
№
п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Всего часов
|
В том числе
|
Практич. Занятия
|
Формы контроля
|
1
|
Ведение.
|
1
|
1
|
Отчет.
|
2
|
Задачи на газовые законы
|
9
|
9
|
Отчет. Контрольная и домашние работы.
|
3
|
Расчеты по уравнениям реакций
|
8
|
8
|
Отчет. Контрольная и домашние работы.
|
4
|
Решение задач на растворы
|
9
|
9
|
Отчет. Контрольная и домашние работы.
|
5
|
Задачи по органической химии
|
6
|
6
|
Отчет.Контрольная работа.
|
6
|
Итоговое занятие. Защита авторских задач.
|
1
|
1
|
Защита творческой работы. Зачет
|
|
Итого
|
34
|
|
|
5. Календарно-тематическое планирование
№ урока | Тема занятия | Образовательный Продукт | Дата |
| | | Введение – 1 час | | |
|
1
|
Введение. Общие требования к решению задач по химии. Использование знаний физики и математики. Способы решения задач.
|
Правила решения и оформления задач.
|
|
|
|
|
Задачи на газовые законы – 9 часов
|
|
|
|
|
2
|
Задачи на соотношение основных характеристик газов.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление основных газовых характеристик: молярная масса, плотность, относительная плотность и др.
|
|
|
|
3
|
Задачи на нахождение молярной массы смеси газов.
Задачи на нахождение состава смеси газов по молярной массе.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Конкретизация понятий: средняя молекулярная масса смеси, нормальные условия и условия отличные от нормальных.
|
|
|
|
4
|
Задачи на смеси газов.
|
Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
5
|
Задачи на определение объёмной доли (%), мольной доли (%) компонентов газовой смеси.
|
Алгоритм решения. Отчет. Конкретизация понятий: массовая доля, объемная и мольная доли.
|
|
|
|
6.
|
Задачи на нахождение состава газовой смеси после реакции.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Конкретизация понятия: объемы реагирующих и получающихся газов пропорциональны коэффициентам в уравнении реакции.
|
|
|
|
7
|
Задачи на изменение объёма газовой смеси в результате реакции.
|
Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
8
|
Задачи на горение топлива.
|
Домашняя контрольная работа.
|
|
|
|
9
|
Смешанные задачи
|
Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
10
|
Контрольная работа.№1
|
Контрольная работа.
|
|
|
|
|
Расчеты по уравнениям реакций – 8 часов
|
|
|
|
|
11
|
Задачи по химическим уравнениям, если одно из исходных веществ дано в избытке.
|
Алгоритм решения. Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
12
|
Задачи на металлические пластинки.
|
Алгоритм решения. Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
13
|
Решение задач, раскрывающих образование кислых и средних солей двухосновных кислот.
|
Алгоритм решения. Конкретизация знаний о свойствах основных классов неорганических соединений.
|
|
|
|
14
|
Решение задач, раскрывающих образование кислых и средних солей фосфорной кислоты.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Составление уравнений химических реакций и их объяснение.
|
|
|
|
15
|
Задачи на определение состава солей при реакциях самоокисления-самовосстановления.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Домашняя контрольная работа. Составление уравнений реакций раствора щелочи с хлором, серой, фосфором, оксидом азота (IV).
|
|
|
|
16
|
Расчёты по термохимическим уравнениям.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Конкретизация знаний об энтальпии, термодинамических представлениях. Усвоение закона Гесса.
|
|
|
|
17
|
Решение задач на электролиз расплавов и растворов солей.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Написание и объяснение уравнений реакций.
|
|
|
|
18.
|
Смешанные задачи.
|
Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
19.
|
Контрольная работа.№2
|
Контрольная работа.
|
|
|
|
|
Решение задач на растворы – 9 часов
|
|
|
|
|
20.
|
Решение задач на молярную концентрацию.
|
Отчет. Закрепление понятий: растворы, концентрация раствора, молярная концентрация.
|
|
|
|
21.
|
Задачи на вычисление рН.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Усвоение понятий: рН, ионное произведение воды.
|
|
|
|
22.
|
Задачи по формулам веществ, содержащих кристаллизационную воду.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Усвоение понятий: кристаллогидраты, кристаллизационная вода, соотношение количества вещества безводной соли, воды и кристаллогидрата.
|
|
|
|
23.
|
Задачи, на растворение веществ, реагирующих с водой.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление знаний о химических свойствах основных классов неорганических соединений.
|
|
|
|
24.
|
Задачи на насыщенные растворы.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Усвоение понятий: растворимость, насыщенный раствор, зависимость растворимости веществ от температуры.
|
|
|
|
25.
|
Задачи на олеум.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление знаний о химических свойствах конц. серной кислоты, оксида серы (VI).
|
|
|
|
26.
|
Контрольная работа №3
|
Контрольная работа.
|
|
|
|
|
Задачи по органической химии – 6 часов
|
|
|
|
|
27.
|
Задачи по органической химии. Нахождение формул, если известны массовые доли элементов.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление понятий: количество вещества, молярная масса, молярные соотношения, простейшая формула, истинная формула.
|
|
|
|
28.
|
Задачи на определение формул, если известны массы или объемы продуктов сгорания.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление понятий: молярный объем, молярные соотношения, простейшая и истинная формулы.
|
|
|
|
39.
|
Задачи на углеводороды.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление знаний о химических свойствах и способах получения.
|
|
|
|
30.
|
Задачи на кислородсодержащие органические соединения.
|
Отчет о самостоятельном решении задач. Закрепление понятий о генетической связи.
|
|
|
|
31.
|
Задачи на азотсодержащие органические соединения.
|
Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
32.
|
Смешанные задачи.
|
Отчет о самостоятельном решении задач.
|
|
|
|
33.
|
Контрольная работа №4.
|
Контрольная работа .
|
|
|
|
|
Контрольный урок – 1 час
|
|
|
|
|
34.
|
Зачет.
|
Защита авторских работ
|
|
|
|
6. Литература
1.Гудкова А.С., Ефремова К.М., Магдесиева Н.Н., Мельчакова Н.В. 500 задач по химии: Пособие для учащихся. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1981.
2.Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. 2000 задач и упражнений по химии. Для школьников и абитуриентов. – М.: 1 Федеративная Книготорговая Компания, 1998.
3.Пузаков С.А., Попков В.А. Пособие по химии для поступающих в вузы. Программы. Вопросы, упражнения, задачи. Образцы экзаменационных билетов: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1999.
4.Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. Сборник задач по химии для поступающих в вузы. – М.: Новая волна, 1996.
5.Цитович И.К., Протасов П.Н. Методика решения расчетных задач
по химии: Кн. для учителя. – 4-е изд., перераб – М.: Просвещение, 1983.
6.Шамова М.О Учимся решать задачи по химии. Москва. Школа –Пресс, 1999 г. |
|
|
Скачать 161.09 Kb.