ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Измерители
|
Элементы дополнительного (необязательного) содержания
|
Эксперимент
|
Домашнее задание
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
ВВЕДЕНИЕ (1 час)
|
|
1
|
Предмет органической химии
|
|
|
|
|
|
|
§1,вЗ-5, 6(п), 7(п).
|
|
ТЕМА 1. ТЕОРИЯ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ (2 часа)
|
|
2
|
Основные положения теории химического строения органических соединений.
|
Комби-нирован-ный.
|
Теория строения органических соединений. Углеродный скелет.
Радикалы, функциональные группы.
|
Знать
теорию строения органических
соединений.
Знать
понятия: валентность, степень окисления, углеродный скелет.
|
Органическая химия. Авт.
Л.А. Цветков,
стр.10, вЗ,4, стр.13, вб.
Учебник «Химия 10 класс»
(базовый уровень)
О.С.Габриеляна,
стр.22, в 1,2.
|
|
|
§2,
в6.
|
|
3
|
Понятие о гомологии и гомологах, изомерии и изомерах.
|
Комби-нирован-ный.
|
Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия.
Типы химических связей в молекулах органических веществ.
|
Знать
понятия: изомерия, гомология.
|
.
|
|
|
§2,
вЗ,4,5,
10(п),
11(п).
|
|
ТЕМА 2. УГЛЕВОДОРОДЫ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ (9 часов)
|
|
4
|
Природный газ. Алканы.
|
Комби-нирован-ный.
|
Природный газ. Алканы. Радикалы. Химические свойства основных классов органических соединений.
Номенклатура органических соединений.
|
Знать
важнейшие вещества: метан.
Знать
важнейшие химические понятия: «углеродный скелет, изомерия, гомология».
Уметь:
называть
изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений;
объяснять
зависимость свойств веществ от их состава и строения;
определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр. 104,105,112,120.
|
|
Примеры углеводородов в разных агрегатных состояниях (пропанбутановая смесь в зажигалке, бензин, парафин, асфальт).
Лаб.
Изготовление молекул органических соединений.
|
§3, в5,6, Т(п), 8 (п), 9-11. стр.183 (приложение 1)
|
|
5
|
Этилен, ацетилен, понятие об алкадиенах с двумя двойными связями.
|
Комбиниро-ванный.
|
Алкены, диены, алкины. Классификация органических соединений. Номенклатура органических соединений. Структурная изомерия.
|
Уметь:
называть
изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; характеризовать строение изученных органических соединений.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр. 20,106,107,113.
|
|
Лаб.
Изготовление молекул органических соединений.
|
§4, в1, 2(а-г), 7(п). §5, в1, 2(а-г), 7(п). §6, вб, стр. 183 (приложение 1,3).
|
|
6
|
Получение этилена и ацетилена
|
Комбинированный.
|
|
Уметь:
называть
изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; характеризовать строение изученных органических соединений.
|
|
|
Д.
Получение этилена и ацетилена.
|
§4,
стр.33,36, вЗ(п), 4(п). §6,
стр.44, в1(п).
|
|
7
|
. Химические свойства этилена, бутадие-на-1,3, ацетилена
|
Комбинированный.
|
Химические свойства основных классов органических соединений.
|
Знать
вещества: этилен, ацетилен.
Уметь:
определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений.
объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения.
|
Контрольные и проверочные
работы к учебнику «Химия
10 класс»
О.С. Габриеляна,
стр. 22,114.
Учебник «Химия 10 класс»
|
|
Д.
Качественные реакции на кратные связи.
|
§4, стр. 34-37, §5,
стр.41, 42, в2(д).
§6
|
|
8
|
. Химические свойства этилена, бутадие-на-1,3, ацетилена.
|
Комбиниро-ванный.
|
Химические свойства основных классов органических соединений.
|
Знать:
вещества: этилен, ацетилен.
Уметь:
определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений.
объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения.
|
Контрольные и проверочные
работы к учебнику «Химия
10 класс»
О.С. Габриеляна,
стр. 22,114.
Учебник «Химия 10 класс»
|
|
Д.
Качественные реакции на кратные связи.
|
§4, стр. 34-37, в2,д(п). §5,
стр.41, 42, в2(д).
§6, стр. 44-46, в.4,5
|
|
9
|
Полиэтилен, его свойства и применение. Поливинилхлорид, его применение. Резина.
Каучуки.
|
Комбиниро-ванный.
|
Полимеры:
Пластмассы, каучуки.
|
Знать:
Вещества и материалы: пластмассы, каучуки.
|
|
|
Лаб.
Знакомство с образцами пластмасс и каучуков (работа с коллекциями)
|
§4, стр. 35
§6, стр. 45
§5.
|
|
10
|
Бензол.
|
Комбиниро-ванный.
|
Арены. Химические свойства основных классов органических соединений.
Номенклатура органических соединений.
|
Знать:
важнейшие вещества: бензол.
Уметь:
называть
изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений;
объяснять
зависимость свойств веществ от их состава и строения;
определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений.
|
Контрольные и проверочные
работы к учебнику «Химия
10 класс»
О.С. Габриеляна,
стр. 22,114.
Учебник «Химия 10 класс» стр.58.
|
|
|
§7 стр. 185 (приложение 1) стр. 183 (приложение 7)
|
|
11
|
Нефть.
Состав и переработка.
|
Комбиниро-ванный.
|
Нефть – природный источник углеводородов.
Арены. Химические свойства основных классов органических соединений.
Номенклатура органических соединений.
|
Уметь:
определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений.
выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.
|
|
|
Лаб.
Знакомство с образцами природных углеводородов и продуктами их переработки (работа с коллекциями)
Лаб.
Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах
|
§8 в.1-4, 6,7 (п)
|
|
12
|
Контрольная работа № 1 по темам «Теория строения органических соединений», «Углеводороды и их природные источники».
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
|
|
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр. 79.
|
|
|
|
|
ТЕМА 3. КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ СОЕДИНЕНИЯ И ИХ НАХОЖДЕНИЕ В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ. (10 часов)
|
|
13
|
Единство химической организации в живых организмах.
Спирты.
Гидроксильная группа как функциональная. Понятие о предельных многоатомных спиртах.
|
Комбиниро-ванный.
|
Одно-и многоатомные спирты. Функциональные группы. Номенклатура и классификация органических соединений.
|
Знать
понятие: «функциональная
группа»;
Уметь
называть
изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.32, 119.
|
|
|
§9, в.5,6,7.
|
|
14
|
Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена. Химические свойства этанола. Качественная реакция на многоатомные спирты.
|
Комбиниро-ванный.
|
|
Уметь
характеризовать
строение изученных органических соединений; определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений; выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.32,36, 53.
|
|
Лаб.
Качественная реакция на многоатомные спирты.
|
§9, в.9,10,11,13(п)
стр.184
(приложение)
|
|
15
|
Фенол. Каменный уголь.
|
Комбиниро-ванный.
|
Фенол. Химические свойства основных классов орг. сединений.
|
Уметь:
характеризовать строение и свойства изученных органических соединений,
Объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.51.
|
|
|
§10, в1,4,5,
Стр. 185
(приложение 9)
|
|
16
|
Альдегиды. Получение, свойства, применение.
|
Комбиниро-ванный.
|
Альдегиды. Классификация и номенклатура органических соединений.
Химические свойства основных классов органических соединений.
|
Уметь:
характеризовать
строение и свойства изученных органических соединений; объяснять
зависимость свойств веществ от их состава и строения; определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений; выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ. Знать
понятие: «функциональная
группа».
Уметь
называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.40, 120-121.
|
|
Лаб.
Качественные реакции на альдегиды.
|
§11, в4(п), 7(п), стр. 186 (приложение 10).
|
|
17
|
Карбоновые кислоты. Получение карбо-новых кислот окислением альдегидов.
|
Комбиниро-ванный.
|
Одноосновные карбоновые кислоты. Классификация и номенклатура органических соединений.
|
Знать
вещества: уксусная кислота.
Уметь
называть
изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.85.
|
|
|
§12,
в1,2, стр. 187 (приложение 11).
|
|
18
|
Химические свойства уксусной кислоты: общие свойства с неорганическими кислотами и реакция этерификации.
|
Комбиниро-ванный.
|
Химические свойства основных классов органических соединений
|
Уметь:
характеризовать
строение и свойства изученных органических соединений;
объяснять
зависимость свойств веществ от их состава и строения.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.55,122.
|
|
|
§12,в.4(п),5,7,
8(п),стр. 187
(приложение11)
|
|
19
|
Сложные эфиры и жиры.
|
Комбиниро-ванный.
|
Сложные эфиры и жиры.
|
Уметь:
характеризовать
химические свойства изученных классов органических соединений; определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений.
Знать
вещества: жиры, мыла.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.65,122.
Учебник «Химия 10 класс» стр.111.
|
|
Лаб.
Обнаружение непредельных соединений в растительном масле.
|
§13,в.1,4.
|
|
20
|
Углеводы, их классификация.
|
Комбиниро-ванный.
|
Углеводы.
Классификация органических соединений.
|
Знать
важнейшие вещества: глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка. Уметь:
определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений; выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических соединений.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.16.
|
|
Лаб.
Качественная реакция на крахмал.
|
§14,15
в5,6,7.
|
|
21
|
Глюкоза - альдегидоспирт. Химические свойства и применение глюкозы на основе её свойств.
|
Комбиниро-ванный.
|
Химические свойства основных классов органических соединений.
|
Уметь:
определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений; объяснять
зависимость свойств веществ от их состава и строения; выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ; характеризовать строение и свойства изученных классов органических соединений.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.124,125.
|
|
|
§14,в.1,2,5,7.
|
|
22
|
Контрольная работа №2 по теме «Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе».
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
|
|
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр.47,85
|
|
|
|
|
ТЕМА 4. АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ СОЕДИНЕНИЯ И ИХ НАХОЖДЕНИЕ В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ (6 часов)
|
|
23
|
Понятие об аминах. Анилин как органическое основание.
|
Комбинированный.
|
Амины. Хими-
ческие свойст-
ва основных
классов органических соединений. Классификация и номенклатура органических соединений.
|
Уметь:
характеризовать строение и свойства изученных органических соединений; объяснять
зависимость свойств веществ от их состава и строения.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр. 59,62,94,95,96. Учебник «Химия 10 класс». Базовый уровень. Авт. О.С. Габриелян, стр.121.
|
|
|
§16,
в4,6
|
|
24
|
Получение ароматического амина - анилина из нитробензола.
|
Комбинированный.
|
|
|
|
|
|
§16, в5.
|
|
25
|
Аминокислоты. Получение. Химические свойства.
|
Комбинированный.
|
Аминокислоты. Химические свойства основных классов органических соединений.
Классификация и номенклатура органических соединений.
|
Уметь:
называть
изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; характеризовать строение и свойства изученных органических соединений; объяснять
зависимость свойств веществ от их состава и строения.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10»
О.С. Габриеляна, стр.55,
стр.95, вар.З, задание 1, стр.125.
|
|
|
§17, в1-5.
|
|
26
|
Белки. Нуклеиновые кислоты.
|
Комбинированный.
|
Белки
|
Уметь:
характеризовать строение и свойства изученных органических соединений; определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений; выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.
|
Контрольные и проверочные работы к учебнику «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, стр. 57,58,61,63,95-96. Учебник «Химия 10 класс». Базовый уровень. Авт. О.С. Габриелян, стр.128, вб-9.
|
Нуклеиновые кислоты. Синтез НК. Общий план строения нуклеоти-да. Сравнение строения ДНК и РНК
|
Лаб.
Качественная реакция на белки.
|
§17, стр.
128-133, вЮ. §18
|
|
27
|
Практическое занятие №1. Идентификация органических соединений.
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
|
|
Уметь:
определять
принадлежность веществ к различным классам органических соединений; выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ; использовать приобретенные знания и умения безопасного обращения с горючими веществами, лабораторным оборудованием.
|
Учебник «Химия. 10 класс» О.С. Габриеляна, практическая работа №1, стр.174. ТБ №46.
|
|
|
Стр.
188 (приложение 12).
|
|
28
|
Генетическая связь между классами органических соединений.
|
Комбинированный.
|
|
|
|
|
|
Записи, упр. в тетради.
|
|
ТЕМА 5. Химия и жизнь. БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (3 часа)
|
|
29
|
Химия и здоровье. Ферменты.
|
Комбинированный.
|
Химия и здоровье.
|
|
|
Ферменты.
|
|
§19, в1-5.
|
|
30
|
Витамины. Гормоны.
|
Комбинированный.
|
|
|
|
Витамины. Гормоны.
|
Образцы витаминов.
|
§20, в1-4.
|
|
31
|
Лекарства.
|
Комбинированный.
|
|
|
|
Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов. Минеральные воды.
|
Образцы лекарственных препаратов.
Лаб.
Знакомство с образцами лекарственных препаратов домашней медицинской аптечки.
|
§20.
|
|
ТЕМА 6. ИСКУССТВЕННЫЕ И СИНТЕТИЧЕСКИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (3 часа)
|
|
32
|
Искусственные полимеры.
|
Комбинированный.
|
Полимеры:
пластмассы,
волокна.
|
Знать
важнейшие искусственные волокна, пластмассы.
|
Учебник «Химия 10 класс»! Базовый уровень. Авт. О.С. Габриелян, стр.160, в1,3,5,6
|
|
Лаб.
Знакомство с образцами пластмасс и волокон (работа с коллекциями)
|
§21, в2, 4,7,8.
|
|
33
|
Синтетические полимеры.
|
Комбинированный.
|
Полимеры: пластмассы, волокна, каучуки.
|
Знать
важнейшие синтетические волокна, каучуки, пластмассы.
|
Учебник «Химия 10 класс». Базовый уровень. Авт. О.С. Габриелян, стр.167, в1,2,3.
|
|
Лаб.
Знакомство с образцами каучуков (работа с коллекциями).
|
§22, в4. Практическая работа №2, стр.75.
|
|
34
|
Практическое занятие №2. Распознавание пластмасс и волокон.
|
Урок контроля знаний, умений и навыков.
|
|
Уметь:
определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений; выполнять
химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.
Уметь
использовать приобретенные знания и умения безопасного обращения с горючими веществами, лабораторным оборудованием.
|
|
|
|
|
| |
Скачать 244.03 Kb.