3-4-й классы
Личностными результатами изучения учебно-методического курса «Математика» в 3–4-м классах является формирование следующих умений:
Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).
В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
Метапредметными результатами изучения учебно-методического курса «Математика» в 3-ем классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.
Регулятивные УУД:
Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.
Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.
Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
Предметными результатами изучения курса «Математика» в 3-м классе являются формирование следующих умений.
Место учебного предмета «Математика» в учебном плане
Предмет «Математика» включен в обязательную предметную область, которая призвана решать следующие основные задачи реализации содержания:
№
|
Предметные области
|
Основные задачи реализации содержания
|
1
|
Математика и информатика
|
Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
|
На изучение математики в каждом классе начальной школы отводится по 4 ч в неделю. Курс рассчитан на 540 ч: в 1 классе — 132 ч (33 учебные недели), во 2—4 классах — по 136 ч (34 учебные недели в каждом классе).
Учебно-методический комплекс (УМК), обеспечивающий реализацию рабочей программы
Учебно-методическое обеспечение по предмету включает дидактическое и методическое обеспечение авторской программы, взятой за основу при разработке рабочей программы.
1 класс
Дидактическое обеспечение
|
Методическое обеспечение
|
М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Математика.
Учеб. для 1 кл. нач. шк. В 2х частях. – М.: Просвещение, 2012г. (Школа России).
М. И. Моро, С. И. Волкова. Рабочая тетрадь по математике № 1, 2 для 1 класса начальной школы. – М.: Просвещение, 2012г.
С.И.Волкова. Проверочные работы. Издательство «Просвещение»,2006 г.
В.Т.Голубь. Тематический контроль знаний для учащихся.Математика 1 класс. Издательство «Воронеж» 2012г.
5. О.А.Холодова Рабочая тетрадь. Юным умникам и умницам. В 2 х частях. Курс «РП С».Издательство РОСТ, 2011г.
О.А.Горовая, Т.А.Носова. Математика. Учись учиться. Рабочая тетрадь. Издательство НП ИЦ «РОСТ», Челябинск 2010г.
|
Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение», 2009 г.
Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2011.
Сборник рабочих программ «Школа России». Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011.
Поурочные разработки по математике к учебному комплексу М. И. Моро, С. И. Волковой, С. В. Степановой: 1 класс. – новое издание. Т.Н.Ситникова, ,И.Ф.Яценко. – М.: ВАКО, 2012г.
С.И.Волкова .Математика. Устные упражнения. Пособие для учителя.М.- «Просвещение» 2012г.
Электронное приложение к учебнику «Математика»,1 класс.
Повторение и контроль знаний. Математика 1-2 классы. Тесты, филворды, логические задания . Методическое пособие с электронным приложением. Авт. – сост. И.Е.Васильева Т.А.Гордиенко. - М.:»Планета», 2010г.
О.А.Горовая, Т.А.Носова. Математика. Методическое пособие для учителя. НП ИЦ «РОСТ», Челябинск 2010г.
О.А.Холодова. Методическое пособие .Юным умникам и умницам. В 2 х частях. Курс «РП С».Издательство РОСТ, 2006г.
|
2 класс
Дидактическое обеспечение
|
Методическое обеспечение
|
Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. М.И. Моро, М.А. Бантова и др.). – 3-е изд. – М.:Просвещение,2012. (Школа России).
М. И. Моро, С. И. Волкова. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В двух частях. – М.: Просвещение, 2013.
С.И. Волкова. ФГОС. Математика. 2 класс. Проверочные работы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013.
М. И. Моро, С.И. Волкова. Для тех, кто любит математику. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011.
В. Н. Рудницкая. ФГОС. Контрольные работы по математике: 2 класс: к учебнику М. И. Моро и др. «Математика. 2 класс. В 2-х частях». М.: Экзамен, 2012.
В. Н. Рудницкая. ФГОС. Тесты по математике: 2 класс: к учебнику М. И. Моро и др. «Математика. 2 класс. В 2-х частях». М.: Экзамен, 2013.
М. И. Кузнецова. ФГОС. Математика: Зачётные работы: 2 класс. - М.: Экзамен, 2012.
В.Т. Голубь. Зачётная тетрадь. Тематический Контроль знаний учащихся. Математика. 2 класс (1-4). Практическое пособие для начальной школы. – Воронеж, 2012.
|
Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение», 2009 г.
Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2011.
Сборник рабочих программ «Школа России». Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011.
Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко. Поурочные разработки по математике: 2 класс. К УМК М.И. Моро и др. – М.: ВАКО, 2013.
Л.Ю. Самсонова. ФГОС. Самостоятельные работы по математике: 2 класс: к учебнику М. И. Моро и др. «Математика. 2 класс. В 2-х частях». М.: Экзамен, 2012.
В. Т. Голубь. Математические диктанты. 2 класс. Практическое пособие для начальной школы. – Воронеж, 2011.
Л.Ю. Самсонова. ФГОС. Устный счёт. Сборник упражнений. К учебнику М. И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика. 2 класс. В 2-х частях». М.: Экзамен, 2012.
О. Н. Крылова. ФГОС. Математика: итоговая аттестация: 2 класс: типовые тестовые задания. – М.: Экзамен, 2012.
|
3 класс
Цифровые образовательные ресурсы
|
Ресурсы Интернета
|
Электронное учебное издание «Начальная школа, 1-4 кл.»;
Интегрированный УМК нач. шк. 1-4 кл. Кирилл и Мефодий. Математика;
«Новая начальная школа» 1-4 кл. Математика;
Инновационный интегрированный УМК. Начальная школа 1-4 кл.
Математика
|
Олимпиада для младших школьников: математика. Условия проведения олимпиады. Варианты заданий. (https://prioritet-school.ru/olimp.html)
Российский международный математический конкурс «Кенгуру»
(https://ken guru.sp.ru)
Учителю начальных классов: математика.
Материалы по преподаванию математики в начальной школе. (https://annik-bgpu.nm.ru)
Занимательные и методические материалы из книг И.Сухина.
Натуральные, простые, составные, четные, нечетные, круглые числа. Математические игры, фокусы. Задачи из математических тетрадей любознательного гнома Загадалки. Ответы к задачам. (https://suhin.narod.ru/mat2.htm)
Математические головоломки.
Головоломки, сгруппированные по темам. Возможность выбора уровня сложности, логические игры. (https://freepuzzles.com)
Веселая арифметика: задачи для младших школьников в стихах.
Задачи на логические способы решения.
(https://nsc.1september.ru/article.php?ID=200502306)
Дроби: развивающая flash-игра. Игра для начальной школы. (https://solnet.ee/games/g1_g61.html)
| |
Скачать 3.15 Mb.