Методическое пособие «Методические рекомендации тестового контроля на уроках «Информатика»
 Скачать 0.62 Mb.
|
Система полного усвоения знаний С  истема полного усвоения знаний, представляет собой организацию целой методической системы индивидуального обучения. Цель этой системы - создание психологических и педагогических условий для полного усвоения требуемого учебного материала каждым учащимся, желающим и способным учиться. Сегодня все больше и больше развиваются теория и практика образования. Первое - это разрабатываются тесты для проведения объективного итогового и текущего контроля знаний учащихся. Второе - используются задания в тестовой форме для организации самоконтроля - самой гуманной формы контроля знаний. Суть системы полного усвоения выражается в следующих этапах работы: 1. Формулирование диагностики обучения. 2. Разработка стандартов полного усвоения знаний. 3. Разработка стандартов и тестов для проверки меры усвоения учебного материала. 4. Дифференциация и индивидуализация знаний учащихся на основе имеющихся показателей. 5. Варьирование времени обучения и учения. Заметное увеличение доли времени на самостоятельную работу. 6. Разработка новых учебных материалов. 7. Разработка заданий для самоконтроля по всем изучаемым темам. 8. Разработка тестов для проведения педагогического контроля подготовленности по всему курсу. 9. Организация самостоятельной работы учащихся, в процессе которой педагог сотрудничает с учащимися над разрешением учебных затруднений, возникающих время от времени у отдельных учащихся. Коррекция знаний по итогам самоконтроля. 10. Тестирование. Различные элементы этой системы сейчас активно начинают внедряться в нашей стране. Причины такого необычайно высокого интереса к этой системе заключается в том, что она эффективна, обеспечивает практическую возможность индивидуализации учебного процесса, коррекции пробелов в структуре индивидуальных знаний, способствует улучшению качества знаний как хорошо, так и недостаточно подготовленных учащихся. Заключение И спользуя созданные тесты, я пришла к ряду выводов, которые требуется соблюдать при их создании:
А также могу рекомендовать для начинающих работать в тестовых программах следующее:
Так чтобы в каждой группе располагались тесты одного типа уровня усвоения. Их можно использовать по нарастающей. И из них в дальнейшем можно компоновать более сложные контрольные тесты или для самых способных учеников предлагать разноуровневые задания. Ученики хорошо воспринимают тогда сам контроль, нежели если вы в тест закладываете самые разнообразные задания и требуете от всех учеников однозначно успешных ответов.
Отведите контрольное время для теста, а если самые успевающие ученики справляются за короткий временной промежуток. То подготовьте заранее для таких случаев еще вариант, а в дальнейшем можно делить учеников на подгруппы и давать решение тестов по возможностям учебных знаний. Не бойтесь, если на первых уроках ученики не укладываются в рамки урока, достаточно 2-3 занятий, и ребята могут выполнять тестовые задания и, что самое главное, им это очень нравится. По каждой теме, по каждому виду контроля я накапливаю большое количество дидактического материала, которое позволяет максимально индивидуализировать задания для учащихся. И эта работа не прекращается, и она будет продолжаться и далее в виде системы. Приложение 7: ВСТАВКА ОБЪЕКТОВ В MS WORD Автор: Двоенко Е.Э. Задание № 1 Вопрос: Какие объекты можно вставлять в текстовые документы? Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) шрифт 2) картинки 3) дату и время 4) Интернет 5) математические формулы Задание № 2 Вопрос: Через какое меню производят вставку объектов в текст? Запишите ответ: __________________________________________ Задание № 3 Вопрос: Укажите порядок вставки отсутствующего на клавиатуре символа в текст Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа: __ открыть подменю Символ __ открыть меню Вставка __ установить курсор в текст __ нажать кнопку Вставить __ выбрать нужный символ Задание № 4 Вопрос: Укажите порядок вставки фото изображения в текст Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа: __ открыть закладку Из файла... __ установить курсор в текст __ открыть подменю Рисунок __ открыть меню Вставка __ выбрать нужный файл и нажать Вставить Задание № 5 Вопрос: Какую кнопку следует нажать чтобы вставить объект WordArt? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1)  2)  3)  4)  5)  Задание № 6 Вопрос: Какую кнопку следует нажать на стандартной панели инструментов чтобы вставить математическую формулу? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1)  2) 3)  4)  5)  Конец СОЗДАНИЕ ТАБЛИЦ Автор: Двоенко Е.Э. Задание № 1 Вопрос: Таблица - это... Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) Аня 13 Вова 12 Сергей 13 2)
3)
Задание № 2 Вопрос: Какими бывают таблицы? Запишите ответ: __________________________________________ Задание № 3 Вопрос: Какие способы создания таблиц существуют? Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) машинный и ручной 2) электронный и машинный 3) ручной и автоматический Задание № 4 Вопрос: Из каких элементов образуется таблица? Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) шапки 2) столбцов 3) боковика 4) строк 5) ячеек Задание № 5 Вопрос: Как называется элемент таблицы образованный в результате пересечения строк и столбцов? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) диапазон 2) шапка 3) ячейка 4) блок Задание № 6 Вопрос: Как называется элемент таблицы в виде прямоугольной области расположенной по горизонтали? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) строка 2) столбец 3) диапазон 4) шапка Задание № 7 Вопрос: Как называется элемент таблицы в виде прямоугольной области расположенной по вертикали? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) строка 2) столбец 3) шапка 4) боковик Задание № 8 Вопрос: Можно ли располагать таблицу внутри какого-либо текста? Запишите ответ: __________________________________________ Задание № 9 Вопрос: Как называется верхняя часть таблицы? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) макушка 2) шапка 3) боковик 4) блок 5) заголовок Задание № 10 Вопрос: Как принято располагать заголовок таблицы на листе? Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) по центру 2) слева 3) справа 4) по средине 5) по ширине Задание № 11 Вопрос: Указывается ли номер таблицы? Запишите ответ: __________________________________________ Задание № 12 Вопрос: Какой вариант нумерации таблицы верный? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) №1 2) Таблица№1 3) Таблица 1 4) Таб.1 Задание № 13 Вопрос: Укажите порядок создания таблицы. Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа: __ выбрать команду Вставить (Добавить) __ указать количество столбцов и строк и нажать ОК __ установить курсор в местро вставки таблицы __ открыть меню Таблица __ выбрать подкоманду Таблица Конец ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ Автор: Двоенко Е.Э. Задание № 1 Вопрос: Электронная таблица - это: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных; 2) прикладная программа для обработки кодовых таблиц; 3) устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме; 4) системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц. Задание № 2 Вопрос: Электронная таблица предназначена для: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц; 2) упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных; 3) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах; 4) редактирования графических представлений больших объемов информации. Задание № 3 Вопрос: Электронная таблица представляет собой: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов; 2) совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов; 3) совокупность пронумерованных строк и столбцов; 4) совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом. Задание № 4 Вопрос: Строки электронной таблицы: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) именуются пользователями произвольным образом; 2) обозначаются буквами русского алфавита; 3) обозначаются буквами латинского алфавита; 4) нумеруются. Задание № 5 Вопрос: В общем случае столбы электронной таблицы: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) обозначаются буквами латинского алфавита; 2) нумеруются; 3) обозначаются буквами русского алфавита; 4) именуются пользователями произвольным образом; Задание № 6 Вопрос: Для пользователя ячейка электронной таблицы идентифицируются: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка; 2) адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку; 3) специальным кодовым словом; 4) именем, произвольно задаваемым пользователем. Задание № 7 Вопрос: Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) в обычной математической записи; 2) специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования; 3) по правилам, принятым исключительно для электронный таблиц; 4) по правилам, принятым исключительно для баз данных. Задание № 8 Вопрос: Выражение 5(A2+C3):3(2B2-3D3) в электронной таблице имеет вид: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 5(A2+C3)/3(2B2-3D3); 2) 5*(A2+C3)/3*(2*B2-3*D3); 3) 5*(A2+C3)/(3*(2*B2-3*D3)); 4) 5(A2+C3)/(3(2B2-3D3)). Задание № 9 Вопрос: Выберите верную запись формулы для электронной таблицы: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) C3+4*D4 2) C3=C1+2*C2 3) A5B5+23 4) =A2*A3-A4 Задание № 10 Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) не изменяются; 2) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы; 3) преобразуются в зависимости от нового положения формулы; 4) преобразуются в зависимости от длины формулы; 5) преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле. Задание № 11 Вопрос: Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =СУММ(A1:A7)/2:  Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 280; 2) 140; 3) 40; 4) 35 Задание № 12 Вопрос: При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы; 2) преобразуются в зависимости от длины формулы; 3) не изменяются; 4) преобразуются в зависимости от нового положения формулы. Задание № 13 Вопрос: Диапазон - это: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы; 2) все ячейки одной строки; 3) все ячейки одного столбца; 4) множество допустимых значений. Задание № 14 Вопрос: Активная ячейка - это ячейка: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) для записи команд; 2) содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных; 3) формула в которой содержатся ссылки на содержимое зависимой ячейки; 4) в которой выполняется ввод команд. Задание № 15 Вопрос: Какая формула будет получена при копировании в ячейку С3, формулы из ячейки С2:  Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) =A1*A2+B2; 2) =$A$1*$A$2+$B$2; 3) =$A$1*A3+B3; 4) =$A$2*A3+B3; 5) =$B$2*A3+B4? Задание № 16 Вопрос: Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1:  Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 20; 2) 15; 3) 10; 4) 30 Конец ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР Автор: Двоенко Е.Э. Задание № 1 Вопрос: Укажите, какой из перечисленных программных продуктов является текстовым редактором, имеющим средства форматирования и включения графики: Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) Corel 2) MultiEdit 3) Microsoft Excel 4) WinWord 5) Paint Задание № 2 Вопрос:      1 2 3 4 5 С помощью какой пиктограммы можно запустить редактор Word? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Задание № 3 Вопрос: Для чего предназначен Помощник? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) для украшения окна документа 2) для получения быстрых советов и справок 3) для демонстрации анимационных возможностей Word 4) для вставки в текст документа анимации Задание № 4 Вопрос: Для чего предназначены клавиши прокрутки? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) для изменения размеров документа 2) для выбора элементов меню 3) для быстрого перемещения по тексту 4) для оформления экрана Задание № 5 Вопрос: Что такое режим вставки? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) сдвигается в лево, освобождая место вводимому тексту 2) метод добавления текста в документ, при котором существующий текст сдвигается вниз, освобождая место вводимому тексту 3) метод добавления текста в документ, при котором существующий текст остается на месте 4) метод добавления текста в документ, при котором существующий текст сдвигается в право освобождая место вводимому тексту 5) метод добавления текста в документ, при котором существующий текст удаляется освобождая место вводимому тексту Задание № 6 Вопрос: Для чего служит клавиша Delete? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) для удаления символа перед курсором 2) для перехода к следующему абзацу 3) метод добавления текста в документ, при котором существующий текст остается на месте 4) для сохранения текста 5) для удаления символа следующего за курсором Задание № 7 Вопрос: С помощью какой команды можно изменить ориентацию текста на листе бумаги? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) файл/параметры страницы/поля 2) файл/предварительный просмотр 3) файл/параметры страницы/размер бумаги 4) файл/граница и заливка 5) файл/печать/свойства Задание № 8 Вопрос: Укажите номера пиктограмм, выполняющих указанное действие: Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: 1) ввод документа с диска 2) печать документов 3) запись документа на диск 4) предварительный просмотр __  __  __  __  Задание № 9 Вопрос: |