Задачи на законы Менделя

Название	Задачи на законы Менделя
Дата	07.04.2016
Размер	60.15 Kb.
Тип	Документы

«Биосинтез белка», «Молекулярная биология»
Задачи: «Количество хромосом и днк»
Задачи на родословные
Задачи на законы Менделя
Задачи на группы крови и резус-фактор
Задачи на сцепление с полом
Ответы к тесту : «Метаболизм»
Ответы к тесту: «Строение клетки»
Ответы на задачи по количеству хромосом Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6•10-9мг.
Тест: «Метаболизм»
Общие свойства и принципы организации живых систем
Тест: «Размножение и развитие»
Тест: «Строение клетки»
Тест: «Химические вещества клетки»
Задачи на сцепленное наследование

Задачи на законы Менделя

1.Определите генотип родительских растений гороха, если при их скрещивании образовалось 50% растений с желтыми и 50% – с зелеными семенами (рецессивный признак).

	1)	АА х аа
	2)	Аа х Аа
	3)	АА х Аа
	4)	Аа х аа

2.Каковы генотипы гомозиготных родительских форм при моногибридном скрещивании?

	1)	Aa, Aa
	2)	BB, Bb
	3)	BB, bb
	4)	Aa, aa

3.При моногибридном скрещивании гетерозиготной особи с гомозиготной рецессивной в их потомстве происходит расщепление признаков по фенотипу в соотношении

	1)	3 : 1
	2)	9 : 3 : 3 : 1
	3)	1 : 1
	4)	1 : 2 : 1

4.При скрещивании гетерозиготной особи с гомозиготной в F₁ доля гетерозигот составит

	1)	25%
	2)	50%
	3)	75%
	4)	100%

5.При скрещивании гетерозиготных растений томата с красными и круглыми плодами с рецессивными по обоим признакам особями (красные А и круглые В – доминантные признаки), появится потомство с генотипами АаВв, ааВв, Аавв, аавв в соотношении

	1)	3 : 1
	2)	9 : 3 : 3 : 1
	3)	1 : 1 : 1 : 1
	4)	1 : 2 : 1

6.При скрещивании двух морских свинок с черной шерстью (доминантный признак) получено потомство, среди которого особи с белой шерстью составили 25%. Каковы генотипы родителей?

	1)	АА х аа
	2)	Аа х АА
	3)	Аа х Аа
	4)	АА х АА

7.При скрещивании гетерозиготы с гомозиготой доля гомозигот в потомстве составит

	1)	0%
	2)	25%
	3)	50%
	4)	100%

8.В браке женщины с большими глазами и прямым носом и мужчины с маленькими глазами и римским носом родились четверо детей, половина из которых имела большие глаза и римский нос. Определите генотип матери, если большие глаза (A) и римский нос (B) – доминантные признаки.

	1)	Aabb
	2)	АaBВ
	3)	ААВВ
	4)	AaBb

9.Скрестили два гомозиготных растения тыквы с белыми овальными плодами и желтыми круглыми плодами (А – белый цвет доминирует над желтым, В – круглая форма плода над овальной). Определите генотип F₁.

	1)	ААВb
	2)	АаВb
	3)	ааВВ
	4)	ААbb

10.Скрестили два растения львиного зева с красными и белыми цветками. Их потомство оказалось с розовыми цветками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения и тип наследования признака.

11. Отсутствие малых коренных зубов у человека наследуется как доминантный аутосомный признак. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства, если один из супругов имеет малые коренные зубы, а другой гетерозиготен по этому гену. Какова вероятность рождения детей с этим признаком?

12.У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.

13.У свиней черная окраска щетины (А) доминирует над рыжей (а), длинная щетина (В) – над короткой (b). Скрестили чёрного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготными чёрными с короткой щетиной самками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства, фенотипы потомства и их соотношение.

14.При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным стеблем и желтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у потомства.

15.У гороха посевного жёлтая окраска семян доминирует над зелёной, выпуклая форма плодов – над плодами с перетяжкой. При скрещивании растения с жёлтыми выпуклыми плодами с растением, имеющим жёлтые семена и плоды с перетяжкой, получили 63 растения с жёлтыми семенами и выпуклыми плодами, 58 – с жёлтыми семенами и плодами с перетяжкой, 18 – с зелёными семенами и выпуклыми плодами и 20 – с зелёными семенами и плодами с перетяжкой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы исходных растений и потомков. Объясните появление различных фенотипических групп.

16.

https://85.142.162.119/os11/docs/ca9d848a31849ed149d382c32a7a2be4/questions/113134/innerimg0.gif

Используя рисунок, определите, какие признаки плодов томата (темная или светлая окраска, грушевидная или шаровидная форма) доминируют; каковы генотипы родителей, генотипы и фенотипы гибридов F₁и F₂. Составьте схему решения задачи. Гены обоих признаков не сцеплены.

17.При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.

18.При скрещивании белых кроликов с гладкой шерстью с черными кроликами с мохнатой шерстью получено потомство: 25 % черных мохнатых, 25 % черных гладких, 25 % белых мохнатых, 25 % белых гладких. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и тип скрещивания. Белый цвет и гладкая шерсть – рецессивные признаки.

19.Растение дурман с пурпурными цветками (А) и гладкими коробочками (b), скрестили с растением, имеющим пурпурные цветки и колючие коробочки. В потомстве получены следующие фенотипы: с пурпурными цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими коробочками, с белыми цветками и колючими коробочками, с белыми цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и возможное соотношение фенотипов. Установите характер наследования признаков.

20.При скрещивании растения арбуза с длинными полосатыми плодами с растением, имеющим круглые зеленые плоды, в потомстве получили растения с длинными зелеными и круглыми зелеными плодами. При скрещивании такого же арбуза (с длинными полосатыми плодами) с растением, имеющим круглые полосатые плоды, все потомство имело круглые полосатые плоды. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений арбуза

21.Чёрный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 чёрных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 чёрных без хохла и 2 бурых без хохла. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков. Объясните появление четырёх фенотипических групп с точки зрения цитологических основ скрещивания. Доминантные признаки – черное оперение (А), хохлатость (В).