Эффективность труда воспитателей по работе с родителями в ндоу «Детский сад №54 ОАО «ржд»
 Скачать 139.32 Kb.
|
Эффективность труда воспитателей по работе с родителями в НДОУ «Детский сад № 54 ОАО «РЖД» Цель: тематическая проверка. Дата 15.03.2010 – 19.03.2010 Условные обозначения
Справка по тематической проверке по проблеме « Опыт использования педагогами разнообразных методов активизации воспитательных умений родителей» в МДОУ № 32 Проверка проведена в период с 21.01.08 по 25.01.08 заведующей МДОУ №32 Житловой Л.В. и зам. заведующей по учебно- воспитательной работе Татаренко О.Ю. В ходе проверки использовались следующие методы и приемы
Выявлено, что в детском саду сложилась определенная система работы по педагогическому просвещению родителей, принципами, которой стали: - целенаправленность, систематичность, плановость; - дифферинцированность подхода с учетом многоаспектной специфики каждой семьи; - возрастной характер работы; -доброжелательность, открытость. Работа с родительской обществееностью проводится в соответствии с годовым планом и программой «Счастливая семья», которая охватывает следующие направления.
Анализ планирования и документации показал, что в детском саду довольно расширенный и глубокий план по работе с родительской общественностью, который затрагивает все формы работы с семьей, но к сожалению , очень часто в ДОУ запланированные эффективные мероприятия по взаимодействию педагогов и семьи в практике работы не реализуются, так как крайне мало представленного фактического материала: конспектов, сценариев, видео и фотосъемок. Протоколы родительских собраний оформляются в соответствии с требованиями, хранятся согласно номенклатуре дел. Во всех возрастных группах имеется план посещений детей на дому. Но нет формы отчетности по данному направлению, нет четко разграниченных целей и задач посещения детей и их родителей. Причина кроется в недостаточном методическом контроле. Анализ наблюдений и бесед по работе с родителями показал, что педагоги всех групп владеют достаточной информацией о положении семьи воспитанников и уровне семейного воспитания. Во всех группах соблюдаются единые требования детского сада и семьи, то есть осуществляется индивидуальный подход к каждой семье, так как наблюдается:
Многолетние социологические срезы показали, что социальный состав семей воспитанников практически в детском саду не меняется
Однако не всегда взаимодействие педагогов с родителями эффективно и направлено на решение задач объединения семьи и детского сада в воспитании ребенка. Так как многие контакты с родителями стихийны и складываются часто по поводам не связанных с общением с ребенком. Родители прежде всего, интересуются бытовой организацией деятельности ДОУ, реже его успехами, но практически никогда не обращаются по поводу индивидуального развития ребенка, путей формирования его личности. Педагоги же чаще всего обращаются к родителям в случаях негативного поведения ребенка, чем отмечают его успехи, что подсознательно формирует у родителей отрицательную установку на контакты с педагогами. Воспитатели ( Квашина Т.В., Свистунова А.Н.) не всегда психологически грамотно выбирают стиль общения с родителями. Анкетирование родителей по взаимосвязи с детским садом показало, что родители удовлетворены работой ДОУ высокого мнения о работе администрации и педагогического коллектива, достаточно информированы о жизнедеятельности ребенка в детском саду. Их устраивают предложенные формы взаимодействия с семьей. Но отмечают, что сотрудники ДОУ не всегда интересуются, насколько их работа удовлетворяет родителей. Из опрошенных родителей знакомы
Большинство родителей имеют представление о том , по какой программе работает детский сад - 58%, но 42% - ничего не слышали об образовательной программе дошкольного учреждения. В ходе проверки было установлено , что основными методами работы с родителями являются:
в детском саду действует клуб « Родительского мастерства», в котором родителям предлагаются тренинги эффективного взаимодействия, разнообразные проигрывания сюжетных линий, практикум, руководит заседаниями клуба Татаренко О.Ю. Родительские собрания проходят в традиционной форме с использование тестов и анкет, крайне редко в форме гостиных и круглых столов. На собрания приглашаются специалисты не только детского сада, но и врачи, учителя, члены общественных организаций. При организации встреч с родителями (собрания, консультации) используются методы развития: обсуждение различных точек зрения на дискуссионный вопрос; решение проблемных задач семейного воспитания; ролевое проигрывание семейных ситуаций; обращение к опыту родителей; игровое взаимодействие родителей и детей в различных игровых видах деятельности. Посещаемость и активность родителей на собраниях высокая. Но в детском саду не функционирует телефон доверия, большой интерес вызывают совместные мероприятия с родителями., но они проводятся крайне редко, бессистемно. Не достаточно проводятся тематические выставки с привлечением родителей. Нет взаимодействия с родителями, входящими в зону риска и не охваченными системой дошкольного воспитания. В связи с тем, что в детском саду появились опекаемые дети и дети из приемных семей недостаточно налажена работа с органами опеки. Практически не проводится профилактическая работа по нарушению прав ребенка в семье. Анализ наглядной информации предлагаемый для самообразования родителей показал, что во всех возрастных группах имеются наглядные стенды, которые отображают материал по интересам родителей и возрастным особенностям детей. Но представленный материал меняется крайне редко, не отражает направления работы детского сада. Все «Уголки для родителей» однотипны, за исключением стенда в 1-й логопедической группе(Ярошенко С.П.. Дитятьева В.П.) в оформлении которого использованы фотографии детей. В группах за исключением 1-й и 2-й логопедической (Жукова В.Н. Исаченкова Е.Э., Ярошенко С.П.. Дитятьева В.П.) нет переносных планшетов, брошюр с актуальным материалом для родителей. Не используются индивидуальные брошюры и отчеты о ребенке. Рекомендации
Зав МДОУ №32 ЦРР __________________ _ Житлова Л.В. Зам. зав. по воспит. работе______________ Татаренко О.Ю | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||