«Использование техники изонить в работе с детьми старшего дошкольного возраста с онр»
 Скачать 48.73 Kb.
|
| Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга статья «Использование техники изонить в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР» Автор: Сальникова Жанна Анатольевна воспитатель высшей квалификационной категории Петродворец 2014 «Жажда творчества может проявиться в любой сфере: будь то вышивка, приготовление изысканных блюд, живопись сочинение музыки или стремление писать рассказы или романы….» А.Кристи Изонить - изображение нитью – как вид искусства впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали способ переплетения нитей на вбитых в дощечки гвоздях. В результате получались ажурные кружевные изделия, которыми украшали жилища. В современной технике нити накладываются стежками на жесткую основу- толстую бумагу, картон или бархатную бумагу. В технике изонити можно делать закладки, обложки для книг, открытки, подарочные коробки, настенные панно, сувениры. По существу, это вышивание, которым совместно могут заниматься взрослые и дети. Отличие изонити от других видов вышивки в том, что с помощью нитей создаются графические произведения, отсюда и второе название техники- ниткография.  Цели занятия изонитью. Для работы понадобятся: - плотный картон или бархатная бумага; - ножницы; - игла; - нитки разных цветов; - линейка, циркуль, простой карандаш; - трафареты; - шило; - пластина пенопласта; - скотч. Методика проведения занятий достаточно традиционна. Детям предлагаются темы от простого к сложному. На первом занятии знакомим детей с правилами техники безопасности.  Количество одновременно занимающихся детей 5-7 человек. Рекомендации к организации работы. - перед началом работы необходимо вымыть руки с мылом, чтобы не оставлять следов на картоне; - работа выполняется в одну нить, длина которой определяется классически: от запястья левой руки до правого плеча; - нити закрепляются на изнаночной стороне скотчем. Узелки не используются; - закреплять нитку следует на свободном от отверстий месте; - чтобы нитка не выскальзывала, иголку следует держать за ушко вместе с ниткой; - если нитка закончилась, необходимо закрепить ее скотчем, а новую вывести на лицевую сторону через соседнее отверстие, не меняя направление движения; - на первых работах можно на изнаночной стороне пометить 1-й и 2-й уколы иголки, стрелкой указать направление движения; написать длину стежка, например: 25 – это означает, что надо соединить 1-е и 25-е отверстия; - по окончании работы изнаночную сторону заклеить чистым листом бумаги или картона. Подготовка к работе изонитью. -с изнаночной стороны наносят рисунок (точками), используя трафареты; -по линиям с изнаночной стороны нанести разметку для дырочек (число дырочек по обеим сторонам угла одинаковое); -подложить пластину пенопласта и шилом проколоть дырочки. Заполнение углов. -чертится угол; - каждая сторона разбивается на равные отрезки. Количество отрезков на каждой из сторон угла должно быть одинаковым. -игла с ниткой вводится в точку 1 с изнаночной стороны и опускается в точку 11, находящуюся на другой стороне угла. -на лицевой стороне вводим иглу в точку 12; -из точки 12 в точку 2; -из точки 2 в точку 13 и так далее.  Сначала учимся изображать один угол, затем композиции из двух или трех отдельных углов. На лицевой стороне в результате пересечения нитей получается подобие треугольника с одной вогнутой стороной, а с изнаночной- только стежки идущие по сторонам угла. Изображение окружности. -окружность делится на равные части (их должно быть четное количество); -выбирается любая хорда в окружности. Например, 1-12 -иголка с ниткой вставляется в точку 1 с изнаночной стороны, опускается в точку 12, а затем из точки 12 в точку13; -из точки 13 в точку 24 и так далее по окружности. Эта хорда должна «совершить» целых два круга.  Величина вышитого круга зависит от длины хорды- линии между двумя точками. Чем короче хорда, тем больше внутренний круг, тем уже каемка круга. Овалы, спирали, завитки и дуги прошиваются по тем же правилам, что и окружность. Освоив технику заполнения углов и окружности можно приступить к созданию сюжетов и композиций, используя разные по величине окружности и углы. Изонить хорошо совмещать с рисунком и аппликацией. Занятия способствуют развитию у детей: -мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга; -сенсорного восприятия; -глазомера; -логического мышления; -воображения. Хочется отметить, что в процессе работы у детей занимающихся техникой изонити сформировались такие качества, как: настойчивость, усидчивость, терпение, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца, что имеет определенное значение при подготовке ребенка к школе. Литература 1. Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками, Ярославль, Академия развития, 1997 – 203с. 2. Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников, СПб, Детство-пресс, 2000 – 38с. |