Конспект нод по теме: «Звук и буква Д» на материале лексической темы «Поздняя осень»
 Скачать 32.86 Kb.
|
| Конспект НОД по теме: « Звук и буква Д» на материале лексической темы «Поздняя осень». Цель: Знакомство с буквой Д. Задачи: - Определение наличия звуков «д», «дь» в словах; - Дифференциация звуков «д» - «дь» в словах; - Закрепление признаков поздней осени; - Формирование навыка мыслительных операций; - Развитие внимания; -Закрепление навыка ориентировки на листе бумаги; Детям предлагается рассмотреть лист бумаги, на котором нарисованы кружки разного цвета. - Вместо кружков вы будете рисовать предметы. Вместо красного кружка нарисуйте дом. Скажите, каким дом не может быть: деревянным, стеклянным, высоким, кирпичным? В доме живёт девочка, которую зовут Дина. Сейчас девочка вышла на улицу. Во дворе много дел. Внимательно рассмотрите картинки , на которых изображены три девочки и догадайтесь, кто из них Дина? (узнать по сезонной одежде) Вместо жёлтого кружка нарисуем Дину. Дом отапливается дровами. Какое отопление в доме? – дровяное. Вместо коричневого кружочка рисуем дрова. Дина набрала дров и принесла их в дом, чтобы затопить печь. Из трубы пошёл дым. (Дорисуйте дым) Недалеко от дома расположен колодец. Что в колодце? - Вода. - В чём носят воду? – в ведре. - Вместо зелёного кружочка нарисуйте колодец и ведро. Правильно ли я сказала предложение: Ведро с водой несёт Дину домой. Любимое место отдыха Дины - пруд. Там, где синий кружочек, нарисуйте пруд. В середине весны на пруд прилетает очень красивая, крупная птица белого цвета. Как эта птица называется? – Лебедь. У него длинная шея . Какай он? – Длинношеий. У него длинный клюв. Какой он? – Длинноклювый Если Дина сейчас придёт на пруд, она увидит лебедя? – нет. Почему? - Он улетел в тёплые края. А если бы лебедь остался бы зимовать, что бы с ним случилось? – Он бы замёрз, умер бы с голоду. Летом Дина часто ходила к пруду. -Как вы думаете, чем она занималась у пруда? - Загорала, купалась, плавала, играла в мяч. Скоро наступит зима. - Скажите, чем Дина будет заниматься у пруда зимой? - Лепить снеговика, кататься на коньках, играть в снежки. Дина очень трудолюбивая девочка, любит работать в огороде. Там, где жёлтый кружочек, нарисуйте грядки. Самый любимый овощ – помидор. Скажите, мы сейчас нарисуем на грядке помидор? – нет. Почему? - На улице поздняя осень, все овощи и фрукты убрали. - А летом в огороде больше чего: помидоров или овощей? - Овощей. Все предметы соедините дорожками, по которым ходит Дина Рассмотрите ваш рисунок, запомните предметы. (Рисунки переворачиваются, дети называют предметы) Раскрашивание рисунков цветными карандашами) Послушайте и скажите, какие два звука часто повторяются в словах: дом, дым, Дина, ведро, колодец, длинношеий, длинноклювый, дорожки, помидоры - Звуки «д», «дь» (Дети дают характеристику звукам) Эти звуки мы обозначаем буквой Д. Рассматривание буквы, определение количества элементов, возможных вариантов печатания буквы Д. Буква может быть большой и маленькой. Напишем в воздухе букву, на столе, в альбоме. Возвращаемся к рисунку. Дифференциация звуков «д» - «дь». Если в названии предмета звук «д» - рисуем Д простым карандашом, если «дь» - рисуем синим карандашом букву Д. Например, дом – «д» - твёрдый – рисуем простым карандашом Д рядом с домом. Дина - «дь» - рисуем Д синим карандашом. Рядом с предметами ставятся буквы, обозначающие гласные звуки У огорода – И У колодца – А У пруда – Ы У дров – О У дома –И У Дины в руках буква Д Чтение: ДА, ДО, ДУ, ДЫ, ДИ Обозначение буквами ДОМ, ДЫМ, Дина Звуковой разбор: Дина Подведение итогов.    Догадайся, где Дина, если на улице осень? |