| Автоматизация стоянки Автоматизация стоянки про автоматизация. i-networks.ru |
Конспект открытого занятия по здоровому образу жизни в 4 классе Социальный педагог Лубина О. И. 2014-2015 учебный год
 Скачать 66.98 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Дивеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» «Путешествие в страну здоровья» Конспект открытого занятия по здоровому образу жизни в 4 классе Социальный педагог Лубина О.И. 2014-2015 учебный год Цель: способствование формированию представлений об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни. Задачи:
Ход занятия.
Здравствуйте, дети. Сегодня на занятии нам предстоит путешествие. Прежде чем мы его начнем, ребята, покажите «смайликами», какое у вас настроение сейчас. (Дети показывают). Мы с вами посетим страну, которая, казалось бы, каждому из нас известна до мелочей. Но в то же время в этой стране есть много неизведанного для нас. И, поскольку нам с вами представилась возможность узнать много нового, то на сегодняшнем занятии нас будет сопровождать бегемотик Неболейка. Нам с вами, друзьями, предстоит пройти испытания на нескольких станциях, и начнем мы со станции «Загадайка». Отгадав загадки, вы ребята, узнаете, какую же страну мы сегодня посетим. Ответы на загадки будут вписываться в кроссворд. Загадка № 1. Этот урок очень важен для мышц, важен для пластики, костной структуры. Прыгаем, бегаем, мяч подаем, всё успеваем за урок … (физкультуры). Загадка № 2. Железный слон железным хоботом, водой в нас брызжет не жалея. После трудов дневных нам слон подарит бодрость и веселье. (душ). Загадка № 3. Как жизнь для нас она важна, ведь без неё не варится еда. Мы с ней отходим ото сна, мы чистим зубы, трем глаза. Её мы пьем, когда жара и с грязью борется она. (вода). Загадка № 4. Вот и проснулись мы с утра. Постель заправили, умылись. Чтоб быть до вечера в порядке, мы сделаем с утра … (зарядку). Зарядка № 5. Им занимаются спортсмены, им побеждают скуки стену. Не любит он ни лень, ни торт. Всё потому, что имя его …(спорт). Загадка № 6. Чтобы помочь с утра желудку, ты должен кашу честно съесть. И на урок твой первый самый он неголодным просит сесть. (завтрак). Загадка № 7. Он делает согласные мягкими, а слова четкими. (мягкий знак). Загадка № 8. Он нас заставляет рано вставать. Его соблюдать не всегда мы хотим. Он учит нас времени зря не терять. Ну, очень уж строгим бывает… (режим). – Прочтем горизонтальное слово, которое получилось у нас красными буквами. (Читаем вместе с детьми). Поздравляю вас, ребята, нам с вами разрешено путешествовать по этой стране. Давайте теперь уточним, что же такое здоровье и что мы о нем знаем. Что значит быть здоровым? – Это когда ничего не болит. – Можно ли считать здоровым человека, у которого ничего не болит, но который постоянно беспокоится о чем-то, переживает, нервничает? Ответы детей. – А вот что говорит словарь о здоровье человека. (На слайде выводится определение здоровья). – Мы прибыли на станцию «Игровая». Бегемотик Неболейка проголодался. На столах у вас лежат конвертики с изображением продуктов: некоторые из них полезны для здоровья, а некоторые нет. Помогите Бегемотику выбрать правильные продукты питания на завтрак. Дети выполняю задание. На столах у каждого ребенка лежит конверт с изображением «полезного» и «вредного» продукта. Через две минуты подводится итог. Результат отображается на слайде презентации. – Мы добрались с вами до станции «Размышляйка». Нас ждёт очередное задание. – Перед вами на столах лежат таблички со словами. Слова надо разбить на два столбика. В первый столбик, отмеченный зеленым цветом, поместите слова, которые говорят о здоровом человеке, а во второй столбик, отмеченный красным цетом, поместите слова, которые говорят о нездоровом человеке. Слова на слайде: радостный, ленивый, подвижный, грустный, спортивный, курящий, бодрый, больной, счастливый, несчастный, добрый, злой. Проверка задания. – Молодцы, ребята, все справились с заданием. Бегемотик Неболейка рад за вас и мы продолжаем путешествие. – Наконец-то мы добрались до станции «Непоседа». Сейчас я предлагаю вам поиграть со мной в игру «Летает – не летает». Я называю животное или предмет. Если это животное или предмет могут летать, вы выполняете движения руками, напоминающие взмахи крыльев. Если животное или предмет не летает, то просто опускаете руки. Называю слова: Самолет, пчела, медведь, книга, воробей, яблоко, бабочка, вертолёт, шкаф, стрекоза, заяц, собака, орёл, корабль, ворона. Физкультминутка. Мы умеем на кроватке – Простыню разгладить гладко. И у скомканной подушки Кулачком задвинуть ушки. Мы сегодня рано встали, Умывались из-под крана. А теперь все по порядку Дружно делаем зарядку. Стой-ка смирно, руки вниз, Гнись пониже, не ленись! Кто с зарядкой дружит смело, Тот с утра прогонит лень, Будет сильным и умелым, И веселым целый день! – Ребята, аккуратно присаживайтесь на свои места, все вы справились с заданием, и мы продолжая наше путешествие, прибыли на станцию «Познавательная». Сегодня на занятии мы с вами познакомимся с новым понятием – эмоциональное здоровье. Слово эмоциональное образовано от слова «эмоция». Поднимите руки те из вас, кто слышал это слово – эмоция. … – Теперь поднимите руки те, кто может сказать, что означает слово «эмоция»? (Ответы детей) – Поскольку слово это сложное, мы с вами проведем словарную работу. Давайте прочтем слово по слогам. (Читаем слово). – Послушайте, как толкуется это слово в словаре. Эмоция – это… – Какой частью речи является это слово? (Слово является существительным) – На какую гласную падает ударение? (На гласную «о») – Сколько слогов в этом слове? (В этом слове 4 слога) – Какого рода это слово? (Слово «эмоция» женского рода) – Какого числа это слово? (Слово единственного числа) – Прочтем еще раз за мной слово целиком (Читаем) – Теперь посмотрим краткий мультфильм-презентацию «Об эмоциях» Просмотр мультфильма-презентации «Об эмоциях». – Что нового вы узнали из мультфильма? – На какие две группы делятся эмоции? – Какие эмоции вы хотели бы проявлять чаще? – Следующая станция «Художественная». На столах у вас лежат цветные карандаши и листы с изображением фигуры человека, разделенной на несколько частей, сегментов. Представьте, что это вы и ваше здоровье. Ваша задача раскрасить человечка разными цветами, которые соответствуют вашему настроению и состоянию в данный момент. Начали! Дети раскрашивают фигуру. Анализ рисунков. – Конечно же, мы с вами можем быть в разном настроении и по-разному себя чувствовать. У нас не всегда может всё получаться так, как нам того хотелось бы. Но мы должны стараться ежедневно воспитывать в себе привычку быть настроенными на хороший лад. А это означает: хорошо себя вести, не досаждать учителю и воспитателям, не обижать своих одноклассников и уж тем более не произносить ругательных слов, от которых становится плохо на душе как тому, кому эти слова адресованы, так и вам самим. Ну и конечно же мы с вами должны беречь себя, осмотрительно относиться к своим поступкам. Мы с вами прибыли на станцию «Сказочная». Сейчас группа ребят предлагает вашему вниманию просмотр сказки «Про Иванушку, Коня и Кощея». Презентация сказки. 3. Заключительная часть. – Молодцы, ребята. Воробьева Юлия приготовила для вас стихотворение, послушайте его внимательно. Воробьева Ю. читает стихотворение А.А. Гришина «Наше здоровье». Купить можно много: Игрушку, компьютер, Смешного бульдога, Стремительный скутер, Коралловый остров (Хоть это и сложно), Но только здоровье Купить невозможно. Оно нам по жизни Всегда пригодится. Заботливо надо К нему относиться. Наше занятие подошло к концу. Бегемотик Неболейка желает вам здоровья, удачи и успехов, прощается с вами и дарит вам на память карту путешественника по стране Здоровья. Читайте её чаще, в ней вы можете найти много полезной информации. А я прочту вам стихотворение (во время стихотворения демонстрируются слайды, содержащие информацию «Карты путешественника по стране здоровья»: Чтобы быть всегда здоровым, Надо помнить нам о многом. Лень прогнать нам за порог, Зависть спрятать под замок. Вымести из сердца склоки, И в душе, открыв оконца, Выбросив всё злое с полки, Встретят нас потоки солнца. Забудем о ненастьях века, Свернув с сомнительной тропы, И с гордым званьем Человека Пойдём дорогой доброты. – Ребята, наше занятие подошло к концу. Покажите «смайликами», какое настроение у вас сейчас! Я желаю всем вам здоровья. А чтобы быть здоровыми надо не только не болеть и не травмировать свое тело, надо ещё заботиться о своем душевном состоянии, а это значит не обижать своих товарищей, быть добрыми по отношению к окружающим вас людям. Китайская народная мудрость гласит: «Что излучаешь, то и получаешь». Давайте будем излучать всегда только свет, радость и добро и оно непременно вернется к нам. Спасибо за внимание! |