Огородные приключения
 Скачать 27.79 Kb.
|
| Конспект НОД по основам здорового образа жизни на тему: «Огородные приключения». (Старшая группа) Воспитатель: Ларина О.Г. Цель: Формировать представление о здоровом образе жизни, о пользе овощей. Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Продолжать учить делить слова на слоги. Закреплять навыки выполнения основных видов движений. Материал и оборудование: Две тарелки, на которых лежат кусочки капусты и моркови, накрытые салфеткой. Кукла Витаминоед. Ширма. Тонкий канат. Верёвка. Фартук. Ход Ребята, посмотрите, у меня на столе стоя тарелки, я вам сейчас буду загадывать загадки, а вы должны узнать, что здесь лежит. (Загадываю загадки о капусте и моркови.) Дети их отгадывают. (Затем снимаю салфетки с тарелок.) Правильно. Как капусту и морковь можно назвать одним словом?(Овощи) Какие блюда можно приготовить из этих овощей? (Салаты, щи, солянку, квашеную капусту, котлеты.) Все знают, что в капусте и моркови много витаминов. Причём больше всего их в сырых овощах. Поэтому сегодня мы будем делать салат из свежих овощей. Что, кроме капусты и моркови, можно добавить в салат, чтобы он стал ещё полезнее? (Зеленый лук, петрушку, укроп.) Ребята, а где мы обычно срезаем, свежую зелень? (Мы срезаем зелень в ящиках, которые стоят на окне в уголке природы.) Давайте её срежем? Дети подходят к ширме, за которой спрятана кукла Витаминоед. Витаминоед: Куда это вы направились? Кыш отсюда! В огороде я хозяин- Витаминоед! Витамины ем на ужин и в обед. Витамины ем и летом, и зимой. А себе вы поищите огород другой! -Ребята, что же делать? Ведь нам нужна зелень для салата. Давайте попросим Витаминоеда, чтобы он нас пропустил в огород. Дети. Пропусти нас, Витаминоед! -Уважаемый Витаминоед, этот огород на окне дети создали сами. Ещё осенью они насыпали в ящики землю, сеяли семена, ухаживали за всходами. И теперь они хотят добавить выросшие в ящиках душистые травы в салат. Ведь зимой очень полезно и важно есть свежую зелень, богатую витаминами. Витаминоед: Дети ваши такие крепкие, здоровые, розовощёкие, что и без свежей зелени не пропадут. А я, несмотря на то, что питаюсь одними витаминами, хилый и слабый. Значит, мне необходимо усиленное витаминизированное питание. -А знаешь ли ты, Витаминоед, что ещё кроме приёма витаминов, нужно делать, чтобы стать здоровым и сильным? Витаминоед: Конечно, знаю! Надо больше спать, беречь силы, не утомляться и не напрягаться. -Дети, что по-вашему надо делать, чтобы быть здоровыми? Дети. Гулять на свежем воздухе, делать зарядку, заниматься спортом, закаляться. Витаминоед: Что-то мне не нравится. Ну что ж, попробуйте добраться до своих грядок. Но учтите, путь к огороду я заколдовал. И хотя идти до него недалеко, дойти - нелегко. -Витаминоед, я думаю, наши дети преодолеют все твои препятствия. В путь! Пойдём по следам Витаминоеда. Дети поочерёдно проходят по гимнастическим доскам, на которых изображены следы: по первой - на носках, по второй – на пятках, по третьей – спиной вперёд. -Ура! Молодцы, ребятки! Первое испытание пройдено. Впереди овраг. Осторожно, не оступитесь, проходя по краю обрыва. Дети поочерёдно идут на четвереньках, ставя ноги на канат, а руки слева и справа от него. -Трудно было идти по краю обрыва, но вы преодолели и это препятствие. Впереди заросли шиповника. Осторожно, не поцарапайте спину, подлезая под колючим кустарником. Дети подлезают под верёвкой, натянутой на высоте 30 см. от пола. -Ну, вот ребятки мы вышли на поляну. Здесь можно побегать и попрыгать. Проводится подвижная игра «Ловишки». -Ребята, посмотрите, на краю поляны –огород. Но на воротах замок. Как же его открыть? Витаминоед: Чтобы открыть этот замок, вы должны ласково назвать овощи, душистые травы и определить, сколько частей в этих словах - названиях. Например, мор-ковь ( 2части); мор-ко-воч-ка (4 части). |