Дата
|
№
|
Последовательность тем и уроков, согласно Федерального компонента гос. стандарта общего образования
|
Тип
урока
|
Методы
|
Средства
наглядности
|
Демонстрационный и
лабораторный эксперимент
|
Виды расчетных и
Качествен
ных задач
|
Основные
понятия
|
Тема 1. Введение. (2 ч.).
|
|
1
|
1. Химия как часть естествознания. Химия - наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
Д.: тел из различных и одинаковых веществ.
|
|
Вещество. свойства веществ, предмет химии.
|
|
2
|
2. Практическая работа №1. « Правила работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности»
|
Практикум
|
Практическая работа
|
Таблицы по Т.Б., лабораторное оборудование.
|
|
|
Лабораторная посуда и оборудование. Нагревательные устройства.
|
Тема 2. Химические элементы и вещества в свете атомно-молекулярного учения. (13 ч.).
|
|
3
|
1. Понятие «вещество» в физике и химии. Физические и химические явления
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
Набор простых и сложных веществ.
|
Л.: рассмотрение веществ с различными физическими свойствами; испытание веществ с помощью шкалы твердости
Д.: физические и химические явления.
|
|
. Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. явления физические и химические. Химические реакции. Признаки химических реакций
|
|
4
|
2. Атомы. Молекулы. Химические элементы.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
Карточки с символами элементов
|
Д.: простые и сложные вещества.
|
|
Молекула. Атом. Химический элемент. Химический знак(символ)
|
|
5
|
3. Формы существования химических элементов: простые и сложные вещества. Свойства простых веществ (металлов и неметаллов).
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Карточки с символами элементов
|
|
|
Химическое соединение. Вещества простые и сложные, молекулярного и немолекулярного строения. Простые вещества металлы и неметаллы
|
|
6
|
4. Закон постоянства состава. Химические формулы Качественный и количественный состав вещества
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Портреты ученых,
|
|
|
Закон постоянства состава. Качественный и количественный состав вещества. Химическая формула. Индекс.
|
|
7
|
5. Атомно-молекулярное учение. Относительная атомная масса. Атомная единица массы
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
|
Задачи на тему относительные атомные и молекулярные массы.
|
Атомно-молекулярное учение. Относительные атомная масса. Атомная единица массы
|
|
8
|
6. Относительная молекулярная масса. Проведение расчетов на основе формул массовой доли химического элемента в веществе.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
ПСХЭ
|
|
Решение задач на нахождение массовой доли химического элемента в веществе
|
Относительная молекулярная масса Массовая доля элементов в соединении..
|
|
9
|
7. Язык химии. Знаки химических элементов.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
|
|
Химический знак. Химическая формула. Язык химии
|
|
10
|
8. Периодический закон и периодическая система химических элементов
Д. И.Менделеева. Группы и периоды периодической системы
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
ПСХЭ, портреты ученых, таблицы
|
|
|
Периодический закон, периодическая система, период, группа, главная и побочная подгруппа, порядковый номер элемента.
|
|
11
|
9. Понятие о валентности
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
ПСХЭ
|
|
|
Валентность: постоянная и переменная. Правило чётности и нечётности. Валентность высшая и низшая
|
|
12
|
10. Количество вещества, моль. Молярная масса.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные,словесно наглядные
|
ПСХЭ
|
|
Задачи на тему количество вещества. Молярная масса
|
Количество вещества, моль, Постоянная Авогадро, молярная масса
|
|
13
|
11. Обобщение по теме «Химические элементы и вещества в свете АМУ».
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Опрос, индивидуальная работа
|
Вопросник, тренажеры
|
|
Задачи на изученные темы
|
|
|
14
|
12. Контрольная работа №1. «Первоначальные химические понятия»
|
Контрольно-учётный
|
Индивидуальная работа, письменная проверка знаний
|
ПСХЭ, карточки с заданиями, карточки с дополнительными заданиями
|
|
|
|
|
15
|
13. Анализ контрольной работы
|
Закрепление знаний
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
Тема 3. Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии. (6 ч.).
|
|
16
|
1. Химическая реакция. Условия и признаки химических реакций
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Портреты ученых, таблицы
|
|
|
Химическая реакция, Признаки и условия течения реакции. Реакции поглощения или выделения энергии(экзо и эндотермические реакции) Термохимическое уравнение
|
|
17
|
2 Сохранение массы веществ при химических реакциях.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
|
Д.: химические реакции различных типов.
|
|
Закон сохранения массы веществ и взаимопревращение видов энергии.
|
|
18
|
3. Составление уравнений химических реакции
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
ПСХЭ
|
|
|
Химическое уравнение. Коэффициент. Индекс
|
|
19
|
4. Классификация химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ; поглощению или выделению энергии.
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
ПСХЭ, таблица растворимости
|
|
|
Уравнения химических реакций. Типы химических реакций: разложения, соединения, замещения, обмена.
Экзотермические и эндотермические реакции
|
|
20
|
5. Проведение расчетов по химическим уравнениям количества вещества, массы или объема по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
ПСХЭ, таблица растворимости
|
|
Решение задач на нахождение количества вещества, массы или объема по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции
|
|
|
21
|
6. Обобщение по теме "Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии ".
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Опрос, индивидуальная работа
|
Вопросник, тренажеры
|
|
Задачи на изученные темы
|
|
Тема 4. Методы изучения химии. Вещества в окружающей нас природе и технике. (10 ч.).
|
|
22
|
1. Методы химии. Наблюдение, описание, измерение, эксперимент, моделирование. Понятие о химическом анализе и синтезе
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
Л.: изменение окраски индикатора.
|
|
Методы химии: наблюдение описание, эксперимент. Распознавание веществ. Индикаторы. Анализ . Синтез
|
|
23
|
2. Чистые вещества и смеси веществ. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть, природные воды.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные,словесно наглядные
|
|
Л.: ознакомление с образцами чистых веществ и смесей.
Д.: Разделение смесей.
|
|
Чистые вещества, смеси: гомогенные и гетерогенные.
|
|
24
|
3. Разделение смесей. Очистка веществ: отстаивание, фильтрование.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
|
|
Способы разделения смесей. Распознавание вещества
|
|
25
|
4. Практическая работа №2. «Очистка поваренной соли»
|
Практикум
|
Практическая работа
|
Инструкции к работе, таблицы по Т.Б
|
|
|
|
|
26
|
5. Понятие о растворах. Вода - растворитель.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
Таблица растворимости
|
Д.: растворимость различных веществ.
|
|
Раствор, Растворимость. Насыщенный и ненасыщенный раствор. Коэффициент растворимости. Кривые растворимости
|
|
27
|
6. Проведение расчетов на основе формул массовой доли массовой доли растворенного вещества в растворе
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
Д.: приготовление раствора с заданной концентрацией.
|
Решение задач на нахождение массовой доли растворенного вещества в растворе
|
Массовая доля растворенного вещества.
|
|
28
|
7. Способы выражения концентрации раствора: Молярная концентрация.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
Д.: приготовление раствора с заданной массовой долей
|
|
Молярная концентрация.
|
|
29
|
8. Обобщение по теме «Методы химии. Вещества в окружающей нас природе и технике».
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Опрос, индивидуальная работа
|
Вопросник, тренажеры
|
|
|
|
|
30
|
9. Контрольная работа №2. «Методы изучения химии »
|
Контрольно-учётный
|
Индивидуальная работа, письменная проверка знаний
|
ПСХЭ, карточки с заданиями, карточки с дополнительными заданиями
|
|
|
|
|
31
|
10. Анализ контрольной работы
|
Закрепление знаний
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
Тема 5. Понятие о газах. Воздух. Кислород. Горение.(6 ч.)
|
|
32
|
1. Газовые законы. Понятие о газах. Закон Авогадро. Расчеты на основании закона Авогадро. Молярный объем
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Портреты ученых,
|
|
Решение задач на основании закона Авогадро
|
Газы, закон Авогадро, закон Гей-Люссака. Молярный объем
|
|
33
|
2. Состав воздуха. Воздух- смесь газов. Защита атмосферного воздуха от загрязнений
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративныесловесно наглядные
|
|
|
|
Воздух, инертные газы, относительная плотность газов, молекулярная масса воздуха
|
|
34
|
3 Проведение расчетов на основе относительной плотности газов
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
|
|
Определение относительной плотности газов по значению их молекулярных масс. Определение относительной молекулярной массы газа по значению его относительной плотности
|
Относительная плотность воздуха, молекулярная масса воздуха
|
|
35
|
4. Кислород. Нахождение и круговорот кислорода в природе.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
ПСХЭ и др. таблицы, портреты ученых
|
Д.: лабораторные способы получения кислорода.
Д.: получение озона.
|
|
Кислород как химический элемент и простое вещество, аллотропия, озон
|
|
36
|
5. Химические свойства и кислорода. Получение кислорода в промышленности и лаборатории, Процессы горения и медленного окисления. Применения кислорода.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Таблицы.
|
Д.: получение кислорода и его химические свойства.
|
|
Термическое разложение, катализатор, каталитическая реакция. Окисление. Оксиды
|
|
37
|
6. Практическая работа №3. «Получение кислорода и исследование его свойств».
|
Практикум
|
Практическая работа
|
Инструкции к работе, таблицы по Т.Б.
|
|
|
|
Тема 6. Основные классы неорганических соединений . (13 ч.).
|
|
38
|
1. Основные классы неорганических веществ. Оксиды: состав, номенклатура, классификация.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Коллекция образцов оксидов, ПСХЭ, таблица индикаторов.
|
Д.: растворение оксидов и действие индикаторов на продукты растворения
|
|
Оксиды кислотные, основные и амфотерные. Гидроксиды
|
|
39
|
2. Основания: состав, номенклатура, классификация .
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Коллекции образцов оснований, таблицы растворимости и индикаторов, ПСХЭ
|
Д.: получение гидроксидов (растворение оксидов бария, кальция, алюминия и меди (II) и действие индикаторов на продукты растворения)
|
|
Гидроксиды, основания растворимые (щелочи) и не растворимые. Гидроксогруппа
|
|
40
|
3. Кислоты: состав, названия, классификация
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Таблица кислот, растворимости и индикаторов
|
Д.: демонстрация некоторых растворов кислот и изменение окраски индикаторов
|
|
Бескислородные и кислородсодержащие кислоты, кислота, кислотный остаток
|
|
41
|
4. Состав, названия солей, правила составления формул солей.
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Таблица солей, образцы солей в твердом виде; Таблица растворимости, ПСХЭ
|
Л.О.: растворение образцов солей
|
|
Соли – основные, средние, кислотные. Номенклатура
|
|
42
|
5. Химические свойства оксидов.
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Таблица растворимости, таблица индикаторов, карточки с формулами оксидов, ПСХЭ
|
Д.: взаимодействие оксидов с водой; кислотами; получение СО2 и взаимодействие его с Са(ОН)2
|
|
|
|
43
|
6. Общие химические свойства кислот. Специфические свойства кислот.
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса
|
Ряд активности металлов, Таблица растворимости, таблица индикаторов, карточки с кислот, ПСХЭ
|
Д.: действие индикаторов на растворы кислот, взаимодействие с цинком, гидроксидами натрия, растворение карбоната натрия или кальция.
|
|
Ряд активности металлов, генетический ряд, реакция нейтрализации
|
|
44
|
7. Химические свойства оснований.
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Таблица растворимости, таблица индикаторов, ПСХЭ
|
Д.: взаимодействия натрия с водой с последующим испытанием раствора индикатором
|
|
Щелочи, получение щелочей, реакция обмена
|
|
45
|
8. Нерастворимы основания. Амфотерность
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Таблица растворимости, таблица индикаторов, ПСХЭ
|
|
|
Нерастворимы основания. Амфотерность, Амфотерные соединения
|
|
46
|
9. Химические свойства солей.
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
Ряд активности металлов, ряд активности кислот, таблица растворимости
|
Д.: взаимодействия растворов солей с растворами щелочей и металлами
|
|
|
|
47
|
10. Генетическая связь классов неорганических соединений. Классификация неорганических веществ.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Таблица генетической связи неорганических соединений, ПСХЭ, таблица растворимости
|
|
|
Генетическая связь, классификация неорганических веществ.
|
|
48
|
11. Практическая работа №4. «Исследование свойств оксидов, кислот, оснований»
|
Практикум
|
Практическая работа
|
Инструкции к работе, таблицы по Т.Б
|
|
|
|
|
49
|
12. Обобщение по теме «Основные классы неорганических соединений»
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Опрос, индивидуальная работа
|
Вопросник, тренажеры, Ряд активности металлов, ряд активности кислот, Таблица растворимости, таблица индикаторов,
ПСХЭ
|
|
|
|
|
50
|
13. Контрольная работа №3 «Основные классы неорганических соединений»
|
Контрольно-учётный
|
Индивидуальная работа, письменная проверка знаний
|
карточки с заданиями, карточки с дополнительными заданиями
|
|
|
|
Тема 7. Строение атома. Периодический закон и периодическая система Д.И.Менделеева. (5 ч.).
|
|
51
|
1. Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны) и электроны. Изотопы. .
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
ПСХЭ
|
Д.: модель атома.
|
|
Ядро, протоны, нейтроны, электроны, заряд ядра, изотопы, порядковый (атомный) номер элементы
|
|
52
|
2. Состояние электрона в атоме
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
ПСХЭ
|
Д.: модель атома.
|
|
Направление в пространстве, Орбитали и их формы
|
|
53
|
3. Строение электронных оболочек атомов элементов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Таблица строение электронных оболочек атомов
|
|
|
Электронный слой, энергетический уровень, завершающий энергетический слой, внешний электронный слой.
|
|
54
|
4. Периодический закон Д.И. Менделеева.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративныесловесно наглядные
|
Портреты ученых, таблицы, ПСХЭ
|
|
|
Порядковый номер(заряд ядра), Химическое соединение, Периодические изменения числа электронов в оболочках атомов Х.Э., П.З. Периодичность, Периоды, группы и подгруппы элементов
|
|
55
|
5. Характеристика химических элементов по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
ПСХЭ
|
|
|
Электроотрицательность, Характеристика химического элемента по положению в периодической системе
|
Тема 8. Строение вещества.(5 ч.).
|
|
56
|
1. Строение молекул. Химическая связь
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
ПСХЭ и другие таблицы
|
|
|
Валентность, Валентное состояние, химическая связь. Общая электронная пара
|
|
57
|
2. Типы химических связей: ковалентная неполярная и полярная.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные словесно наглядные
|
Модели образования ковалентной неполярной и полярной связи.
|
|
|
Ковалентная неполярная и полярная связь.
|
|
58
|
3. Ионная связь.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративныесловесно наглядные
|
Модели образования ионной связи, таблицы, ПСХЭ
|
|
|
Ионная связь, Ионы, катионы, анионы, ионные соединения, соединения с металлической связью
|
|
59
|
4. Кристаллические и аморфные вещества. Типы кристаллических решеток (атомная, молекулярная, ионная)
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
|
|
|
Кристаллические решетки: атомная, молекулярная, ионная и металлическая. Кристаллические и аморфные вещества
|
|
60
|
5. Контрольная работа №4 «Строение вещества»
|
Контрольно-учётный
|
Индивидуальная работа, письменная проверка знаний
|
карточки с заданиями и с дополнительными заданиями
|
|
|
|
Тема 9. Химические реакции в свете электронной теории.(3 ч.).
|
|
61
|
1. Понятие о степени окисления
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
ПСХЭ, Схема ОВР
|
|
|
Степень окисления. Определение С.О. элементов в соединениях
|
|
62
|
2. Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций. Расстановка коэффициентов в ОВР.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Схема ОВР
|
|
|
ОВР, метод электронного баланса, окислитель, восстановитель, процессы окисления и восстановления,
|
|
63
|
4. Классификация химических реакций по изменению степеней окисления химических элементов
|
Комбинированный
|
Объяснительно – иллюстративный с использованием записей на доске; репродуктивный с использованием фронтального опроса при первичном закреплении
|
|
|
|
ОВР, классификация реакций
|
Тема 10. Водород и его важнейшие соединения. Галогены. (3ч.).
|
|
64
|
1.Водород – химический элемент и простое вещество. Химические свойства водорода. Водородные соединения неметаллов. Получение водорода
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
ПСХЭ и другие таблицы
|
Д.: получение водорода взаимодействием цинка с серной кислотой в аппарате Киппа, собирание его методом вытеснения воздуха, проверка его на чистоту,
|
|
Водород газообразный, жидкий и твердый Водородные соединения неметаллов
|
|
65
|
2. Вода: состав, пространственное строение, водородная связь. Физико – химические свойства воды. Пероксид водорода.
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные, словесно наглядные
|
Таблицы.
|
Д.: взаимодействие воды с калием, магнием, с оксидами серы(IV) фосфора(V)
|
|
Строение молекулы воды, водородная связь, пероксид водорода.
|
|
66
|
3. Галогены. Галогеноводородные кислоты и их соли
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные,
|
ПСХЭ, коллекции галогенов,
|
|
|
Галогены, Галогеноводороды галогениды
|
Тема 11. Химия и жизнь (2ч.).
|
|
67
|
1. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций Химия и здоровье
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные,
|
|
|
|
Лекарственные препараты; проблемы, связанные с их применением.
|
|
68
|
2. Бытовая химическая грамотность .
|
Изучение нового материала
|
Объяснительно-иллюстративные,
|
|
|
|
Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни
|
Скачать 299.6 Kb.