|
Конспект урока азот и его свойства фио (полностью) Жиганова Светлана Вячеславовна Место работы
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_Азот и его свойства
|
ФИО (полностью)
|
Жиганова Светлана Вячеславовна
|
|
Место работы
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 82 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа. Самара
|
|
Должность
|
Учитель биологии и химии
|
|
Предмет
|
Химия
|
|
Класс
|
9
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Тема «Неметаллы», 10 урок
|
|
Базовый учебник
|
О.С. Габриелян Химия. 9 класс
|
Цель урока: сформировать понятия о строении и свойствах атома азота.
9. Задачи:
- обучающие
конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома и молекулы азота;
рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР;
показать значение азота как биогенного элемента, познакомить учащихся с нахождением его в природе.
-развивающие
развивать мышление на примере установления причинно-следственной зависимости между составом, строением, свойствами азота;
развивать навык получения информации из различных источников (учебник, справочник, наблюдаемое явление);
развивать навык составления краткого конспекта по теме.
- воспитательные
формировать коммуникативные качества (корректность поведения и высказываний в ходе обсуждения) прививать навыки самоорганизации, самооценки
Тип урока изучение нового материала
Формы работы учащихся индивидуальная, групповая.
Необходимое техническое оборудование проектор, модель молекулы азота, компьютер, ЭОР.
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организация начала занятия.
|
|
Учитель приветствует учащихся, объявляется тема урока. Учащимся предлагается сформулировать цель урока (при необходимости откорректировать её)
|
Записывают тему урока
|
2 мин
|
2
|
Мотивация учебной деятельности
|
|
Обращается внимание на ключевые понятия, с помощью которых раскрывается содержание данного параграфа (стр. 146)
|
|
1 мин
|
3
|
Изучение нового материала
|
2.Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота"
3. Физические и химические свойства азота
|
Класс работает в группах постоянного состава (по 5 человек) по заданиям.
На выполнение заданий каждой группе отводится 15 минут, после чего, каждая группа обменивается подготовленной информацией (время выступления 2 минуты, обсуждение - 1 минута). В случае затруднений обращаются к учителю.
1 группа Строение и свойства атома азота
1.Ознакомившись с ЭОР, дайте характеристику атома азота по его положению в ПС.
2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.
2 группа Строение молекулы азота
1.Ознакомившись с ЭОР, опишите строение молекулы азота.
2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.
3 группа Химические свойства азота
1.Ознакомившись с ЭОР, выполните задание:
2. Запишите уравнения взаимодействия азота с металлами: литием, магнием, алюминием, неметаллами: водородом, кислородом. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции? Что можно сказать о химической активности азота? Докажите, что азот может проявлять как окислительные так и восстановительные свойства. 3.Оформите таблицу по вашей теме, подготовьте краткое сообщение на 5 минут.
4
|
Выполняют задания и отчитываются
|
25 мин
|
|
|
4. Круговорот азота в природе
|
Запишите реакции взаимодействия азота с металлами и неметаллами. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции?
Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.
4 группа Получение и применение азота
Учащиеся работают с текстом учебника стр.144 и выполняют задание:
1.Промышленный и лабораторный способы получения азота.
2.Применение азота в промышленности и медицине.
3. . Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 5 минут.
5 группа Азот в природе и его биологическое значение
Изучив модуль ЭОР, ответьте на вопросы:
1.Нахождение азота в природе и в живых организмах.
2. Поясните схему круговорота азота в природе.
3. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.
|
|
|
|
Первичная проверка усвоения знаний
|
5.Тесты по теме "Азот – простое вещество"
6. Тесты по теме "Азот и его соединения"
|
Предлагается ответить на вопросы теста
|
Учащиеся отвечают на вопросы теста
|
8 мин
|
4
|
Домашнее задание
|
|
Проводится инструктаж по выполнению домашнего задания. § 24, выполнить № 2,4.
|
Слушают учителя, записывают домашнее задание
|
2 мин
|
5
|
Рефлексивная деятельность
|
|
Самооценка
Задание на самооценку. Закончите предложения:
Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла)
………………..
Я не доволен(льна) тем, что сегодня …………………
|
Отвечают на вопросы
|
2 мин
|
Приложение № 1 к плану-конспекту урока
_Азот и его свойства
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Общая характеристика подгруппы азота
|
Информационный
|
Иллюстрация, модель атома азота
|
https://fcior.edu.ru/card/7392/obshaya-harakteristika-podgruppy-azota.html
|
2
|
Лабораторная работа "Конструирование модели молекулы азота"
|
Практический
|
Лабораторная работа «Конструирование модели азота»
|
https://fcior.edu.ru/card/6139/laboratornaya-rabota-konstruirovanie-modeli-molekuly-azota.html
|
3
|
Физические и химические свойства азота
|
Информационный
|
Текст, иллюстрация
|
https://fcior.edu.ru/search.page?phrase
|
4
|
Круговорот азота в природе
|
Информационный
|
Текст, иллюстрация
|
https://fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html
|
5
|
Тесты по теме "Азот – простое вещество"
|
Практический
|
тест
|
https://fcior.edu.ru/search.page?phrase
|
6
| Тесты по теме "Азот и его соединения"
|
Практический
|
тест
|
https://fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html
|
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________ |
|
|
Скачать 80.06 Kb.