Программа курса «Логика» составлена на основе учебного пособия «Логика»

Название	Программа курса «Логика» составлена на основе учебного пособия «Логика»
	Бардединов Х. К
Дата	08.04.2016
Размер	145.83 Kb.
Тип	Программа курса

Пояснительная записка

Программа курса «Логика» составлена на основе учебного пособия «Логика» для учащихся 2- 3, 3-5 классов. Автор пособия Бардединов Х. К., преподаватель кафедры коррекционно - развивающего обучения. Министерство Образования Иркутской области ОГАОУ ДПО ИПКРО.2011 год.

Данная программа рассчитана на учащихся 2-3 классов КРО; включает 34 часа (1 час в неделю).

Цель курса: дать учащимся знания о формах и законах правильного мышления, об основах формальной логики.

Задачи:

-научить учащихся правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме,

- воспитывать культуру общения, самостоятельность при выполнении домашнего задания.

Логика - наука о правильном мышлении и его законах. Эта наука вечно молодая, потому что она учит, как надо рассуждать, находить верное решение, доказывать свою правоту словами.

Знание логики – это признак образованного, грамотного, интеллигентного человека.

Известный американский психолог Дейл Карнеги в своей книге «Как перестать беспокоиться и начать жить» пишет: «Разница между правильным и неправильным образом мыслей состоит в следующем: правильный образ мыслей основан на анализе причин и следствий, он ведет к логическому, конструктивному планированию; неправильный образ мыслей часто ведет к напряжению и нервным срывам».

Логическое мышление, как справедливо отмечает А. Д. Гетманова, не является врожденным. Его можно и нужно развивать. Самыми прилежными, вдумчивыми и успешно обучаемыми по этому предмету оказались ученики 2- 3 классов.

Дети очень просто, очень естественно принимают суждение о том, что все вокруг имеет какие – то формы. Они не сомневаются в том, что наши мысли, как наше тело, одежда, портфели, дома тоже имеют формы. Для детей формальные рассуждения не только привлекательны, но и естественны.

Особенностью курса является то, что материал представлен в увлекательной, живой форме в виде диалогов знакомых детям персонажей. Это Хрюша, Степашка, Каркуша, Кот - профессор, Буквоежка. В их интересные, познавательные рассуждения включаются и читатели в качестве членов клуба «Аристотель».

Ненавязчивая форма изложения в виде сказки дает детям возможность без особого труда, играючи усвоить основы формальной логики - серьезного и очень нужного предмета. Учащимся предложены доступные для выполнения самостоятельные задания: ребята будут рисовать, раскрашивать, делать карточки.

Учебно - тематический план

№ п\п	Тема занятия	Количество часов	Дата проведения
1	Что изучает логика?	1
2	Формы мышления.	2
3	Формы мышления (обобщение).	1
4	Практическое занятие 1. Формы мышления.	1
5	Определение понятий (дефиниция).	2
6	Деление понятий.	3
7	Практическое занятие 4. Определение и деление понятий (дефиниция).	1
8	Слово и понятие.	2
9	Логические приемы образования понятий.	1
10	Логический дом. Существенные признаки.	2
11	Структура понятия.	2
12	Объем и содержание понятия.	2
13	Виды понятий по объему и содержанию.	2
14	Практическое занятие 2. Объем и содержание понятия.	1
15	Отношения между совместимыми понятиями.	2
16	Отношения между несовместимыми понятиями.	2
17	Логические операции над понятиями «Обобщение. Ограничение».	2
18	Итоговый урок по теме: «Что такое понятие».	2
19	Практическое занятие 3. Отношения между совместимыми и несовместимыми понятиями.	1
20	Заключительное занятие. Клуб «Аристотель».	2

Используемая литература
1. Бардединов Х. К. Логика. Учебное пособие для учащихся 3-5 классов. Часть 2.МО Иркутской области ИПКРО, Иркутск. 2011.

2. Бардединов Х. К. Уроки логики в школе. Учебное пособие. – Иркутск, 2000.

3. Ивин А. А. По законам логики.- М.1983.

4. Ивин А. А. Искусство правильно мыслит: Книга для учащихся. – М.1990.

5. Сибирякова В. Ф., Бардединов Х.К. Клуб «Аристотель», Учебное пособие. – Иркутск, 2000.

6. . Сибирякова В. Ф., Бардединов Х.К. Формальная логика. – Иркутск, 1999.

Пояснительная записка

Программа курса «Логика» составлена на основе учебного пособия «Логика» для учащихся 3-5 классов. Автор пособия Бардединов Х. К., преподаватель кафедры коррекционно - развивающего обучения. Министерство Образования Иркутской области ОГАОУ ДПО ИПКРО.2011 год.

Данная программа рассчитана на учащихся 4 класса КРО ; включает 34 часа (1 час в неделю).

Цель курса: закрепить знания о формах и законах правильного мышления, об основах формальной логики.

Задачи:

-научить учащихся правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме,

- воспитывать культуру общения, самостоятельность при выполнении домашнего задания.

Логика - наука о правильном мышлении и его законах. Эта наука вечно молодая, потому что она учит, как надо рассуждать, находить верное решение, доказывать свою правоту словами.

Знание логики – это признак образованного, грамотного, интеллигентного человека.

Известный американский психолог Дейл Карнеги в своей книге «Как перестать беспокоиться и начать жить» пишет: «Разница между правильным и неправильным образом мыслей состоит в следующем: правильный образ мыслей основан на анализе причин и следствий, он ведет к логическому, конструктивному планированию; неправильный образ мыслей часто ведет к напряжению и нервным срывам».

Логическое мышление, как справедливо отмечает А. Д. Гетманова, не является врожденным. Его можно и нужно развивать. Самыми прилежными, вдумчивыми и успешно обучаемыми по этому предмету оказались ученики 2- 3 классов.

Дети очень просто, очень естественно принимают суждение о том, что все вокруг имеет какие – то формы. Они не сомневаются в том, что наши мысли, как наше тело, одежда, портфели, дома тоже имеют формы. Для детей формальные рассуждения не только привлекательны, но и естественны.

Особенностью курса является то, что материал представлен в увлекательной, живой форме в виде диалогов знакомых детям персонажей. Это Хрюша, Степашка, Каркуша, Кот - профессор, Буквоежка. В их интересные, познавательные рассуждения включаются и читатели в качестве членов клуба «Аристотель».

Ненавязчивая форма изложения в виде сказки дает детям возможность без особого труда, играючи усвоить основы формальной логики - серьезного и очень нужного предмета. Учащимся предложены доступные для выполнения самостоятельные задания: ребята будут рисовать, раскрашивать, делать карточки.

Учебно - тематический план

№ п\п	Тема занятия	Количество часов	Дата проведения
1	Что изучает логика? (повторение)	1
2	Формы мышления (повторение)	1
3	Структура понятия (повторение)	1
4	Логические операции над понятиями «Обобщение». «Ограничение.»	1
5	Отношения между совместимыми и несовместимыми понятиями.	1
6	Определение понятий (дефиниция)	2
7	Практическое занятие 1. Определение понятий (дефиниция)	1
8	Деление понятий.	2
9	Работа с таблицей по теме «Деление понятий».	1
10	Суждение. Виды простых суждений.	1
11	Категорические суждения, их классификация по качеству и количеству	2
12	Распределенность терминов в суждениях.	2
13	Практическое занятие 2. Распределенность терминов в суждениях.	1
14	Модальность простого суждения.	1
15	Сложные суждения.	2
16	Логический квадрат	2
17	Основные законы мышления	2
18	Практическое занятие 3. Основные законы мышления	1
19	Категорический силлогизм, его состав и аксиома.	2
20	Общие правила категорического силлогизма	1
21	Практическое занятие 4. Категорический силлогизм, его состав и аксиома.	1
22	Фигуры силлогизма. Правила фигур.	1
23	Модусы категорического силлогизма.	1
24	Виды сложных умозаключений.	1
25	Обобщение изученного материала по курсу «Логика»	1
26.	Заключительное занятие по изучению курса логики. Клуб Аристотель.	1

№ п/п	Тема занятий