«Публицистический стиль речи»

Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности.

• 1.Обобщение и углубление знаний по теме «Публицистический стиль речи»

• 2.Работа с лексическими и синтаксическими особенностями текста публицистического стиля

• 3. Развитие умений анализировать текст и видеть характерные особенности реализации авторского замысла.

• 4. Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ

Задания ЕГЭ

• А29 – Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

• А30 – Стили и функционально-смысловые типы речи. Умение определять стиль речи

• В8 – Анализ средств выразительности

• С – Сочинение по прочитанному тексту

Стиль - фр.stele – гр.stylos – палочка (для письма у древних греков)

• Совокупность основных идейно-художественных особенностей, отличительных черт, проявляющихся в творчестве писателя, художника, скульптора, архитектора, композитора и т.д.

• Слог писателя (авторский стиль)

• Прием, способ, метод работы

Publicus (лат.)- «общественный, государственный»

• Публицистика -общественно-политическая литература на современные, актуальные темы

• Публицист –автор произведений на общественно-политические темы

• Публика -1)посетители, зрители, слушатели 2)люди, народ

Цель публицистического стиля-

• Информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.

Что делает публицист ?

• Информирует (о чем?)

• Воздействует ( на что?)

• Убеждает ( в чем?)

• Внушает (что?)

• Побуждает (к чему?)

Сфера употребления публицистического стиля -

• Общественно-экономические

• политические

• культурные отношения.

Жанры публицистики

• Статья в газете, журнале

• Очерк (путевой, портретный, проблемный)

• Репортаж

• Интервью

• Фельетон

• Ораторская речь

• Судебная речь

• Выступление по радио, телевидению, на собрании, доклад, дискуссия

Характерные черты публицистического стиля

• Логичность

• Образность

• Эмоциональность

• Оценочность

• Призывность

• Общедоступность

• Достоверность

• Точность

• Конкретность

• Обоснованность

Публицистический текст строится как научное рассуждение:

• 1)выдвигается важная общественная проблема

• 2)анализируются пути ее решения

• 3)делаются обобщения и выводы

• Строгая логическая последовательность

• Используется общенаучная терминология

Вам вопрос:

• Какие черты сближают публицистический стиль с научным ?

Ответ:

• Текст публицистического стиля строится как научное рассуждение

• (тезис –доказательства -вывод)

• Используется общенаучная терминология

• Достоверность

• Точность

• Конкретность

• Обоснованность

Вам вопрос :

• Что общего у публицистического стиля с художественным ?

Ответ:

• В тексте публицистического стиля используются средства художественной выразительности, присущие художественному стилю речи

• Образность с целью усиления воздействия на разум и чувства

• Эмоциональность, страстность

• Использование разговорных, просторечных слов и оборотов

• Использование фразеологизмов

Лексические особенности публицистического стиля

• Общественно-политическая лексика, обозначающая понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры

• Слова из области психологии, обозначающие внутреннее состояние человека

Эмоциональные средства выразительности публицистического стиля

• Эпитеты

• Сравнения

• Метафоры

• Риторические вопросы

• Обращения

• Лексические повторы

• Градация

• Гиперболы

• Фразеологизмы

• Пословицы и поговорки

• Разговорные обороты речи и просторечия

• Использование литературных образов, цитат, ссылок на авторов

• Языковых средств юмора, сатиры, иронии

Синтаксические особенности публицистического стиля

• Вопросительные предложения

• Восклицательные предложения

• Вводные слова и предложения

• Обратный порядок слов в предложениях (инверсия)

• Синтаксический параллелизм предложений

• Построение по законам градации предложений с однородными членами

• Использование причастных и деепричастных оборотов

• Существительные в Р.п.в роли несогласованного определения (голос мира)

• В роли сказуемого глаголы в повелительном наклонении или возвратные

• Однородные члены

• Сложные синтаксические конструкции

Основные проблемы текста:

• В погоне за престижем мы теряем основу образования - обычные школы.

• Школе недостает стабильности.

• Школа не должна забывать о «вековых исторических традициях и богатейшем национальном опыте».

• Регионализация образования ведет к разрушению единого образовательного пространства.

• Из школы уходит дух гуманизма, человеколюбия. соборности.

Художественно- изобразительные средства – В8

• 7-риторический вопрос -не требует ответа, он нужен автору, чтобы привлечь внимание читателя к определенному предмету.

• 1-развернутая метафора –неожиданное, иносказательное значение, которое используется в качестве переноса с одного понятия на другое на основании условного сходства (скрытое сравнение)

• 8-эпитет –образное, необычное определение

• 4-градация –употребление подряд нескольких однородных членов(синонимичных чаще) для усиления или ослабления значения предыдущего.

Художественно-изобразительные средства-В8

• 7-Риторический вопрос - предложение 16

• 1-Развернутая метафора - «Из школы уходит дух гуманизма, человеколюбия, соборности».

• 8-Эпитеты - «вековые исторические традиции и богатейший национальный опыт»

• 4-Градация - предложения 9, 11.

Краткий ответ на вопрос:

• В чем, на ваш взгляд, польза от публицистики?