Рабочая программа по английскому языку 5 класс составила: учитель английского языка Лазарева Ольга Ивановна г. Подольск
 Скачать 90.99 Kb.
|
| Комитет по образованию и делам молодежи Администрации г. Подольска Муниципальное общеобразовательное учреждение «СОШ № 25» Согласовано Утверждаю директор Зам. директора по УВР МОУ «СОШ № 25» Полозова Н. С. Конаныхина И. А. ______________ ________________ « »_________2013 г. « »_________2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5 КЛАСС Составила: учитель английского языка Лазарева Ольга Ивановна г. Подольск 2013-2014 учебный год Программа основного общего образования по английскому языку в 5 классе Программа разработана для обучения детей в 5 классе основной школы с началом обучения со 2 класса. Весь процесс обучения английскому языку в 5 классе направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.
Основная цель обучения английскому языку – развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, аудировании и письме на английском языке, сформированных при обучении в начальной школе; развитие и образование учащихся средствами иностранного языка, а именно, осознание ими явлений действительности, происходящих в разных странах, через знания о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка; осознание роли родного языка и культуры в сравнении с культурой других народов; понимание важности изучения иностранного языка как средства достижения взаимопонимания между людьми. В качестве основных принципов учебного курса “Enjoy English” выступают:
Учебно-методический комплект. 1.Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2012. 2. Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Рабочая тетрадь к учебнику для 5 класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2012 3. Книга для учителя (Теаcher’s Воок): Биболетова М.З. Книга для учителя к учебнику «Еnjoy English» для 5-6 классов общеобразовательных школ. - Обнинск: Титул, 2008. 4. Аудиоприложение (аудиокассета) к учебнику “Английский с удовольствием» для 5-6 классов / М. 3. Биболетова и др. - Обнинск: Титул, 2008 5.Поурочные разработки по учебнику М.З. Биболетовой и др. 5-6 кл. Вако. 6.Рабочая программа по английскому языку.2-11 классы./сост.Л.И.Леонтьева.-Глобус,2009 (образовательный стандарт). Дополнительный материал. 1. Е.Б. Власова. Школьные олимпиады. Москва,Айрис-пресс.2008г. 2. Д. Кочан «Английский за 20 минут каждый день». Москва. АСТ-2010г. 3. М.А. Гацкевич .Топики,упражнения,диалоги.изд.Каро,2005г. 4. Л.Н. Черкасова, М.Н. Черкасова, С.А. Хаецкая. Тесты. Задания. Лучшие методики. Феникс-2010 г. 5. Иванова Л.Н. ЕГЭ. Сдаем без проблем, изд. Эксмо, 2007г. 6. Е.А. Барашкова. Грамматика английского языка .Обнинск.Титул-2006г. 7. Козлова Р.Б. “ An easy way to state exam!”-учебно-методическое пособие ,2011 г. Требования к уровню подготовки обучающихся В результате изучения английского языка в 5 классе ученик должен: знать/понимать: •основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования; •особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений; •признаки изученных грамматических явлений; •основные нормы речевого этикета; •роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка; уметь: говорение •начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; •расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику; •делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; внешность; досуг и увлечения, переписка; школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка, их столицы и достопримечательности; аудирование •понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты; Чтение •читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; •читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; •читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации; письменная речь •заполнять анкеты и формуляры; •писать поздравления, личные письма с опорой на образец; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: •социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка; •осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в поли язычном мире; •приобщения к ценностям мировой культуры; •ознакомления представителей других стран с культурой своего народа. Основное содержание календарно-тематического планирования
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||