№№
|
Тема
|
Лабораторная работа
|
Практическая работа
|
Примечание
|
Тема 1. Язык химии. Вещество. (20 час.)
|
1.
|
Волшебный мир химии.
|
|
|
использование кинофрагмента
|
2.
|
Кабинет химии. Правила работы, химическая посуда.
|
|
|
Демонстрация химической посуды
|
3.
|
Практическая работа №1.
|
|
Правила обращения с химической посудой
|
|
4.
|
Королева Алхимия, и ее подданные.
|
|
|
использование кинофрагмента
|
5.
|
Чистое вещество, смесь, виды смесей.
|
|
|
Демонстрация различных видов смесей. использование кинофрагмента
|
6.
|
Способы разделения смесей.
|
|
|
Демонстрация методов фильтрования и выпаривания
|
7.
|
Практическая работа №2.
|
|
Разделение компонентов смеси
|
|
8.
|
Физические и химические явления.
|
|
|
Демонстрация химических и физических явлений
|
9.
|
Кирпичики мироздания: атомы, молекулы.
|
|
|
использование кинофрагмента
|
10.
|
Химический элемент, знаки химических элементов.
|
|
|
первое знакомство с периодической таблицей
|
11.
|
Атомная масса элемента.
|
|
|
|
12.
|
Простые, сложные вещества.
|
Составление шаростержневых моделей простых и сложных веществ
|
|
Если нет моделей, можно использовать пластилин.
|
13.
|
Валентность.
|
|
|
|
14.
|
Определение валентности.
|
|
|
|
15.
|
Составление формул по валентности.
|
|
|
|
16.
|
Проверочная работа по теме «Валентность».
|
|
|
|
17.
|
Химическое «Слово»: химические формулы.
|
|
|
Дать понятие «Индекс», «Качественный состав, количественный состав»
|
18.
|
Молекулярная масса вещества.
|
|
|
|
19.
|
Обобщение по теме.
|
|
|
|
20.
|
Контрольная работа №1по теме: «Язык химии. Вещество».
|
|
|
|
Тема 2. Химические превращения. (8 час. +2часа резерв)
|
1.
|
Закон постоянства состава вещества.
|
|
|
|
2-3.
|
Химические предложения: химические уравнения.
|
|
|
|
4.
|
Проверочная работа по теме: «Химические уравнения».
|
|
|
|
5-6.
|
Типы химических реакций.
|
|
|
Демонстрация различных типов реакций
|
7.
|
Проверочная работа по теме: «Химические превращения».
|
|
|
|
8.
|
Обобщение по теме.
|
|
|
|
Тема 3. Самый главный газ: кислород, оксиды, горение. (10 час.)
|
1.
|
Кислород - элемент и вещество.
|
|
|
Рекомендуется составить опорный конспект
кинофрагмент, презентация РР, материал дисков Виртуальной школы Кирилла и Мефодия
|
2.
|
Получение кислорода в лаборатории.
|
|
|
Демонстрация получения и обнаружения кислорода
|
3.
|
Практическая работа №3.
|
|
Получение кислорода, доказательство его наличия
|
|
4.
|
Химические свойства кислорода, оксиды.
|
|
|
Демонстрация реакций горения: серы, фосфора в кислороде
|
5.
|
Химические свойства кислорода.
|
|
|
использование кинофрагмента
|
6.
|
Горение: условия возникновения и прекращения горения.
|
|
|
|
7.
|
Воздух, состав воздуха.
|
|
|
|
8.
|
Топливо, виды топлива.
|
|
|
Демонстрация коллекции «Виды топлива»
|
9.
|
Обобщение по теме.
|
|
|
кинофрагмент, презентация РР, материал дисков Виртуальной школы Кирилла и Мефодия
|
10.
|
Итоговый урок по теме.
|
|
|
|
Тема 4. Водород, кислоты. (10 час.)
|
1.
|
Водород - элемент, водород - вещество.
|
|
|
использование кинофрагмента
|
2-3.
|
Кислоты, состав кислот.
|
Действие кислот на индикатор
|
|
Демонстрация образцов кислот
|
4-5.
|
Взаимодействие кислот с металлами.
|
Взаимодействие с металлами
|
|
мини-проект по теме
|
6.
|
Обобщение по теме «Кислоты».
|
|
|
|
7.
|
Подготовка к контрольной работе по темам №3-4
|
|
|
|
8.
|
Контрольная работа.
|
|
|
|
9.
|
Анализ работы.
|
|
|
|
10.
|
10) итоговый урок
|
|
|
|
Тема 5. Всегда ли соль соленая. (6 час.)
|
1.
|
Что такое соль? Соли в нашей жизни.
|
|
|
кинофрагмент, презентация РР, материал дисков Виртуальной школы Кирилла и Мефодия
|
2.
|
Состав солей.
|
|
|
|
3.
|
Великий хлорид натрия.
|
|
|
|
4-5.
|
Свойства солей.
|
|
|
|
6.
|
Обобщение по теме.
|
|
|
|
Тема 6.И химия, и жизнь. (4 час.)
|
1.
|
Идем на кухню: продукты питания, их состав.
|
Обнаружение крахмала, жира в продуктах питания
|
|
|
2.
|
В царстве Мойдодыра: мы уже в ванной.
|
|
|
|
3.
|
Что за дверцей серванта?
|
|
|
|
4.
|
Тайны шифоньера.
|
|
|
|
Тема 7. Вот и все. (4 час.)
|
1-2.
|
Краткий обзор - повторение основных вопросов курса.
|
|
|
|
3.
|
Итоговая работа.
|
|
|
Форма свободная
|
4.
|
Анализ - собеседование.
|
|
|
Можно провести опрос-анкетирование.
|
Скачать 98.52 Kb.