Календарно-тематическое планирование по английскому языку во 2Б классе на 2015-2016 учебный год
составлено на основе 1)Программы общеобразовательных учреждений «Английский язык. 2-4 классы» авторов Н.И.Быковой и М.Д.Поспеловой. М.«Просвещение», 2010 в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
2) УМК “Spotlight”. Авторы: Быкова Н.И., Дули Дж., Эванс В., изд.М: Express Publishing, Просвещение, 2012г.
|
|
|
|
|
|
Дата
|
№ урока
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Основное содержание темы
|
Д/з
|
план
|
Фак-тически
|
|
|
1
|
Повторение.
|
1
|
Повторение. Фразы приветствия, знакомства, прощания.
|
|
|
|
2
|
Буквы.
|
6
|
Названия животных, буквы a-h
|
р.т. с.4 упр.1,2.
|
|
|
3
|
|
|
Повторение. Буквы i-q
|
р.т. с. 5 упр.1,2.
|
|
|
4
|
|
|
Повторение букв r-z
|
р.т. с. 6 упр.1,2.
|
|
|
5
|
|
|
Чтение буквосочетаний sh, ch.
|
р.т. с. 7 упр.1.
|
|
|
6
|
|
|
Чтение буквосочетаний th, ph.
|
р.т. с. 7 упр.2.
|
|
|
7
|
|
|
Заглавные буквы английского алфавита.
|
р.т. с. 8 упр.1,
с. 9 упр.2.
|
|
|
|
Hello! Вводный модуль.
|
4
|
|
|
|
|
8
|
|
|
Вводный модуль. Знакомство с главными героями учебника .
|
р.т. с. 10 упр.1,2
|
|
|
9
|
|
|
Повторение лексики и структур по темам «Приветствие. Знакомство»
|
р.т. с. 11 упр. 3
|
|
|
10
|
|
|
Введение лексики по теме «Семья» .
|
р.т. с. 12 упр.1,2
|
|
|
11
|
|
|
Названия цветов. Активизация лексики по теме «Семья»
|
р.т. с.13 упр.3,4.
|
|
|
|
Модуль 1. Мой дом.
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
Модуль 1. Мой дом. Описание предметов мебели.
|
р.т. с. 14 упр.1,2
|
|
|
13
|
|
|
Активизация лексики: названия предметов мебели и цветов.
|
р.т. с. 15 упр.3,4.
|
|
|
14
|
|
|
Введение и отработка лексики: названия комнат.
|
р.т. с. 16 упр. 1,2.
|
|
|
15
|
|
|
Закрепление лексики по теме «Дом» в устной речи.
|
р.т. с. 17 упр.3,4.
|
|
|
16
|
|
|
Введение и активизация лексики в письменной и устной речи.
|
р.т. с. 18 упр.1.
|
|
|
17
|
|
|
Чтение буквы е а закрытом слоге и буквосочетания ее.
|
р.т. с. 19 упр.2,3.
|
|
|
18
|
|
|
Портфолио. Описываем свою комнату.
|
выучить рассказ.
|
|
|
19
|
|
|
Сады в Великобритании и России
|
нарисовать свой сад.
|
|
|
20
|
|
|
Чтение сказки «Городская и деревенская мышка»
|
|
|
|
21
|
|
|
Закрепление лексического материала модуля 1.
|
повторить слова.
|
|
|
22
|
|
|
Тестовый контроль лексико-грамматического материала модуля 1.
|
|
|
|
|
Модуль 2. Мой День рождения.
|
11
|
|
|
|
|
23
|
|
|
Модуль 2. Мой День рождения. Числительные 1-10.
|
р.т. с. 24 упр. 1,2.
|
|
|
24
|
|
|
Практика употребления числительных в различных структурах
|
р.т. с. 25 упр.3,4.
|
|
|
25
|
|
|
Введение лексики по теме «Еда».
|
р.т. С.26 упр.1,2.
|
|
|
26
|
|
|
Активизация лексики в диалогической речи
|
р.т. с. 27 упр.3,4.
|
|
|
27
|
|
|
Монологическое высказывание о любимой еде.
|
р.т. с. 28 упр.1,2.
|
|
|
28
|
|
|
Чтение буквы «с» на примере изученных слов
|
р.т. с. 29 упр.3,4.
|
|
|
29
|
|
|
Портфолио. Пишем о своей любимой еде.
|
Украсить рассказ.
|
|
|
30
|
|
|
Традиционные блюда британской и русской кухни.
|
коллаж.
|
|
|
31
|
|
|
Сказка «Городская и деревенская мышка». Эпизод 2
|
с. 132 упр.2.
|
|
|
32
|
|
|
Закрепление лексического материала модуля2.
|
р.т. с. 31 упр.3,4.
|
|
|
33
|
|
|
Тестовый контроль лексико-грамматического материала модуля 2.
|
|
|
|
|
Модуль3. Животные.
|
11
|
|
|
|
|
34
|
|
|
Модуль3. Животные. Семантизация лексики
|
р.т. с. 34 упр.1,2.
|
|
|
35
|
|
|
Отработка и закрепление лексики/ cтруктур
|
р.т. с.35 упр.3,4.
|
|
|
36
|
|
|
Употребление модального глагола «мочь, уметь» в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях.
|
р.т. с. 36 упр.1,2.
|
|
|
37
|
|
|
Чтение сюжетного диалога по ролям с опорой на иллюстрации
|
р.т. с.37 упр.3,4.
|
|
|
38
|
|
|
В цирке. Введение и первичное закрепление лексики
|
р.т. с. 38 упр.1,2.
|
|
|
39
|
|
|
Правила чтения буквы Ii на примере изученных слов
|
р.т. с. 39 упр.3,4.
|
|
|
40
|
|
|
Закрепление изученной лексики в письменной речи.
|
|
|
|
41
|
|
|
Домашние животные в Великобритании и России.
|
Рассказ о питомце
|
|
|
42
|
|
|
Чтение и обсуждение сказки. Эпизод 3.
|
|
|
|
43
|
|
|
Закрепление языкового материала модуля 3.
|
р.т. с. 41 упр.3,4.
|
|
|
44
|
|
|
Тестовый контроль лексико-грамматического материала модуля 3.
|
|
|
|
|
Модуль 4. Мои игрушки.
|
11
|
|
|
|
|
45
|
|
|
Модуль 4. Мои игрушки. Введение новой лексики.
|
р.т. с. 44 упр.1,2
|
|
|
46
|
|
|
Активизация лексики. Предлоги места.
|
р.т. с. 45 упр.3,4
|
|
|
47
|
|
|
Введение лексики по теме «Внешность»
|
р.т. с. 46 упр.1,2
|
|
|
48
|
|
|
Отработка и закрепление лексики /структур
|
р.т. с. 47 упр.3,4
|
|
|
49
|
|
|
Описание внешности, игрушек.
|
р.т. с. 48 упр.1,2
|
|
|
50
|
|
|
Чтение буквы у. Закрепление изученных структур.
|
р.т. с. 49 упр.3,4
|
|
|
51
|
|
|
Портфолио. Моя любимая игрушка.
|
|
|
|
52
|
|
|
Любимые игрушки британских детей, старинные русские игрушки.
|
Нарисовать, подписать игрушки.
|
|
|
53
|
|
|
Чтение и обсуждение сказки. Эпизод 4.
|
с. 134 упр.1,2.
|
|
|
54
|
|
|
Закрепление языкового материала модуля 4.
|
Повторить слова.
|
|
|
55
|
|
|
Тестовый контроль лексико-грамматического материала модуля 4.
|
|
|
|
|
Модуль 5. Каникулы!
|
11
|
|
|
|
|
56
|
|
|
Модуль 5. Каникулы! Введение лексики по теме «Одежда».
|
р.т. с. 54 упр.1,2
|
|
|
57
|
|
|
Активизация новой лексики с опорой на иллюстрации
|
р.т. с. 55 упр.3,4
|
|
|
58
|
|
|
Введение и отработка лексики/структур по теме «Погода».
|
р.т. с.56 упр.1,2
|
|
|
59
|
|
|
Закрепление лексики и структур в диалогической речи
|
р.т. с.57 упр.3,4
|
|
|
60
|
|
|
Волшебный остров. Введение и отработка лексики.
|
р.т. с.58 упр. 1,2
|
|
|
61
|
|
|
Закрепление новой лексики. Чтение букв c,k, ck.
|
р.т. с.59 упр.3,4
|
|
|
62
|
|
|
Портфолио. Мои каникулы
|
|
|
|
63
|
|
|
Традиционные места отдыха в России и Великобритании.
|
Закончить проект
|
|
|
64
|
|
|
Чтение и обсуждение сказки. Эпизод 5.
|
с.135 упр.1-4
|
|
|
65
|
|
|
Обобщение изученного материала модуля 5
|
Повторить слова
|
|
|
66
|
|
|
Тестовый контроль лексико-грамматического материала модуля 5.
|
|
|
|
|
Резервный модуль
|
2
|
|
|
|
|
67
|
|
|
Разучивание песни» «Плюшевый мишка»
|
|
|
|
68
|
|
|
Инсценирование диалогов
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 363.87 Kb.