№
п/п
|
дата
|
кол-во часов
|
Тема урока
|
словарь
|
|
|
|
|
1 четверть 9 недельх 3 часа
|
|
|
1
|
|
1
|
Вводный урок. Русский язык - один из богатейших языков мира. функции рус. языка.
|
артиллерия
героизм
кавалерия
|
|
2
|
|
1
|
Диктант с самооценкой, анализ диктанта. Составление "стратегии повторения"
|
легендарный
памятник
обелиск
|
|
3
|
|
1
|
Стартовая работа, ее анализ.
|
патриот
патриотизм
подвиг
|
|
|
|
| Повторение изученного в 5-7 классах |
|
|
4
|
|
1
|
Повторение. Фонетика. Лексика. Словообразование.
|
пьедестал
таран
шинель
арсенал
|
|
5
|
|
1
|
Повторение. Морфология.
|
гражданственность
идеологический
национальный
|
|
6-8
|
|
3
|
Повторение. Орфография и пунктуация.
контрольный сл/д №1.
|
постамент
эскадрилья
фронтон
лейтенант
офицер
капитан
|
|
9-10
|
|
2
|
Диктант с грамматическим заданием по теме "Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах". Анализ диктанта.
|
|
|
|
|
|
Морфология Самостоятельные части речи. Имя прилагательное.
|
|
|
11
|
|
1
|
Общая характеристика имени прилагоательного. Род, число, падеж прилагательного.
|
транслировать
абонент
|
|
12
|
|
1
|
степени сравнения прилагательного.
|
абонемент
аннотация
|
|
39
|
|
1
|
Дефисное написание наречий.
|
|
|
40
|
|
1
|
Проверочная работа по теме "Правописание наречий"
|
|
|
41-42
|
|
2
|
Слитное и раздельное написание приставок в наречиях.
|
|
|
43
|
|
1
|
Значение приставки НЕ в наречиях и ее правописание.
|
|
|
44
|
|
1
|
Орфографический и пунктуационный практикум. СЛ/д №3.
|
|
|
45-46
|
|
2
|
Контрольный диктант с грам. заданием по теме "Наречие" и его анализ.
|
|
|
47
|
|
1
|
Предикативы. Сходство и различие предикативов ис другими частями речи.
|
|
|
48
|
|
1
|
Модальные слова. Отличие модальных слов от других частей речи.
|
|
|
|
|
|
3 четверть 10 недель х3 часа.
|
|
|
49
|
|
1
|
Р/р. Микротема. Микротекст.
|
|
|
50
|
|
1
|
Орфографический и пунктуационный практикум .
|
|
|
51-52
|
|
2
|
Обобщение и систематизация изученного по разделу "Морфология".
|
|
|
53-54
|
|
2
|
Контрольная работа №2 по теме "Морфология". Анализ работы.
|
|
|
|
|
|
Синтаксис. а) Словосочетание.
|
|
|
55
|
|
1
|
Повторение. Синтаксические единицы языка.
|
|
|
56
|
|
1
|
Словосочетание. Структура словосочетания.
|
|
|
57
|
|
1
| Виды подчинительной связи. Сл/д№5 |
|
|
58
|
|
1
|
Определительные, дополнительные, обстоятельственные словосочетания.
|
|
|
59
|
|
1
|
проверочная работа№2 по теме "Словосочетание"
|
|
|
60
|
|
1
|
Приложение как особый вид определения. Правила оформление приложения на письме.
|
|
|
61
|
|
1
|
Прямые и косвенные дополнения. Виды обстоятельств. Грамматическая основа предложения.
|
|
|
62-63
|
|
2
|
Контрольное сочинение по картине.
|
|
|
|
|
|
б) Характеристика предложения как синтаксической единицы.
|
|
|
64
|
|
1
|
Структура предложения.
|
|
|
65
|
|
1
|
Члены и не члены предложения. Пунктуационное оформление не членов предложения.
|
|
|
66
|
|
1
|
Классификация второстепенных членов предложения.
|
|
|
67
|
|
1
|
Ряд однородных слов в структуре предложения.
|
|
|
68
|
|
1
|
Однородые и неоднородые определения.
|
|
|
69
|
|
1
|
Правила пунктуационного оформленияпредложений с однородными словами.
|
|
|
70-71
|
|
2
|
Пунктуационный практикум.
|
|
|
72-73
|
|
2
|
К/д№4 по теме" Второстепенные члены предложения". Анализ работы.
|
|
|
74
|
|
1
|
Смысловая организация предложений. Пунктуационное оформление восклиц. и невоскл. вопросит. и невопросительных предложений..
|
|
|
75
|
|
1
|
предикативность как ГЗ предложения.
|
|
|
76
|
|
1
|
Средства выражения сказуемого и подлежащего.
|
|
|
77
|
|
1
|
полные и неполные предложения.
|
|
|
|
|
|
4 четверть 8 недельх3 часа.
|
|
|
78
|
|
1
|
Коммуникативная организация предложения.
|
|
|
|
|
|
в) Типы простых предложений.
|
|
|
79
|
|
1
|
Двусоставные и односоставные предложения. Главный член односоставных предложений. Сл/д№7
|
|
|
80-81
|
|
2
|
Типы односоставных предложений.
|
|
|
82
|
|
1
|
Проверочная работа№3. по теме" Типы односоставных предложений".
|
|
|
83-84
|
|
2
|
Р/р. Контрольное изложение с элементами сочинения.
|
|
|
|
|
|
г)Осложненное предложение.
|
|
|
85
|
|
1
|
Предложения с обособленными оборотами.полупредикативность прич. оборота и дееприч. оборотов.
|
|
|
86-87
|
|
2
|
Определительные обороты, условия их обособления.
|
|
|
88-89
|
|
2
|
Обособленные приложения.
|
|
|
90-91
|
|
2
|
Сравнительные обороты.
|
|
|
92-93
|
|
2
|
Предложения с уточняющими членами предложения.
|
|
|
94
|
|
1
|
Вводные конструкции. Их виды и функции.
|
|
|
95
|
|
1
|
Обращение как особая синтаксическая конструкция.
|
|
|
96
|
|
1
|
Обобщение изученного по теме" Предложение". Характеристика предложения. Сл/д№8
|
|
|
97-98
|
|
2
|
Контрольная работа (диктант с гр. заданием) по теме" Предложение". Анализ работы.
|
|
|
99-102
|
|
4
|
Повторение и систематизация изученного в 8 классе.
|
|
|
Скачать 199.02 Kb.