Конспект развлечения в старшей группе по теме «Формирование представлений у дошкольников о самобытности русского народа в прошлом и настоящем»
 Скачать 61.07 Kb.
|
| Конспект развлечения в старшей группе по теме «Формирование представлений у дошкольников о самобытности русского народа в прошлом и настоящем» Программное содержание: Продолжать учить передавать диалог сказочных персонажей, их характеры через инсценирование русской народной сказки «Заюшкина избушка» Продолжать знакомить с обычаями и традициями русского народа, с русскими народными сказками. Формировать художественно- речевые, исполнительские способности, побуждать к импровизации. Воспитывать любовь и уважение к культуре и быту нашего народа, народному творчеству. Активизировать речь, мышление. Предварительная работа: Чтение русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Маша и медведь», «Царевна – лягушка», «Гуси – лебеди», « Хаврошечка», «Морозко» и другие. Показ сказки «Репка», «Волк и семеро козлят» с помощью настольного театра. Прослушивание аудиозаписи русской народной сказки «Царевна – лягушка», «Василиса Прекрасная». Драматизация сказки «Три медведя» с детьми. Рисование по сказкам. Знакомство с малыми фольклорными формами. Знакомство с прикладным творчеством: Дымка, Городец. Ежегодное проведение праздника Масленица. Беседы с детьми о быте русского народа, традициях русского народа. Материал. Детские рисунки к сказкам, сказки(книги), аудиозаписи русских народных сказок, утварь русского быта. Ход занятия Под сказочную музыку дети входят в зал. Здороваются с гостями. Воспитатель обращает внимание детей на детские рисунки. Воспитатель: Вот чудесная страна, Вся она чудес полна. Кого вы здесь увидели, узнали? Дети называют героев сказок, какую сказку рисовали дети. Затем воспитатель предлагает детям сесть на стульчики. Воспитатель: А теперь, друзья вы посидите, что было раньше посмотрите. Звучит музыка. Сидит матушка, качает люльку, и прядет, напевает колыбельную песенку - Что же ты не засыпаешь? Глазки что не закрываешь? Дитятко мое. С тобой посижу, Сказочку расскажу. В некотором царстве, в некотором государстве…. Занавес закрывается. Воспитатель: Вот так в старину, сидя у прялки и люльки, укладывая детей спать, напевали колыбельные песенки, рассказывали сказки. А кто лучше всех умеет рассказывать? Конечно же бабушка. Бабушка умеет и утешить и рассмешить, и сказку рассказать. Ой, посмотрите, да вот и сама бабушка к нам идет. Выходит бабушка- рассказушка. Бабушка: Здравствуйте, люди добрые, разрешите отдохнуть у вас с дальней дороги. Воспитатель: Добрый день, бабушка – рассказушка. Посиди, отдохни, заодно расскажи нам, где была, что видела, какие сказки услышала. Бабушка: Ну что же, дети, вы сказки любите?(ответ детей). Ну тогда слушайте, какую сказку я вам расскажу. Лежал колобок на опушке. Мышка бежала, хвостиком махнула, колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и все все до крошки съели. Догадались, какую сказку я рассказала? («Колобок», «Курочка Ряба», «Волк и семеро козлят») вы хорошо знаете сказки? Сейчас я проверю, а поможет мне в этом волшебный сундучок. Бабушка обращает внимание на сказочный сундучок. Бабушка: Сказки в сундучке живут, Все они здесь тут как тут. Очень просятся сюда. Приоткрыть им крышку?(Да) Загадаю вам загадку, Вы мне скажете отгадку. Потом я крышку поднимаю- И отгадку вынимаю. 1.Снесла курочка яичко, не простое, а золотое. 2. Ловись, ловись рыбка большая и маленькая. 3.Пустил младший брат стрелу – попала она в болото, подхватила ее лягушка – квакушка. Дети отгадывают название сказки, бабушка показывает отгадку – атрибут к этой сказке. Бабушка: По дороге я к вам шла, Сундучок в руках несла, А мешок волшебный мой, Шагал рядом, как живой. Потерялся он в пути, Где теперь его найти? (печалится) Звучит сказочная музыка, появляется волшебный мешок, приплясывая. Бабушка: Ты куда запропастился? Путешествовать пустился? Должен ты стоять на месте, Иль ходить со мною вместе. (к ребятам) Мой мешок вот какой, Он волшебный, не простой, Сказки в нем давно живут, Просятся наружу. (мешок шевелится, издает звуки) Он со мной всегда, везде И в жару, и в стужу. (рассматривает мешок) Чтобы сказка появмлась0 Загадайте ему загадку. И тогда без промедленья Выйдет из мешка отгадка. Дети загадывают загадки, появляется из мешка отгадка
С грядки урожай собрать. Он решил друзей позвать. Друг за друга взявшись крепко Тянут из грядки (репку)
Мышка добрая была. В доме том в конце концов, Стало множество жильцов. (Теремок)
А корзинка нелегка, Сесть бы на пенек, Съесть бы пирожок. (Маша и медведь) Убежал он по дорожке. Бегать он умел без ног, Кто же это? (Колобок0
Ей не нравится весна. Ей на солнце тяжело, Слезы льет бедняжка. (Снегурочка) Бабушка: Спасибо, волшебный мешок, Ты мне очень помог! Поскорее домой возвратись, Да по дороге не заблудись. (Мешок уходит) Затем дети вспоминают еще названия любимых сказок , их содержание. Бабушка – рассказушка говорит, что мир сказок огромен: есть народные сказки, есть авторские. 1. Какие сказки называются народными? 2. Какие авторскими? 3. В чем особенность русских народных сказок?( много волшебства, превращений, животные говорят человеческим языком) 4. В кого превращаются герои русских народных сказок? ( царевна – лягушка – в Марью, перышко финиста – в царевича «Иван царевич и серый волк» - волк в Елену Прекрасную, в коня «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» - Баба- Яга – в ворону, братец в козленочка. Хаврошечка уменьшилась в размерах и пролезла в ушко). 5. Кто скажет с каких слов начинаются русские народные сказки? ( Жили –были, в некотором царстве, в некотором государстве…за тридевять земель, в тридесятом государстве…. за синими морями, за высокими горами….
- И стали они жить поживать, да добро наживать… - И я там был, вино, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало. - Тут и сказке конец, а кто слушал –молодец - И был пир на весь мир. 7. С помощью чего в сказках начинаются удивительные превращения? ( с помощью волшебных слов) 8. Какие волшебные слова вы знаете? - по щучьему веленью, по моему хотенью -Сивка- Бурка вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой. Бабушка – рассказушка хвалит детей и предлагает им поиграть. Игра подвижная «Ищи свою сказку» ( музыка народная) Бабушка: Ребята, а как вы со сказкой можете познакомиться? - Услышать (аудиозапись), увидеть( фильмы), прочитать, посмотреть в театре) Бабушка: Ребята, а вы хотите посмотреть сказку? Давайте скажем волшебные слова: - Сказка, сказка, отзовись, Поскорей сюда явись Открывается занавес. Сказка « Заюшкина избушка» (драматизация сказки детьми старшей группы) Бабушка: Во всех сказках побеждает добро. Русские люди очень добрые, гостеприимные, обязательно угощают гостей чаем и пирогами Угощенье получайте и про нас не забывайте. До свидания, прощайте, И меня здесь вспоминайте. Бабушка уходит. Воспитатель: Тут и сказке конец. Кто смотрел и слушал – молодец. Давайте попрощаемся с гостями. |