«Моя большая, дружная семья» Программные задачи
 Скачать 29.73 Kb.
|
| Занятие по развитию речи в средней группе «Моя большая, дружная семья» Программные задачи:
Материал: Семейные фотографии в прозрачных конвертах, пирамида, макеты на каждого ребенка, музыка. Ход занятия: Воспитатель читает стихотворение: Есть в доме любом Семейный альбом Как в зеркале Мы отражаемся в нем. Пускай, не всегда мы красивы, Зато эти фото – правдивы. Хранится альбом в нашем доме, И снимки хранятся в альбоме. Их много – и старых, и новых – У нас, У семейства Пановых! - Дети, вы догадались, чей альбом я держу в руках? А как вы догадались? Правильно, моя фамилия Панова и это альбом моей семьи. Проверим? (открываем альбом и убеждаемся, кому он принадлежит). У каждого из вас в группе есть альбом с семейнными фотографиями. Зачем они нам нужны? (предположения детей). -Правильно, в альбоме фотографии самых близких, родных нам людей. Тех, кого мы любим больше всех, кто нам дорог. Давайте поиграем в игру «Угадай, чья семья?» На столе лежат разные фото лицом вниз по количеству детей. Нужно подойти, взять любую фотографию и отгадать, чья это семья. Дети по очереди выставляют фото на наборное полотно, называют семью, доказывают правильность ответа. А сейчас давайте поиграем с пальчиками: Моя семья Раз, два, три, четыре! Хлопки на счет Кто живет в моей квартире? Открываем ладошки Раз, два, три, четыре, пять! Хлопки на счет Всех могу пересчитать: Папа, мама, брат, сестренка, поочередное Кошка Мурка, два котенка, поглаживание (массаж) Мой щегол, сверчок и я – всех 10 пальчиков Вот и вся моя семья! Руки в замок - Как вы думаете, ребята, кого называют родственниками? (бабушек, дедушек, маму, папу, тетю, дядю, сестер, братьев) Да, родственниками называют близких по родству людей. А кто такие прабабушка и прадедушка? У кого они есть? Расскажи, Полина, о своей прабабушке. (маленький рассказ) Вы правильно сказали, кто такие родственники. Все родственники – это одна большая, дружная семья, по-другому можно сказать – РОД. Чтобы вам было понятно, мы сейчас рассмотрим пирамидку. Вот она какая большая и устойчивая, не качается, не разваливается, стоит очень прочно. Так же и род человеческий – большая, дружная семья, где все заботятся друг о друге, помогают и любят друг друга. На пирамиде поворачиваю нижний куб картинкой к детям. - Самый большой куб – это прабабушка и прадедушка. Почему они самые главные? Верно, они старше всех, дольше всех прожили, к ним можно обратиться за советом. Мы уважаем и любим их за то, что они дали жизнь нашим бабушкам и дедушкам. Второй куб, поменьше, это наши бабушка и дедушка. Следующий еще поменьше – папа и мама. Остался самый маленький кубик. Как вы думаете, кто это? Да, это вы, ваши братья и сестры. Вот он какой – род. - Давайте послушаем стихотворение Семья – это слово родное! Сколько в нем света, добра и тепла! Как мы гордимся своими родными За все их заслуги, за все их дела! Глаза материнские нас согревают, Как солнца сиянье, они горячи, А руки отца от беды заслоняют. Забота родных – как солнца лучи! -А теперь каждый из вас попробует сам выложить свой род на плоскостных пирамидах, а я вместе с вами буду выкладывать свой род (звучит музыка) По ходу работы воспитатель задает детям вопросы:
После занятия рассмотреть с детьми все пирамиды. |