Программированная карта к тексту «Внешнее строение листа»

Программированная карта к тексту «Внешнее строение листа»

• 1. Внимательно прочитайте текст статьи § 23, коротко ответьте на вопрос: «О чем идет речь в тексте?».

• 2. Изучите структурно-логическую схему данного текста. (Приложение 1)

• 3. Прочитайте 1- абзац. Дайте определение листу. Какую функцию выполняет лист?

• 4. Прочитайте 2- абзац. Из каких двух частей состоит лист? Чем черешковый лист отличается от сидячего?

• 5. Прочитайте 3- абзац. Какие бывают по форме листья и края листовой пластинки?

• 6. Прочитайте текст дальше. Какие листья называют сложными, а какие –простыми? Приведите примеры.

• 7. Прочитайте текст до конца. Сравните жилкование у листьев дуба, ландыша и пшеницы.

• 8. Чем однодольные растения отличаются от двудольных?

• Заполните таблицу.

Приложение 1 Структурно- логическая схема к тексту «Внешнее строение листа»

Приложение 2 Ключ к схеме

• Фотосинтез

• Лист Функции Газообмен

• Испарение

• Внешнее строение Виды

• Листовая Черешок Простые Сложные

• пластинка

• Жилкование

• Сетчатое Дуговое Параллельное

Проверочный тест к статье «Внешнее строение листа»

• 1.Лист – это часть… 5. Дуговое жилкование:

• а) корня; а) у двудольных растений;

• б) побега; б) у однодольных растений.

• г) растения; 6. Листья пшеницы имеют

• 2. Листья березы: жилкование:

• а) сложные черешковые; а) параллельное;

• б) простые сидячие; б) сетчатое;

• в) простые черешковые. в) дуговое.

• 3. Листья имеют черешок: 7. Лист выполняет функции:

• а) у большинства растений; а) фотосинтеза;

• б) у меньшей части растений; б) газообмена;

• в) только у цветковых растений. в) испарения воды.

• 4. Сложные листья могут иметь:

• а) не более 8 листочков; Ответы : 1-б; 2-в; 3-а; 4-б;

• б) от 3 и более листочков 5- б; 6-а; 7- а,б,в.

• в) 1-2 листочка

Работа с терминами