«Пузырь, соломинка и лапоть» Пересказ сказки
 Скачать 24.03 Kb.
|
| Тема: « Пузырь, соломинка и лапоть» Пересказ сказки. Педагогические технологии: элементы сказкотерапии, здоровье сберегающие технологии, Интеграция образовательных областей: коммуникация, здоровье, , чтение художественной литературы, познание. Цель: Создание условий для обучения детей пересказыванию. Образовательные задачи: Учить детей коллективному пересказу сказки, расширять словарный запас детей, передавать диалоги персонажей, составление целого из частей Развивающие задачи: Развивать связную речь, внимание и активизировать словарь детей. Развивать слуховую и зрительную память детей, способность вслушиваться в речь другого человека. Воспитательные задачи: Воспитывать коммуникативные навыки, наблюдательность, учебные навыки (умение отвечать на вопросы, слушать ответы других, не перебивать говорящего) Материал и оборудование: Демонстрационный: -фигурки персонажей сказки – Пузырь, Соломинка, Лапоть, - декорации: лес, река Раздаточный: разрезные картинки. Ход совместной деятельности: 1 . Воспитатель рассказывает детям сказку. Задает вопросы по содержанию сказки:
2.Сказочные загадки. Мылу на замену Взбили пышно пену. Как подули – посмотри: Полетели….(пузыри) У любого ты спроси: «Что носили на Руси?» - Из коры плели галошки, Обували их на ножки. (Лапти) Летом в полюшке росла – Колос к солнышку несла. А как только пожелтела, Ей нашлось другое дело. (Солома) Воспитатель еще раз рассказывает сказку и предлагает детям пересказать ее. 3. Подвижная игра «Пузырь». Воспитатель просит детей показать, какой был пузырь. Дети встают и образуют большой круг. «Как пузырь хохотал? - спрашивает воспитатель. - А как он лопнул?» Дети бегут к центру круга и произносят звук «С» протяжно. 3. Воспитатель обращается к детям:
4. Создать в подгруппах: лапоть, соломинку, пузырь (разрезные картинки) |