Урок математики в 6 классе по теме : «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
 Скачать 30.34 Kb.
|
| Обобщающий урок математики в 6 классе по теме : «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». Цели и задачи урока: Обобщить и систематизировать знания обучающихся по данной теме. Развивать предметные и общеучебные навыки и умения, умение использовать полученные знания для достижения поставленной цели; устанавливать закономерности многообразия связей для достижения уровня системности знаний. Воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля; вырабатывать желания и потребности обобщать полученные факты; развивать самостоятельность, интерес к предмету. План урока: 1. Вступительное слово учителя. 2. Проверка домашнего задания. 3. Повторение правил сложения и вычитания чисел с разными знаками. Актуализация знаний. 4. Решение заданий. 5.Физкультминутка. 6. Постановка домашнего задания. 7.Изучение нового материала. 8.Самостоятельная тестовая работа по вариантам. 9. Подведение итогов урока. Оборудование: Компьютер Мультимедийный проектор, звуковые колонки Программа «Microsoft PowerPoint 2007» Иллюстрации Kim Min Ji Ход урока 1.Вступительное слово учителя. Слайд 1. Ребята, сегодня на уроке мы повторим и обобщим полученные знания по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел», подготовимся к контрольной работе. И поможет нам в этом сказка Льюиса Кэролла «Алиса в стране чудес». Слайд 2. Книга-сказка «Алиса в Стране чудес» созданная и опубликованная в 1864 году английским писателем-математиком Льюисом Кэрроллом (Чарльз Людвидж Доджсон) уже давно является достоянием мировой культуры. Придуманная Кэроллом стране чудес увлекла не только Алису Лидделл, и не только детей. Когда приключения Алисы стали книгой, оказалось, что она заинтересовала и взрослых. А учёных – физиков, математиков, философов, филологов – даже поразила и взбудоражила. Столько в ней высказано оригинальных научных гипотез! Короче говоря, день лодочной прогулки, 4 июля 1862 года , стал красным днём в истории английской литературы, подарившей миру книгу об Алисе. Ну кто сегодня не знает Мартовского кролика, Королеву бубен, Шляпника и Белого кролика. Выдумки, игры, загадки, головоломки, игра слов, сюрпризы, блистательная игра ума, пародии и фокусы – всё это есть в сказке про девочку Алису. Вы готовы начать путешествие в эту сказку? Тогда проверим домашнее задание, и в путь! 2. Проверка домашнего задания. Выполните проверку карандашом. Слайды 3-5. 3. Повторение правил сложения и вычитания чисел с разными знаками. Актуализация знаний. Слайд 6. Наша героиня повторяет географию, а мы на прошлых занятиях открыли мир новых чисел. Подскажите, как они называются? Слайды 7-8. Теперь, я надеюсь, вам не будет так сложно, как Алисе. 4. Решение заданий. Слайд 9. Ну, что ж, не будем терять время, а тем более ссориться с ним и приступим к выполнению заданий. Работаем по группам.1 ряд- 1 группа и 2 ряд- 2 группа. Слайды 10-14. 5.Физкультминутка. Вы хорошо работали. Объявляю минутку отдыха. Слайд 15. Встаньте, улыбнитесь . Передайте своему товарищу мысленно или через рукопожатие положительные эмоции, поделитесь капелькой теплоты, добра и хорошего настроения. Слайд 16. 6. Постановка домашнего задания. Слайд 17. 7.Изучение нового материала. На прошлых уроках мы решали простейшие уравнения с модулем. Сегодня вы откроем для себя новые виды уравнений с модулем. Слайд 18. Итак, слушайте, думайте, запоминайте! Слайды 19 – 25. (после объяснения учителя идёт первичное закрепление материала) 8.Самостоятельная тестовая работа по вариантам. Слайды 26-27. Последуем совету кролика : не рубить с плеча, т.е. не торопится при выполнении тестов. Проверка тестов . Слайды 28-29. 9. Подведение итогов урока. Слайд 30-31. А для вас, ребята, важно или неважно умение использовать положительные и отрицательные числа в своей жизни и почему? Слайды 32-33. На память о сегодняшнем уроке я хочу подарить вам маленькую книжку под названием «5 уроков от Алисы в стране чудес», где вы найдёте мудрые советы и пожелания. |